Seminar

Online Teknik
Menjawab
Tiada satu ‘template’ mudah untuk
disesuaikan kepada semua jenis Fizik SPM
soalanTETAPI apa yang lebih penting
ialah macam mana cara BERFIKIR
apabila menjawab soalan. -Cikgu Azam
 Spm 2020
Pendemik COVID19 yang melanda
tidak seharusnya merencatkan Sebelum Semasa Selepas
semangat kita untuk terus Peperiksaan Peperiksaan Peperiksaan
menempa kejayaan dalam
peperiksaan nanti, untuk FIZIK
cikgu bahagikan kepada :

2
 Fizik
Sedia maklum, Fizik nanti
terbahagi kepada 3 kertas. Setiap
kertas akan mewakili format yang
berbeza dan jumlah markah yang
berbeza.
1 2
Objektif, 50 Soalan , Subjektif, 3 Bahagian,
50 markah dan mesti 12 Soalan, 100 markah
dijawab dalam masa dan dijawab dalam
1 jam 15 minit masa 2 jam 30 min
3
Laporan Amali, 2
Bahagian, 4 Soalan, 40
markah dan mesti dijawab
dalam masa 1 jam 15 minit
3
 Semasa
Fizik bukan tentang bagaimana kita
mengingati sesuatu fakta SAHAJA,
tetapi lebih kepada bagaimana kita
menyelasaikan permasalahan
kehidupan.
 Kertas 2
(Bahagian B)
Istilah (1m) Perbandingan
(5m)
Komponen yang akan ditanya
dalam peperiksaan.
Tidak sememestinya dalam
bentuk dan keadaan semasa,
tetapi komponennya tetap sama.

Konsep Fizik (4m) Penambahbaikan/

Rekabentuk 5
(10m)
 Cuba untuk ingat
Pilih konsep fizik rumus berkaitan.

Pilih Soalan yang paling ‘familiar’

dan pernah dengar
Jika tidak, ‘boleh
diabaikan’

mana?
Setiap soalan adalah daripada bab Konsep
Penambahbaikan Istilah
yang sama atau bab yang Fizik
berkaitan.
Soalan no.9 adalah daripada
Silibus tingkatan 4 dan Soalan Peruntukkan masa yan sesuai untuk
no.10 adalah daripada Silibus mendaptakan
tingkatan 5.
6
 Menggunakan
contoh berkaitan
kehidupan semasa
Rumus diolah dalam bentuk untuk tujuan
ayat ingatan

Komponen 1
Istilah/definisi Rumus/Formula
Istilah
Contoh
Khusus
-mesti tepat seperti dalam buku
teks, rujukan, modul
- boleh tulis formula tetapi mesti
Istilah yang tepat
jelaskan simbol@ huruf yang
dapat 1 markah
digunakan.

7
Nota Saya
Maklumat yang saya dapat:

8
 MEMBUAT PERBANDINGAN/ HUBUNGKAIT– tgok betul2 dengan
mata tu..
• 4 markah – 4 isi penting/point
• 5 markah – 5 isi penting/point
• GARISKAN SOALAN mengikut jumlah markah yang
diperuntukkan
• PERBANDINGAN (LAIN SIKIT DARI BAHAGIAN A) – Hanya guna
perkataan TINGGI, RENDAH, SAMA BERBANDING
• WAJIB ADA DUA-DUA NOMBOR RAJAH dalam perbandingan
dan KUANTITI FIZIK yang dibandingkan WAJIB DITULIS.

