Mes: JUNIO
PROYECTO de LITERATURA: “EL MONSTRUO DE COLORES Y LAS EMOCIONES”
Proyecto- “Así soy yo”
Propósito
LUNES 26 -Promover el diálogo, el lenguaje
oral, respetando el turno de
palabra y la escucha atenta, a
través del cuento de actividades
realizadas en las vacaciones.
MARTES 27 ASI SOY YO – THITI
MIÈRCOLES 28 -Propiciar el
reconocimiento de los
colores primarios.
-Brindar una instancia de
expresión libre mediante pinturas.
JUEVES 29
Área del Conocimiento
Área del Conocimiento de sí mismo.
-Eje identidad.
 Comunicar mediante
diferentes formas de
expresión sus estados de
ánimos, sus emociones y
descubrimientos.
 Nos preparamos para ir a casa.
Área de la comunicación.
-Eje expresión y creatividad
Explorar y experimentar con su cuerpo
y diferentes materiales descubriendo
sonidos, aromas, colores, texturas y
formas, manifestando interés y
disfrute.
Área de la comunicación.
-Eje expresión y creatividad
Explorar y experimentar con su cuerpo
y diferentes materiales descubriendo
sonidos, aromas, colores, texturas y
formas, manifestando interés y
disfrute.
Área de la comunicación.
-Eje expresión y creatividad
Explorar y experimentar con su cuerpo
y diferentes materiales descubriendo
Actividades
 Rutina de llegada
 Juego libre por rincones
 Ronda de bienvenida. Nos saludamos cantando. Dialogamos acerca de las
actividades realizadas en las vacaciones. Espacios visitados, con quienes
concurrieron, en que se trasladaron, etc.
 Taller de Plástica.
 Merienda.
 Relajación en el salón con música suave. Descanso en la alfombra. Jugamos
al veo-veo de colores.
 Rutina de llegada.
 Jugamos con masa y moldecitos.
 Merendamos.
 Recordamos el color de la emoción que expresa TRISTEZA: azul.
Identificamos dicho color en objetos del entorno. Presentar una caja
sorpresa con diferentes colores. Reconocimiento de cada color (colores
primarios)
 Taller de Música.
 Merienda.
 Recreo en tobogán.
 Cantamos en la alfombra y nos preparamos para irnos a casa.
 Rutina de llegada.
 Ed. Física 8:30 a 10:45
 Merendamos.
 Jugamos al veo-veo de colores.
 Nos preparamos para irnos a casa.
 Rutina de llegada.
 Vestuario: preparamos las casitas.
 Educación Física (8:30 a 11)
 Relajación/ Merienda
 sonidos, aromas, colores, texturas y
formas, manifestando interés y
disfrute.
 Juguete compartido. RECORDAR LA IMPORTANCIA DE COMPARTIR Y EL
CUIDADO DE LOS MISMOS.
 Explicar a quién le toca llevarse el Libro del niño y sus familias, la
importancia del cuidado del mismo. El monstruo que se van a llevar junto
a él y lo que deben realizar.
 Nos preparamos para ir a casa.

VIERNES 30- DÍA DEL JUGUETE Y MERIENDA COMPARTIDA POR LAS VACACIONES

 Rutina de llegada.
 Educación Física (8:30 a 11)
 Merienda compartida
 Juguete compartido. RECORDAR LA IMPORTANCIA DE COMPARTIR Y EL CUIDADO DE LOS MISMOS.
 Explicar a quién le toca llevarse el Libro del niño y sus familias, la importancia del cuidado del mismo. El monstruo que se van a llevar junto a él y lo que deben realizar.
 Nos preparamos para ir a casa.
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