I.E.P.

“FAMILY SCHOOL”
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

PROGRAMACIÓN CURRICULAR 2022

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°

TÍTULO: “PROMOVEMOS ACCIONES PARA CONSTRUIR UNA MEJOR SOCIEDAD ”

GRADO Y/O
SECCIÓN: 4TO NIVEL PRIMARIA BIMESTRE: III N° DE HORAS DURACIÓN

● Interactúa con sus compañeros, demostrando respeto.

RESPETO
VALOR(ES) ● Cumple con los acuerdos y responsabilidades de su equipo de trabajo y del aula virtual.
ACTITUDES
OBSERVABLES
RESPONSABILI ● Cumple sus tareas responsablemente.
DAD ● Participa activamente en las clases.

ENFOQUES ● DE DERECHOS
TRANSVERSALES ● BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA

DOCENTE Víctor Torres Apaza

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
ÁREA/ASIGNATURA/ N° COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS INSTRUMENTO DE
DE HORAS (CAPACIDAD-CAMPO TEMÁTICO-PRODUCTO) EVALUACIÓN

RESUELVE PROBLEMAS DE 1.1. Traduce cantidades a expresiones numéricas

CANTIDAD mediante la multiplicación de fracciones. ● Preguntas sobre el
procedimiento
1. Traduce cantidades a
expresiones numéricas. 2.1. Utiliza estrategias de cálculo y
MATEMÁTICA: ● Hoja de aplicación
2. Usa estrategias y procedimientos de estimación de problemas
Aritmética contextualizados de fracciones.
4 HORAS procedimientos de estimación y
cálculo. ● Práctica calificada
3. Comunica su comprensión 3.1. Comunica su comprensión sobre división de
sobre los números y las fracciones.
operaciones

RESUELVE PROBLEMAS DE 1.1. Traduce datos respecto exponentes

REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y especiales con operaciones combinadas. ● Preguntas sobre el
procedimiento
CAMBIO 2.1. Comunica su comprensión sobre la adición
1. Traduce datos y condiciones a y sustracción de potencias con base entera. ● Hoja de aplicación
expresiones algebraicas.
2. Comunica su comprensión
MATEMÁTICA:
sobre las relaciones ● Práctica calificada
Álgebra
2 HORAS algebraicas. 1.1. Traduce cantidades a expresiones numéricas
de teoría de exponentes: producto de bases
RESUELVE PROBLEMAS DE iguales.
CANTIDAD
1. Traduce cantidades a
expresiones numéricas.

MATEMÁTICA: RESUELVE PROBLEMAS DE 1.1. Comunica su comprensión sobre las formas y ● Preguntas sobre el
Geometría FORMA, MOVIMIENTO Y relaciones geométricas de circunferencia: procedimiento
2 HORAS propiedades fundamentales y propiedades de la
 LOCALIZACIÓN.
1. Comunica su comprensión
sobre las formas y relaciones
geométricas.
2. Argumenta afirmaciones sobre
relaciones geométricas.
RESUELVE PROBLEMAS DE
GESTIÓN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE.
1. Sustenta conclusiones o
decisiones en base a
MATEMÁTICA: información obtenida.
Raz. Matemático
2 HORAS 2. Usa estrategias y
procedimientos para recopilar y
procesar datos.
recta tangentes. ● Hoja de aplicación
1.2. Comunica su comprensión sobre
circunferencia: ángulo central e inscrito. ● Práctica calificada
2.1. Argumenta afirmaciones sobre relaciones
geométricas respecto a superficie de figuras
geométricas triangulares.
1.1. Sustenta conclusiones o decisiones en base a ● Preguntas sobre el
procedimiento
información obtenida en base al sistema monetario
del Perú. ● Hoja de aplicación
2.1. Usa estrategias y procedimientos para
recopilar y procesar datos de fracciones ● Práctica calificada
equivalentes.
2.2. Usa estrategias y procedimientos para
recopilar y procesar datos de conteo de triángulos.
 CONSTRUYE INTERPRETACIONES 1.1. Interpreta críticamente fuentes diversas sobre
● Preguntas sobre el
HISTÓRICAS expresiones culturales de los incas. procedimiento

1. Interpreta críticamente fuentes 2.1. Elabora explicaciones sobre la llegada de los

● Hoja de aplicación
diversas. españoles a América.
● Práctica calificada
1.2. Interpreta críticamente fuentes diversas
PERSONAL SOCIAL: 2. Elabora explicaciones sobre
respecto a la conquista del Tahuantinsuyo.
2 HORAS procesos históricos.

BIBLIOGRAFÍA PARA EL Ficha de trabajo

ESTUDIANTE

BIBLIOGRAFÍA PARA EL ● DCN Primaria

DOCENTE
● Libro del colegio
● Libro de consulta de 4to grado