Komponen 2 • Cth : masa dalam rajah 9.1 tinggi berbanding 9.2 (betul)
• boleh guna simbol matematik seperti >, <, =
Perbandingan • HUBUNGKAIT - jawab jika, maka atau semakin-semakin

/hubungkait
(seperti hipotesis) atau guna berkadar terus/ berkadar
songsang – tengok perbandingan yang telah dibuat (pola)
• contoh ayat : Semakin PM meningkat/rendah semakin PB
meningkat/rendah – terbalik takpa 9

• WAJIB TULIS KUANTITI FIZIK yang dinyatakan di dalam soalan

(yang perlu dihubungkait), PM dan PB.
Nota Saya
Maklumat yang saya dapat:

10
 MENJELASKAN KONSEP FIZIK– kenalpasti dulu konsep apa
yang terlibat berdasarkan bab yang dipilih

• 4 markah – 4 isi penting/point

• 5 markah – 5 isi penting/point
• KONSEP yang dikenalpasti, simpan sebagai point terakhir.
• Tulis jawapan mengikut FLOW supaya senang difahami.
• Tulis Jawapan dalam bentuk POINT
• Masukkan Teori yang berkaitan bagi menyokong jawapan.

Komponen 3
Konsep Fizik
11
Nota Saya
Maklumat yang saya dapat:

12
 • Jawab guna jadual – 2 lajur dan 6 baris (minimum) seperti di
bawah:
Aspek/Ciri Penerangan
Ciri 1 Penerangan
Cadangan (1 atau 2 point) (2 atau 3 point)

• Kalau aspek diberi kurang daripada 5 (SOALAN KBAT), kamu

Komponen 4 hendaklah bagi cadangan lebih daripada 1 bagi aspek yang

dinyatakan.

Penambahbaikan • Cukupkan 5 aspek/ciri yang dibincangkan untuk markah

optimum.
/Rekabentuk • Penerangan boleh diberi lebih daripada 1 bagi setiap cadangan
(sila jawab 2 atau 3 penerangan) asalkan tidak berlawanan
konsep. 13

• - PENERANGAN TIDAK BOLEH GUNA AYAT DI DALAM SOALAN

(Awal2 ditolak..huhu)
Nota Saya
Maklumat yang saya dapat:

14
 Sebelum
Fizik itu indah!.
 Proses Ulangkaji
• Jawab soalan berkaitan Fizik terutamanya soalan tahun-tahun
lepas.
• Tak perlu jawab terlalu banyak soalan yang tidak standard dan
menyebabkan lebih banyak kekeliruan.
• Tahu dan Faham kenapa jawapan yang kita berikan adalah
sedemikian lupa berbanding hanya tahu ia betul atau salah.
Pengurusan Masa
• 30 minit diperuntukkan untuk menjawab bahagian B dalam
peperiksaan nnt.
• Tidak boleh berpindah ke soalan lain sehingga habis masa 30
minit untuk menjawab.
• Jika tidak tahu, masih perlu kekal di sana dan cuba untu

Sebelum dapatkan klu daripda soalan dan gambarajah.

• Selepas 30 minit, tidak perlu lagi menyemak bahagian ini
kerana tidak akan ada lagi penambahan isi yang mungkin dan 16
ia akan membazirkan masa.
 Selepas
Usaha yang kita buat sekarang, jika
tidak berjaya pun, sekurang-
kurangnya kita sudah tahu
bagaimana indahnya ‘berusaha’.
 Tiada lagi perbincangan
• Perbincangan selepas menjawab peperiksaan adalah sama
sekali ditegah/dilarang kerana ia akan menggangu
tumpuan/fokus kepada kertas/subjek seterusnya.
• Perbincangan juga tidak akan dapat mengubah apa-apa
kesalahan yang berlaku.
• Perbincangan akan menimbulkan rasa bersalah yang tidak
kesudahan apabila ada kesilapan kerana kecuaian berlaku
semasa menjawab soalan
Doa
• Doa supaya dipermudahkan urusan pemeriksa yang akan
menanda skrip jawapan kita.

Selepas
• Doa supaya tulisan/catatan kita dapat difahami dengan baik
dan idea yang kita beri dapat ditafsirkan seperti yang kita
maksudkan.
18
 Tamat

Join grup telegram cikgu ye

@MisiNakSkorAFizik.
Lampiran

20
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner