ȘCOALA VIITORULUI-ȘCOALA DIGITALĂ WEELBEING-STAREA DE BINE A ELEVULUI CU CES
PROGRAM DE FORMARE ERASMUS +-GENERAREA DE RED
ÎN CADRUL UNEI PLATFORME INTERNE -POEO
PERSONALIZATE
Realizarea de cataloage virtuale. Realizarea de condici de
prezență virtuale.
MISIUNE
realizarea uei bilblioteci virtuale, ca si resurse digitale pentru cadrele didactice si elevi
Realizarea unui laborator digitalizat de limbi străine.
Proiectul urmărește stabilirea unor resurse prin care cadrele
didactice să-și îmbunătpțească formarea și dezvoltarea
profesională pentru desfășurarea unor activități interactive la
clasă.
Școala Viitorului să particularizeze predarea și evaluarea pentru
fiecare elev în raport cu potențialul psiho-individual al acestora
VIZIUNE prin intermediul aplicațiilor și instrumentelor de predare online.
Competente digitale avansate care sa sporeasca numarul de
specialisti in domeniul digital.
PROGRAM DE FORMARE ERASMUS+-GENERAREA UNUI
GHID/FIȘE ȘI IDENTIFCAREA UNOR TEHNICI DE LUCRU PENTRU
ELEVII CU CES
Proiectul urmareste a face integrarea elevilor cu CES cat mai usoara.
Proiectul urmareste facilitarea procesului de invatare prin aplicarea
tehnicilor de educatie pozitiva.
Programul urmărește îmbunătățirea programelor de formare
educațională, astfel încât acestea să asigure integrarea socială și
profesională a elevilor.
avem misiunea de a realiza oportunitati de invate si formare care
indiferent decat de mari sunt diferentel dintre elevi, invatarea sa nu
devina un obstacol, individualizarea procesului sa sa creeze confort si
in final sa conduca la rezultat.
Proiectul urmareste identificarea tehnicilor de lucru (poate si cu exemple
de bune practici) care pot facilita dobandirea competentelor profesionale
Proiectul urmareste identificarea tehnicilor de lucru (poate si
cu exemple de bune practici) care pot facilita dobandirea
competentelor profesionale
dobândirea de către cadrele didactice de abilități specifice care să le
permită abordări inovative și instrumente pentru elevii cu CES, întărirea
instrumentelor pentru combaterea eșeculuiși abandonuluișcolar al
elevilor cu CES
Proiectul urmărește integrarea elevilor și dezvoltarea abilităților prin care
aceștia să devină autonomi și să participe activ la activitățile
desfășurate.
Realizarea unui ghid care sa ajute la identificarea competentelor
individuale ale elevilor
utilizarea unor modalităţi adecvate de lucru, în vederea
valorificării potenţialului psiho-individual al elevilor.
Producerea la nivel de individual a acelor modificari psihoemotionale
astfel incat, in final elevul sa fie cat mai capabil sa aibe o viziune cu
provire la parcursul lor ulterior.
Profesorii vor acţiona pentru construirea cunoştinţelor şi pentru
dezvoltarea competenţelor prevăzute de programele şcolare, care
să le permită elevilor adaptarea eficientă în şcolaritatea următoare
şi în societatea aflată în plină schimbare, dar şi pentru dobândirea
normelor, atitudinilor şi valorilor fundamentale care îi vor călăuzi
pe elevi în viaţă

Promovarea unui set de valori care se doresc afi definitorii pentru
profilul moral și acțional al elevilor: profesionalism, cooperare,
responsabilitate, autodisciplina, toleranta.
Existența unui ghid RED digital care să cuprindă un set de
resurse adaptate nevoilor reale de învățarea ale elevilor,
prezentând o modalitate de feed-back pentru elevi și posibilitatea
de a fi imbunătățit periodic in funcție de perspectivele utilizatorilor.
Elaborarea unui ghid care sa realizeze exersarea interactiva a
continuturilor, autoevaluare si evaluare formativa informatica
Scopul Proiectului
Obiectivele Proiectului
Demersul educaţional al şcolii noastre va promova egalitatea
şanselor, responsabilizarea părinţilor pentru pregătirea şcolară,
evoluţia elevilor şi dezvoltarea interactiunii cu comunitatea locală.
Promovarea unui set de valori care se doresc afi definitorii pentru profilul
moral și acțional al elevilor: profesionalism, cooperare, responsabilitate,
autodisciplina, toleranta.
Elaborarea unui ghid metodologic digital care să cuprindă programe și
aplicații complete de formare pentru elevii cu CES, pe grade de
deficiență, care să permită învățarea eficientă și să deschidă
perspectivele integrării sociale a acestor elevi.
identificarea unor instrumente și metodologii inovative pentru cadrele
didactice care predau elevilor cu CES
Existența unui ghid RED digital care să cuprindă un set de resurse
educaționale care să integreze modalitățile de lucru pentru elevii cu CES
prin care să se dezvolte autodisciplina, autonomia, responsabilitatea și
integrarea socială, oferind posibilitatea de a fi imbunătățit periodic in
funcție de perspectivele utilizatorilor.
Generarea unui ghid cu activitati pentru elevii cu CES
Ghidarea elevului astfel incat sa fie capabil sa isi formeze o viziune asupra evolutiei/ parcursului sau.
Realizarea Ghidului Metodologic digital pentru elevii cu CES.
Prezentarea de activități demonstrative.
Promovarea Ghidului metodologic.
 Realizarea unei platforme de comunicare si schimb de documente
Realizarea suportului de curs pentru Cursul de generare RED
Tehnoredactarea materialului final
Intâlnirea de lucru pentru stabilirea nivelului de comunicare în
limba engleză/germană.
Activitătile Proiectului
Identificarea conținutului pentru Ghidul de lucru
Realizarea aplicației pentru evaluarea audio
Activități privind achizițiile instrumentale minimale de lucru cu viitoarele
acțiuni digitale
Tehnoredactarea materialului final
creșterea competențelor
cadrelor didactice care lucreaza cu elevii cu ces prin cursuri de formare
schimb de experienta cu cadre didactice care lucreaza cu elevi cu ces
din alte zone ale lumii