PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 09.11.2022
Prof. înv. Preșcolar: Stan Loredana-Elena
Unitatea de învăţămant: Grădiniţa Piticot, sector 4, Bucuresti
Nivel de vârstă/Grupa: Nivel II, Grupa mare
Tema anuală de studiu: „Cine sunt, suntem?”
Tema proiectului: „Universul meu”
Tema săptămânii: “Cum să am grijă de mine”
Domeniul experiențial: Domeniul Știință
Disciplina – Activitate matematică
Tema activității - „Prinde și spune!”
Mijloc de realizare - joc logico-matematic
Tipul activității : Consolidare de priceperi şi deprinderi
Scopul: Dezvoltarea deprinderii de a percepe cele 3 atribute ale piesei (formă, culoare, mărime)
Obiective:
-să recunoască și să denumească figurile geometrice
- să precizeze culoarea, mărimea și grosimea figurilor geometrice
- să precizeze și ce atribute nu are figura aleasă.
- să dea dovadă de atenție prin implicare și spirit de observație.
Strategii didactice
1. Metode: conversația, explicația, demonstrația, observația, exercițiul, jocul didactic.
2. Mijloace didactice: Trusa de figuri geometrice, sacul surpriză de la Zână, minge, bulinuțe cu
fețe zâmbitoare.
Forme de organizare : frontal, individual, in grup
Forme de evaluare: observarea sistematică și aprecierile verbale.
Durata: 30 de minute
Bibliografie
„Borţeanu, S., Brănişteanu, R., Breben, S., Fulga, M., Grama, F., Haiden, R., Ignat, E.,
Mânzu, L., Necula, G., Nicolae, I., Popescu, C. , Răileanu, D. ,2008, „Curriculum
pentru învățământul preșcolar (3-6/7 ani)” , Editura Didactica Publishing House

CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

EVENIMENTE
DIDACTICE Resurse Resurse
procedurale materiale
Moment Asigur condiţiile optime Conversaţia Observarea
organizatoric pentru desfăşurarea activităţii: comporta-
aranjez mobilierul și mentului copiilor.
pregătesc materialul didactic;

Captarea Trezesc interesul copiilor prin Conversaţia Sacul de la Observarea

atentiei prezentarea unui săculeț Zână comporta-
 primit de la Zâna Toamnă. mentului copiilor.
Solicit 1-2 copil să observe ce Figuri
se află în sac (figuri geometrice
geometrice de diferite culori
și mărimi dar și o minge) Minge

Anuntarea Dragi copii, astăzi la Conversaţia Observarea

temei si a activitatea ce urmează a fi Explicaţia comporta-
obiectivelor desfășurată ne vom juca mentului copiilor.
împreună jocul ”Prinde și
spune!”, împreună să
descoperim minunata și
colorata lume a matematicii.

Prezentarea Joc didactic Jocul Minge Observarea

continutului si Intuirea materialului didactic: didactic comporta-
dirijarea Se intuiesc materialele Conversația Figuri mentului copiilor.
invatarii necesare desfășurării Explicaţia geometrice
activităților propuse. Astfel,
scot din săculeț piesele
geometrice, pe care le expun
copiilor pe masă. Le cer
acestora să îmi spună ce
mărime, grosime și ce culori
au.
După ce s-au familiarizat cu
piesele geometrice, trecem la
explicarea regulilor jocului:
Copilul spre care se îndreaptă
mingea aruncată de
educatoare o ia, vine la masă,
alege o piesă şi spune ce
însuşiri are. De exemplu:
„Acesta este un pătrat, mare,
albastru''. Alt copil, ales de
primul, va preciza ce atribute
nu are. De exemplu: „Nu este
cerc, dreptunghi, triunghi, nu
este mic, nu este roşu sau
galben.
-Efectuăm jocul de probă.
Doi copii vor demonstra
descrierea unei piese, prin
precizarea atributelor şi cu
ajutorul negaţiilor.
Pun copiii să repete
 regulile jocului pentru a fi
înțelese de toți.
Reamintesc copiilor
comportamentul dezirabil în
cazul acestei activități: nu
vorbim tare pentru a nu
deranja colegii, utilizăm cu
grijă materialele, apreciem și
protejăm piesele din săculeț.
-Se trece la jocul propriu zis.
Vor fi descrise mai multe
piese. Răspunsurile corecte
vor fi recompensate cu
aplauze, iar cele incomplete
sau incorecte vor fi
completate sau corectate de
către colegi/educatoare.

Obținerea Complicarea jocului. Jocul Figuri Observarea

performanțelor Copiii se aşează în perechi, geometrice comportamnetului
didactic
faţă în faţă, în două cercuri copiilor
concentrice. Copiii din cercul
din interior primesc câte o conversația
piesă. Câte un copil din
interior va spune cum este explicația
această piesă. Perechea lui va
preciza ce atribute nu are exercițiul
această piesă. Perechile care
răspund corect sunt
recompensate cu figuri
geometrice

Evaluarea Fac aprecieri individuale, dar Conversaţia Aprecieri orale

activității și globale asupra desfășurării
activității.
Încheierea In final voi recompensa Conversaţia Recompense
activitatii copiii cu o bulinuță. Aprecieri verbale