Grădiniţa cu Program Prelungit Grupa : „Mămăruțele”

„ Căsuţa Poveştilor” PJ Educatoare : Moțoc Anamaria

Mera Angela

PROIECT TEMATIC
”EU ȘI CEILALȚI”
Argument :
“Ce sunt eu pentru voi? Un copil cu multe <<de ce>> -uri? Cine sunt eu? Ce sunt toate aceste? Ajută-mă să mă cunosc, să te cunosc şi să
înţeleg ce mă înconjoară. Sunt lucruri pe care le spune orice copil…
Pornind de la aceste premise şi de la principiile de bază ale drepturilor copilului, am dezvoltat proiectul “Eu și ceilalți ”, în cadrul căruia
mi-am propus să le transmit copiilor, într-o manieră atractivă, informaţii accesibile despre corpul uman și cum putem să ne păstrăm sănătatea.

Scopul :
Lărgirea și adâncirea reprezentărilor despre coprul uman și cum ne păstrăm sănătatea prin completarea experienței personale de viață cu
date perceptive și sistematice.

Durata proiectului : 2 săptămâni

Subteme ale proiectului :
 ”Despre mine” 30 septembrie – 05 – 09 octombrie 2020
 „Corpul uman și micile lui secrete ” – 12 – 16 octombrie 2020
 „Să creștem frumos” – 19 – 23 octombrie 2020

Dimensiuni ale dezvoltării :

 Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare
 Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
 Sănătate (nutriție, îngrijire, igienă personală) și practici privind securitatea personală
 Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
 Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
 Autocontrol și expresivitate emoțională
 Curiozitate, interes și initiative în învățare
 Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor
 Activare și manifestare a potențialului creativ
 Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
 Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
 Ascultarea activă a mesajului pentru înțelegerea și receptarea lui
 Exprimarea orală a mesajului, a emoțiilor (comunicare expresivă)
 Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat
 Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului apropiat
 Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare
Comportamente vizate :
Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale
- Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare ;
- Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate;
- Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea
cu mediul apropiat.
Dezvoltarea socio-emoțională
- Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată;
- Exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate;
- Exersează, cu sprijin, autoaprecierea pozitivă, în diferite situaţii educaţionale;
- Demonstrează abilităţi de autocontrol emotional;
Capacități și atitudini de învățare
- Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi;
- Realizează sarcinile de lucru cu consecvență;
- Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice,
în conversații și povestiri creative;
- Demonstrează simț muzical ritmic, armonic prin cântec, joc cu text și cânt, dans etc.
Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii
- Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui
- (comunicare receptivă);
- Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor,
- semnificațiilor (comunicare expresivă)
- Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare;
- Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului;
- Participă la experiențe de lucru cu cartea, pentru cunoașterea și aprecierea cărții;
Dezvoltarea limbajului în limba română
- Înțeleg mesaje simple;
- Participă la activitățile de grup și la activitățile de joc în calitate de auditor și vorbitor;
- Utilizează structure orale simple;
Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii
- Compară experienţe, acţiuni, evenimente, fenomene/relaţii din mediul apropiat ;
- Identifică posibile răspunsuri/soluţii la întrebări, situaţii - problemă şi provocări din viaţa proprie şi a grupului de colegi;
- Demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime, formă, lungime, grosime;
- Efectuează operaţii de seriere, grupare, clasificare a obiectelor;
 - Efectuează operații de grupare, clasificare în limita 1-5

Grup ţintă : preşcolarii din grupa maree „Mămăruțele”

Resurse umane:
 preşcolarii grupei „Mămăruțele”
 educatoarele grupei
 părinţii grupei „Mămăruțele”

Resurse materiale :
ALA :
 cărţi, reviste cu imagini, jetoane
 imagini de colorat, hârtie colorată, creponată
 mozaic, cuişoare
 set bucătărie, coşuri
 enciclopedii, loto cu corpul uman
ADE :
 planşe ce reprezintă imagini– fetițe și băieți, alimente sănătoase

 Alimente sănătoase și nesănătoase

Auxiliare didactice : poveşti, povestiri, poezii, fişe de lucru

Metode şi procedee : observaţia, exerciţiul, învăţarea prin descoperie, povestirea, explicaţia,

demonstraţia, jocul, problematizarea, explozia stelară, cubul, turul galeriei
Tehnici de evaluare :
 aprecieri verbale
 stimulente
 concurs
 fişe de evaluare pe domenii experienţiale
 expoziţii
Produse realizate de către copii şi utilitatea acestora :
 imagini decupate – centrul tematic
 picturi, desene, lucrări practice – expoziţie
 fişe pe domenii experienţiale – exersarea deprinderilor de muncă intelectuală
 salată de fructe/legume – exersarea deprinderilor casnice
Evaluarea proiectului : expoziţii cu lucrările copiilor, portofoliile copiilor, fişe de evaluare

Inventar de probleme

CE ŞTIM : CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM :

 partile componente ale corpului si rolul lor
 ca sa fim sanatosi, respectam regulile de
igiena si consum de alimente sanatoase
 La ce folosim diferite componente ale
corpului uman
 care sunt alimentele sanatoase si mai
putin sanatoase

 ce se intampla daca nu facem miscare

 regulile de igienă

 de ce ne îmbolnăvim ?
 Scrisoare către părinţi :

Dragi părinţi,
În perioada 05.10.-2020 - 23.10.2020, vom desfășura în cadrul activităților instructiv- educative PROIECTUL TEMATIC
„EU ȘI CEILALȚI”
Proiectul are următoarele subteme:

 ”Despre mine” 30 septembrie – 05 – 09 octombrie 2020

 „Corpul uman și micile lui secrete ” – 12 – 16 octombrie 2020
 „Să creștem frumos” – 19 – 23 octombrie 2020

Vă rugăm să ne acordaţi sprijinul dvs. cu materiale de orice gen referitoare la aceste tema cu diferite material, puzzle etc

Vă mulţumim,

Educatoarele şi copiii
 HARTA PROIECTULUI

Corpul uman și
Despre mine
micile lui secrete
05 - 09.10.2020
12 - 16.10.2020

Să creștem frumos
19 – 23.10.2020
 Calendarul activităţilor pe perioada derulării proiectului
Săptămâna 1 : „Despre mine”

ADP ALA ADE Jocuri şi act.recreative

Luni Î.D. B: ”Imagini de uz personal” „ Baiatul și fetița” – Jocuri de mișcare în curtea
7 oct. ”Bună dimineața! ” J.R. ” Doctorița Plușica” activ integrată grădiniței
DS1 – observare
DEC2- desen
Marţi Î.D. C. ”Corpul meu” ”Ce am?” Joc hazliu
8 oct. ”Știu să fac lucruri singur” Ș. ” Autoportret” -activ integrată ”Unde ești ...?”
DLC – memorizare
DS2- joc didactic
Miercuri Î.D. A.”Auto-portert” ”Familia mea ” Joc distractiv
9 oct. ”Prietenii mei” N. A.” Frunze mari și mici” -activ. integrată ”Atinge și fugi ”
DLC – lectură după imagini
DEC1 – predare cantec
Joi Î.D. B. ”Sortăm imagini” ”Doi frați cuminți” Joc de atenție
10 oct. ”Sunt un copil politicos” J.R. ”De-a doctorul” -activ integrată „Deschide urechea bine”
DS2- joc didactic
DOS1- convorbire
Vineri Î.D. C.”Chipul meu” ”Eu sunt unic ” Joc de mișcare
11 oct. ”Corpul meu !” A.”Eu sunt unic” -activ integrată ”Hora sănătății”
DPM- forme de mers
DOS2- activitate practică
 Săptămâna 2 : „Corpul uman și micile lui secrete”

ADP ALA ADE Jocuri şi

act.recreative
Luni Î.D. B: ”Imagini cu corpul uman” „ Corpul meu” Jocuri de mișcare în
14 oct. ”O zi din viața mea” J.R. ” De-a copilul” – activ integrată curtea grădiniței
DS1 – observare
DLC -memorizare
Marţi Î.D. C. ”Corpul uman” ”Băieți și fetițe” Joc hazliu
15 oct. ”Acesta sunt eu ” Ș. ” Curiozități despre corpul uman” -activ integrată ”Prinde para
DS2 – Joc logico matematic plimbătoare”
DEC 2– Pictură
Miercuri Î.D. A.”Chipul meu”- modelaj ”Maricia” Joc distractiv
16 oct. ”Cum sunt astăzi?” N. A.” Chipul meu” -activ. integrată ”Fructul adormit”
DLC – povestea educatoarei
DOS2- activ practica
Joi Î.D. B. ”Copilul cu pistrui” ”Chipul meu” Joc de mișcare
17 oct. ”Sunt copil politicos” J.R. ”Cu copilul la medic” -activ integrată ”Cursa merelor”
DOS- convorbire
DEC –predare cântec
Vineri Î.D. C.”Copilul” ”Eu sunt un copil” Joc de mișcare
18 oct. ”Corpul uman” A.”Mânuțele noastre”-desen -activ integrată ”Mersul piticilor”
DPM- alergare spre dif directii
DS- ordonare dupa criteriul latimii
 Săptămâna 3 : „Să creștem frumos”

ADP ALA ADE Jocuri şi

act.recreative
Luni Î.D. B: ” Farmacia verde” „ Boala ca s-o ocolești cu legume si fructe te Jocuri de mișcare în
14 oct. ”Sănătate de la toate” J.R. ” De-a medicul” imprietenesti” curtea grădiniței
– activ integrată
DS1 – joc didactic
DEC- predare cântec
Marţi Î.D. C. ”Suport pentru periuță” ”Sănătatea e mai buna decat toate” Joc hazliu
15 oct. ”Prietenul ne povestește” Ș. ” Ce sunt microbii?” -activ integrată ”Prinde para
DLC- povestea educatoarei plimbătoare”
DS2- joc didactic
Miercuri Î.D. A.”Fructele vesele”- modelaj ”Stiu sa mananc sanatos, cresc voinic si frumos” Joc distractiv
16 oct. ”Fructele cu vitamine” N. A.” Mărul” -activ. integrată ”Fructul adormit”
DOS- convorbire
DEC1-modelaj
Joi Î.D. B. ”Ghicitori” ”Prietenii din baie” Joc de mișcare
17 oct. ”Alimente sănătoase” J.R. ”De-a vânzătorii” -activ integrată ”Cursa merelor”
DS2- joc didactic
DOS-activitate practica
Vineri Î.D. C.”Rafturi pentru cămară” ”Prietenii curateniei” Joc de mișcare
18 oct. ”Fără apă nu se poate” A.”Fructul meu preferat”-desen -activ integrată ”Prinde fructele”
DLC- memorizare
DPM- variante de mers