SESION DE APRENDIZAJE N°- 01

NOMBRE DE LA SESIÓN Presentación del proyecto

FECHA
En esta sesión, se espera que los niños y las niñas expresen, en forma oral o escrita, el
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE uso de las fracciones y describan la comparación y el orden de las fracciones propias y
Competenci los números mixtos, con soporte concretoDesempeños
Desempeños y gráfico, usando recetas locales. Desempeños
Capacidad. 4 5
as 3
- Explora y Muestra y comenta de forma Muestra y comenta de forma Muestra sus creaciones y observa las creaciones
Crea
experimenta los espontánea a compañeros y espontánea a compañeros y de otros .Describe lo que ha creado a solicitud de
proyectos
lenguajes del arte. adultos de su entorno lo que adultos de su entorno lo que ha la docente, manifiesta lo que le gusta de la
desde los
-Aplica procesos ha realizado al jugar y crear realizado al jugar y crear experiencia o de su proyecto y de proyectos de
lenguajes
creativos proyectos a través de los proyectos a través de los otros.
artísticos.
-socializa sus lenguajes artísticos. lenguajes artísticos
procesos y
proyectos.

Enfoques Actitudes o acciones observables

Transversales
Interculturalidad Respeta a las hormigas como a un ser de la naturaleza.
Bien común Comunica a sus familiares que no deben matar a los animales

MOMENTOS DE LA SESION

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS

 Dentro del aula
RUTINA  Juego libre en los sectores
INICIO Papelote
-Motivación  El niño Saúl trajo en un pomo varias hormigas y a todos los niños y niñas les llamo el Plumón cinta más King.
-Recojo de interés de observar a las hormigas.” A partir de esa curiosidad de los niños salió un
saberes propósito de investigar acerca de las hormigas donde todos nos preguntamos. ¿Si
previos todas las hormigas viven juntas? Luego la docente convoco a los niños para conversar
- con ellos sobre las hormigas que trajo Saúl, la docente pregunta ¿ustedes saben cómo
viven las hormigas?
problematizaci  Los niños inquietos por descubrir cómo son las hormigas empieza a comentar acerca
ón de las hormigas.
- propósito y
organización.
Papelotes, plumones.
DESARROLLO ¿De qué se alimentaran las hormigas? ¿Cuantas patas tendrá? ¿Serán venenosas?
¿Por qué llevara arroz? ¿Dónde y con quiénes vivirán? ¿Serán del mismo tamaño y
color las hormigas? ¿Podemos crear adivinanzas? ¿Cómo investigaremos acerca de
-Nuevo las hormigas?
conocimiento
-Aplicación de  .
lo aprendido

CIERRE
- A partir de la propuesta de investigar de las hormigas los se comprometen en
Evaluación averiguar cómo son las hormigas.
Recuento de
lo aprendido
-Aplicación de
lo aprendido