Professional Documents
Culture Documents
Laporan Jawaban Tugas 1 - Nabila
Laporan Jawaban Tugas 1 - Nabila
(Dikumpulkan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Manajemen Berbasis Sekolah)
TUGAS 1
UNIVERSITAS TERBUKA
2022
KATA PENGANTAR
AssalamualaikumWr.Wb.
Dengan menyebut nama Allah SWT yang maha pengasih lagi maha penyayang,
saya panjatkan puji syukur atas kehadiratNYA, yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah, dan inayahnya kepada kita semua. Shalawat dan salam kita sampaikan
kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah menjadi suri tauladan umat islam di dunia.
Dengan adanya laporan jawaban serta tanggapan tugas 1 pada mata kuliah
Manajemen Berbasis Sekolah yang saya susun dengan usaha maksimal ini, saya ingin
menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan
berkontribusi dalam pembuatan laporan jawaban pada tugas 1 ini. Terlepas dari itu
semua, saya menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini belum sempurna dari segi
penyusunan kalimat maupun tata bahasa yang digunakan. Oleh karena itu, dengan
tangan terbuka saya menerima segala saran dan kritik yang bersifat membangun, demi
kesempurnaan laporan berikutnya.
Akhir kata saya berharap semoga laporan ini dapat memberikan manfaat dan
bisa menjadi inspirasi terhadap pembaca.
WassalamualaikumWr.Wb
Penyusun
Nabila Sandra Pratiwi
PEMBAHASAN
1. Ibu Andromeda adalah kepala sekolah yang baru bertugas SD Bunga Bangsa,
Sekolah ini berada dipusat kota Sukamara, dan nilai akreditasi sekolah masih C.
Jumlah peserta didik sekolah ini hampir 200 siswa dengan 20 guru dan 4 Staff tata
Usaha. Sarana dan prasarana yang dimilki sekolah ini sudah cukup baik. Guna
meningkatkan mutu dan memperbaiki nilai akreditasi sekolah, selanjutnya Kepala
Sekolah bermaksud menerapkan MBS. Untuk itu ibu Andromeda selaku kepala sekolah
perlu mengetahui benar rambu-rambu parameter MBS yang harus diperhatikan. Tugas
Saudara adalah menjelaskan rambu-rambu parameter MBS dalam implementasi di
sekolah.
Jawaban :
2. Ibu Riri seorang Kepala Sekolah yang baru bertugas di SD Tamara Indah. Baru dua
minggu menjabat, sudah banyak dihadapkan permasalahan di sekolah, diantaranya
banyak siswa yang tidak naik kelas atau tidak lulus, banyak orang tua yang ingin
memindahkan anaknya ke SD lain. Kepala sekolah bertekat untuk menerapkan
Manajemen Berbasis Sekolah untuk meningkatkan mutu sekolah ini. Berdasarkan
kondisi tersebut, Saudara diminta untuk membantu Kepala Sekolah, karakteristik MBS
apa saja yang dapat diterapkan untuk memperbaiki sekolah tersebut ?
Jawaban :
A. Sekolah dengan MBS memiliki misi atau cita-cita menjalankan sekolah untuk
mewakili sekelompok harapan bersama, keyakinan dan nilai-nilai sekolah,
membimbing warga sekolah di dalam aktivitas pendidikan dan memberi arah kerja.
Misi ini mempunyai pengaruh yang besar terhadap fungsi dan efektivitas sekolah,
karena dengan misi ini warga sekolah dapat mengembangkan budaya organisasi
sekolah yang tepat, membangun komitmen yang tinggi terhadap sekolah, dan
mempunyai insiatif untuk memberikan tingkat layanan pendidikan yang lebih baik.
B. Aktivitas pendidikan dijalankan berdasarkan karakteristik kebutuhan dan situasi
sekolah. Hakikat aktivitas sangat penting bagi sekolah untuk meningkatkan
kualitas pendidikan, karena secara tidak langsung memperkenalkan perubahan
manajemen sekolah dari menajemen kontrol eksternal menjadi model berbasis
sekolah.
C. Terjadinya proses perubahan strategi manajemen yang menyangkut hakikat
manusia, organisasi sekolah, gaya pengambilan keputusan, gaya kepemim-pinan,
penggunaan kekuasaan, dan keterampilan-keterampilan manajemen. Oleh karena
itu dalam konteks pelaksanaan MBS, perubahan strategi manajemen lebih
memandang pada apek pengembangan yang tepat dan relevan dengan
kebutuhan sekolah.
