PROJETO DE LEITURA

TEMPOS DE VIDA
BRYAN MELLONIE E ROBERT INGPEN

PROJETO ELABORADO PARA ALUNOS DO FUNDAMENTAL I

PARTE 1
PRÉ-LEITURA
ATIVIDADES ANTERIORES À LEITURA

INTENÇÃO: INSTIGAR A CURIOSIDADE E AMPLIAR O

REPERTÓRIO DO ALUNO.
SUGESTÕES DE ATIVIDADES

Antes de você iniciar a leitura do livro...

Observação: Antes de iniciar a leitura propõe-se que o aluno

levante hipóteses sobre o tempo de vida de alguns animais. É uma
maneira lúdica de aproximar a criança do tema tratado no livro.

O livro Tempos de Vida foi escrito por Bryan Mellonie e Robert

Ingpen e traduzido por grande escritor brasileiro José Paulo Paes.

Sugestão: É importante o aluno investigar sobre Jose Paulo Paes

(1926 - 1998), aproximar-se de “gente que faz”, pessoas sensíveis,
talentosas e também de conhecer outros de seus livros.
Posteriormente, a classe poderá montar uma exposição sobre o autor.
 Atividade 1

Antes de você iniciar a leitura, use seus conhecimentos e sua

imaginação e escreva qual o tempo de vida em anos dos seguintes
animais...

Resposta
1. Coelho 7a9
2. Cachorro 15 a 18
3. Macacos 10 a 15
4. Elefante 100 a 120
5. Raposa 9
6. Rato 4
7. Gato 15 a 19
8. Gorila 20
9. Hipopótamo 30 a 41
10. Leão 20 a 25
11. Lebre 7a8
12. Lobo 15
13. Lobo-guará 13 *
14. Onça pintada 20 *
15. Zebra 30
16. Coruja 27
17. Gorila 40 a 50 *
18. Leopardo 30 *
19. Mico leão dourado 15 *
20. Baiji 30 **

Esses animais serão utilizados em outras atividades. Seria conveniente

que cada aluno escolhesse um e realizasse uma pesquisa sobre eles. Para
a pesquisa, seria importante que o professor indicasse o que e onde deveria
ser pesquisado. Por exemplo, trazer uma foto do animal, ou em que lugares
eles vivem, como se reproduzem etc .

Atividade 2

Agora, mais um desafio para você! Dentre os animas citados na

atividade 1, cinco estão em extinção e um já foi extinto. Descubra quem
são eles.

Resposta: * em extinção e ** extinto

 PARTE 2

LEITURA-DESCOBERTA
ATIVIDADES DURANTE A LEITURA

INTENÇÃO: RESGATAR A LEITURA DO LIVRO

SUGESTÕES DE ATIVIDADES

1. Leitura integral do livro com a intenção de conhecer como os autores

abordaram o assunto. Selecionar uma frase e uma ilustração de que tenha
gostado e justificar as escolhas.

2. Discutir sobre o tempo de vida das plantas, das pessoas, das aves, dos peixes,
das árvores, dos bichos.

3. Lembrar de fatos, de casos, de histórias que envolvem o tempo de vida das

plantas, das pessoas, das aves, dos peixes, das árvores, dos bichos e contar
para a classe.

4. Montar um painel com fotos de plantas, de pessoas, de aves, de peixes, de

árvores e de bichos.

5. Escolher outro título para o livro.

6. Criar outra capa.

PARTE 3

PÓS-LEITURA
ATIVIDADES APÓS A LEITURA
INTENÇÕES: AMPLIAR O REPERTÓRIO CULTURAL DO ALUNO
TRABALHAR A INTERDISCIPLINARIDADE

1. Escrever um pequeno texto informativo sobre o tempo de vida de um

dos animais da atividade 1.

2. Criar um jogo de memória com os animais da atividade 1.

3. Criar uma história em que o personagem – planta, pessoa, ave, peixe

árvore ou bicho - conte sobre seu tempo de vida .

