Paaralan: Antas:

Grade 1 to 12 Guro: Asignatura:

DAILY LESSON Petsa: Markahan: IKALAWANG MARKAHAN
LOG UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
B. Pamantayang Pagganap Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay daan sa paghubog ng
sinaunang
kabihasnan sa Asya sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.
C. Kasanayan sa Pagkatuto Napaghahambing ang mga sinaunang Napahahalagahan ang mga bagay at Nabibigyang kahulugan ang mga konsepto ng
kabihasnan sa Asya (Sumer, Indus, Tsina) kaisipang pinagbatayan (sinocentrism, divine tradisyon, pilosopiya at relihiyon.
AP7KSA-IIc-1.4 origin, devajara) sa pagkilala sa sinaunang AP7KSA-IIe-1.6
kabihasnan. AP7KSA-IId-1.5

II. NILALAMAN A. Paghubog ng Sinaunang kabihasnan sa Asya. B. Sinaunang Pamumuhay

3. Mga Sinaunang Kabihasnan sa Mga bagay at kaisipang pinagbatayan: Kahulugan ng mga konsepto ng
Asya. (Sumer, Indus, Shang) (Sinocentrism, Divine Origin, Deveraja) tradisyon, pilosopiya at
sa relihiyon.
pagkilala sa sinaunang kabihasnan.
KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
Pahina: 31 - 35
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag- Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng
aaral Pagkakaiba; Pahina: 112 - 114 Pagkakaiba; Pahina: 116 Pagkakaiba; Pahina: 134 – 135, 155 - 157

3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources o ibang
website
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO
III. PAMAMARAAN
Asya sa Pag-usbong ng Kabihasnan II;
Pahina : 130 – 140
Grace Estella C. Mateo Ph D.,
Vibal Publishing House,Inc.
www.youtube.com
Kartolina, Episodic organizer, Laptop at Tv
Asya sa Pag-usbong ng Kabihasnan II; Sulyap sa kasaysayan ng AsyaI;
Pahina : 144 - 153 Pahina : 86 -95
Grace Estella C. Mateo Ph D., Michael M. Mercado,
Vibal Publishing House,Inc. St.Bernadette Publishing House Corporation
Graphic Organizer, Larawan Larawan

Balitaan Pagtalakay ng mga balita na may kaugnayan Pag-uulat ng mga napapanahong balita ukol Pag-uulat ukol sa mga napapanahong isyu
sa paksa. sa isyung pangrelihiyon o panlipunan. ukol sa relihiyon.
a. Balik-Aral
b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa
sa Bagong Aralin
d. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #
1 2. Naging matagumpay ba ang mga nasabing
e. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong karanasan # 2
Pagtatapat-tapat
Panuto: Pagtapatin ang mga salita sa kolum A
na may kaugnayan sa kolum B, tukuyin ang
kaugnayan nito sa pamamagitan ng
pagkonekta ng guhit sa dalawang kolum.
A. B.
1. Sumer a. ilog Indus
2. Indus b. ilog Huang Ho
3. Shang c. ilog Tigris
4. Mohenjo-daro d. China
5. Lungshan e. India
Pagpapanuod ng Maikling Video Presentation
ukol sa mga naiwang kagamitan ng sinaunang
kabihasnan.
Paglalarawan ng mga mag-aaral ukol sa
nakitang katangian ng mga kagamitan
ng sinaunang kabihasnan ng Asya.
1. Anu-ano ang mga naging ambag ng
mga sinaunang kabihasnan ng Asya?
kabihasnan? Pangatwiranan
Pangkatang Gawain: (Paggamit ng Rubrics)
Panuto: Bawat pangkat ay inaasahang
makapagtatala at makapa-uulat sa klase ng
mga ambag ng mga sinaunang kabihasnan.
Pangkat 1: Mga Ambag at katayuang
panlipunan ng kabihasnang Sumer
Pangkat 2: Mga Ambag at katayuang
panlipunan ng kabihasnang Indus
Pangkat 3: Mga Ambag at katayuang
panlipunan g ng kabihasnang Shang
Pagbuo ng Organizer
Panuto: kumpletuhin ang organizer sa
pamamagitan ng paglalagay ng
wastong impormasyon.
Ambag Pamayanan
Sinaunang Kabihasnan ng Asya
Pinagmulan at Pang-ekonomiya
Relihiyon
Pagpapakita ng mga larawan na may
kaugnayan sa bawat Kaisipang pinagbatayan
ng Sinaunang kabihasnan. ( Sinocentrism,
Divine Origin, Deveraja )
Batay sa ipinakitang larawan, Paano
nakaiimpluwensya ang mga kaisipang
Asyano sa pamumuhay ng mga tao?
Ipalista sa mga mag-aaral ang mga kaisipang
Asyano sa patuloy na gumagabay sa mga
pinuno ng bawat rehiyon.
Gawain Pang–isahan (Paggamit ng Rubrics)
Panuto: Sumulat ng maikling sanaysay
tungkol sa kahalagahan ng kaisipang Asyano
bilang pundasyon ng mga sinaunang
kabihasnan sa Asya.
Pumili ng ilan sa mga ginawa ng mga mag-
aaral at ibahagi ito sa klase.
Magbigay ng mga ambag ng
sinaunang kabihasnan ng Asya.
Pagpapakita ng larawan ng isang pulubing
naglalakad sa daan, gutom na gutom at tila
mahina ng biglang…..
siya’y nakasalubong ng isang bata at
binigyan ng pagkain…
Siy’y itinulak ng isang bata kung kaya’t
siya’y nadapa.
Kung papipiliin ka sino sa tatlong taong
nabanggit ang pagkakalooban mo ng
magandang tirahan at sasakyan? Bakit?
Gawain 2: SALAMIN NG KASAYSAYAN
Modyul ng mag-aaral, pahina: 133 - 134
Pangkatang Gawain: (Paggamit ng Rubrics)
Panuto: Bawat pangkat ay inaasahang
makapagpapakita ng mga sumusunod:
Pangkat 1: Magtala at iulat ang mga
Pilosopiya, tradisyon at relihiyon Hinduismo.
Pangkat 2: Gumawa ng maikling dula ukol sa
Pilosopiya, tradisyon at relihiyon na
Buddhism.
Pangkat 3: Gumawa ng salawikain at
Slogan ukol sa Pilosopiya, tradisyon at
relihiyon na
Jainismo.
 Pangkat 4: Paggawa ng poster ukol
sa Pilosopiya, tradisyon at relihiyon
na Judaismo.