D. Keleluasaan dan keweangan dalam pengelolaan sumber daya yang efektif untuk
mencapai tujuan pen-didikan, guna memecahkan masalah-masalah pendidikan
yang dihadapi, baik tenaga kependidikan, keuangan dan sebagainya.
E. MBS menuntut peran aktif sekolah, adiministrator sekolah, guru, orang tua, dan
pihak-pihak yang terkait dengan pendidikan di sekolah. Dengan MBS sekolah
dapat me-ngembangkan siswa dan guru sesuai dengan karakteristik sekolah
masing-masing. Dalam konteks ini, sekolah berperan mengembangkan insiatif,
memecahkan masalah, dan mengeksplorasi semua kemungkinan untuk
memfasilitasi efektivitas pembelajaran. Demikian halnya dengan unsur-unsur lain
seperti guru, orang tua, komite sekolah, administrator sekolah, dinas pendidikan,
dan sebagainya sesuai dengan perannya masing-masing.
F. MBS menekankan hubungan antar manusia yang cenderung terbuka, bekerja
sama, semangat tim, dan komitmen yang saling menguntungkan. Oleh karena itu,
iklmi orgnanisasi cenderung mengarah ke tipe komitmen sehingga efektivitas
sekolah dapat tercapai.
G. Peran administrator sangat penting dalam kerangka MBS, termasuk di dalamnya
kualitas yang dimiliki administrator.
H. Dalam MBS, efektivitas sekolah dinilai menurut indikator multitingkat dan
multisegi. Penilaian tentang efektivitas sekolah harus mencakup proses
pembelajaran dan metode untuk membantu kemajuan sekolah. Oleh karena itu,
penilaian efektivitas sekolah harus memperhatikan multitingkat, yaitu pada tingkat
sekolah, kelompok, dan individu, serta indikator multisegi yaitu input, proses dan
output sekolah serta perkembangan akademik siswa.
Maka menurut saya, semua komponen karakteristik MBS harus dilaksanakan di
Sekolah SD Tamara Indah. Guna meningkatkan efektivitas pendidikan di sekolah agar
mampu memecahkan masalah-masalah pendidikan yang sedang dihadapi oleh sekolah
SD Tamara Indah, selain itu juga MBS membangun hubungan antar manusia yang
cenderung terbuka serta menuntut peran aktif sekolah dan tenaga kependidikan, juga
bekerjasama dengan orang tua dalam mengembangkan inisiatif dan memfasilitasi
efektivitas pembelajaran, sehingga dapat menumbuhkan kembali kepercayaan orang
tua terhadap sekolah.
3. SD Negeri Kasatrian adalah sekolah favorit di salah satu kota besar di Indonesia.
Sekolah ini dipimpin oleh Ibu Ainda yang merupakan kepala sekolah terbaik tahun
2022. Program sekolah untuk tahun pelajaran baru bermaksud ingin menciptakan
predikat sekolah yang “Religus”. Sebagai persiapan ibu Ainda melakukan pendataan
potensi sekolah. Jumlah kelas ada 6 rombel. Semua mata pelajaran memiliki guru kelas
dan guru mata pelajaran. Khusus pelajaran agama masih berstatus guru hononer.
Ruang Kelas dan Administrasi tersedia. Ruang Mushola tersedia dengan ukuran masih
sangat kecil. Perpustakaan tersedia berbagai jenis buku, termasuk buku-buku pelajaran
tersedia cukup untuk siswa, untuk buku bacaan agama belum tersedia. Berdasarkan
data tersebut, Anda diminta merancang 3 program kegiatan sekolah yang berkaitan
dengan pemenuhan guru agama, tempat ibadah yang lebih nyaman, dan media
pembelajaran agama sebagai upaya menjadikan sekolah yang “Religius”. Rancangan
program menggunakan tabel berikut.
STAFF TATA
KURIKULUM KESISWAAN
USAHA
PEMBINA
PEMBINA OSIS EKSTRA
KURIKULER
PEMBINA
PRAMUKA
WALI KELAS
PESERTA DIDIK
DAFTAR PUSTAKA/REFERENSI
Wartaguru.id. 2022. Ternyata Dana Bos Reguler Bisa Digunakan untuk Pembiyaan 9
Komponen Ini. https://wartaguru.id/penyaluran-dana-bos-reguler-yang-bisa-
digunakan/. Diakses pada 17 Oktober 2022.