4. Saber mais sobre a questão do idoso no Brasil e em outros países.

5. Entrevistar uma pessoa idosa com a intenção de conhecer sua história e

trabalhar , assim, nas crianças o respeito por sua trajetória.

6. Criar o dia do respeito à vida utilizando linguagens diversas.

Regina Maria Braga

Assessora Pedagógica
reginabraga@globaleditora.com.br
 Mamíferos] [Aves] [Répteis] [Anfíbios] [Peixes] [Insetos] [Outros Animais]

MAMÍFEROS
Animais Anos
Asno 20 (30)
Baleia 30 (50)
Bisão 30 (50)

Bovinos 17 - 25 (30)

Cabra 17

Cachorro 15 - 18

Camelo 20 (35)

Camundongo 2-3

Camurça 20 - 30

Carneiro 16

Cavalo 25 (40)

Chimpanzé 20 (27)

Cobala 7-8

Coelho 7 (9)

Delfin 25 - 30

Doninha 6 - 8 (10)

Elefante 100 - 120

Esquilo 10 - 14

Foca 25 - 35 (40)

Gato 15 - 19

Gorila 20 (26)

Hipopótamo 30 (41)

Javali 15 - 20 (30)

Leão 20 - 25

Lebre 7-8

Lobo 16 - 20

Lontra 6-8

Macacos 10 - 15
 Morcego 15 (21)

Mula 30

Ouriço 3-5

Pangolim 30 (42)

Porco 10 - 12

Raposa 15 (25)

Rato 4

Rinoceronte 30 (47)

Texugo 10 - 12

Tigre 17

Toupeira 1 (3)

Urso-branco 20 - 25

Urso-pardo 30 - 40

Zebra 30

Ínicio

AVES
Anos
Águia 40 (95)
Andorinha 8-9
Arara 60
Avestruz 40
Cegonha 24 (40)
Cisne 25 - 50 (170)
Condor 45 (52)
Coruja 27
Couja-real 40 (68)
Corvo-imperial 50 (69)
Falcão 40 (55)
Gaivota 25 (47)
Galo e Galinha 15 - 20
Garça-real 50
Gralha 8-9
Grou 50
Pardal 15 (20)
Pelicano 40 (52)
Pingüim 30 - 35
Pomba 20 (35)

Um cálculo de longevidade média realizado recentemente, revelou o

seguinte entre algumas aves:
Anos
Anserídeos 23
Ciconiformes 21
Falconídeos 24
Galináceos 13
Larídeos 19
Passeriformes 22
Pelicaniformes 22

Ínicio

Répteis
Anos
Crocodilo 80
Jibóia 23
Largato ocelado 12
Pitão 30
Tartaruga das Galápagos 100 - 200
Tartaruga palustre 40 (120)
Víbora do Cabo 6

Ínicio

Anfíbios
Anos
Proteus 12 - 15
Rã 8 - 10
Rã-touro 14 - 15
Salamandra 15 (30)
Salamandra do Japão 30 (35)
Sapo 20 (26)
Tritão 15 (30)

Ínicio

Peixes
Anos

Carpa 12

Enguia 20

Linguado 40

Lúcio 40

Tubarão 25

Truta 20

A maior parte dos peixes pequenos morre antes dos 12 anos.

Ínicio

INSETOS
Anos
Abelha Rainha 4-5
Formiga operária 6
Formiga rainha 15
Vespa 1
Meses
Abelha macho 4-5
Abelha operária 5-6
Gafanhoto 7-8
Dias
Bicho-da-seda 15
Môsca-das-frutas 45 - 80
Horas

Efêmera 20 - 22
Ínicio

Outros Animais
Anos
Actínia 60 - 70
Aranhas 1-2
Concha-gigante 60
Minhoca 5-6
Ostras 15 - 20
Ostra perlífera 50 (100)
Sanguessuga 20 (30)
Solitária 10 - 12