f. Paglinang sa kabihasaan (Tungo sa
Formative Assessment)
Pagbuo ng Episodic Organizer Gaano kahalaga ang mga paniniwalang Pagbibigay Konsepto
Panuto: Kumpletuhin ang mga organizer sa Asyano sa buhay ng mga tao pagdating sa Panuto: Pumili ng isang salita sa loob ng
pamamagitan ng paglalagay ng mga salita na pagpili ng magiging pinuno? Pangatwiranan. kahon at magbigay ng maikling konsepto ukol
naglalarawan sa bawat kabihasnang dito.
umusbong sa Asya.
Karma Hinduismo Buddhismo
Sinaunang
Kabihasnan Sumer Indus Shang Monotheismo Ahimsa Reincarnation

g. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw- araw na buhay
h. Paglalahat ng aralin
Alin sa mga sinaunang kabihasnan ang sa
palagay mo ang may pinakamahalagang
kontribusyon na napapakinabangan natin sa
ngayon?
Magbigay ng mga ambag ng sinaunang
kabihasnan ng Asya.
Maglista ng mga kaisipang Asyano na Batay sa aral at katuruan ng Hinduismo,
patuloy na gumagabay sa mga pinuno sa Buddhismo, Jainismo at Judaismo, alin sa mga
inyong lugar. ito ang nararapat na maging pananaw mo?
Pangatwiranan.
Kumpetuhin ang pahayag; Magbigay ng mga Pilosopiya, Tradisyon at
relihiyon ng na nakaimpluwensya sa mga
Kung ako ang magiging pinuno at Asyano.

gagamitin ko ang kaisipang Asyano gaya ng

..............................................................sa

kadahilanang……………………………
i. Pagtataya ng aralin Gawain 9: Likumin ang Datos a. Sinocentrism Gawin Mo Na
Modyul ng mag-aaral Pahina: 115 b. Divine Origin Panuto: Kopyahin ang Tsart sa ibaba gamit
c. Deveraja ang isang buong papel at punan ang
hinihinging impormasyon.

Relihiyon Nagtatag Banal Mga

na Aral
Aklat

1. Hinduismo
2. Buddhismo
3. Jainismo

j. Karagdagang Gawain para sa Takdang-
aralin at Remediation
4. Judaismo
1. Bigyang kahulugan ang Divine 1. Magsaliksik at bigyang kahulugan ang mga 1. Isa-isahin ang mga aral at paniniwala
Origin, Sinocentrismo at Deveraja. sumusunod na salita. ng mga relihiyong;
2. Magdala ng long band paper. 1. Tradisyon a. Sikhismo
2. Relihiyon b. Kristiyanismo
3. Pilosopiya c. Islam
d. Zoroastrianismo
Asya Pagkakaisa sa gitna ng Pagkakaiba: Asya, Pagkakaisa sa gitna ng Asya, Pagkakaisa sa gitna ng
Pahina: 134 - 135 Pagkakaiba: Pahina: 155, 161 Pagkakaiba: Pahina: 157 - 160

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY

a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng

80% sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain
para sa remediation
c. Nakatulong ba ang remedial?

d. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation
e. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo
na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyon na tulong ng
aking
punongguro at superbisor?
g. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga
kapwa guro?