Proiectarea zilnică

Data Tema Domeniul de activitate. Limbaj și comunicare.

Ziua zilei Dimensiunea: Educație pentru limbaj.
Unități de competență:
2.1 pronunțarea independentă, clară a tuturor sunetelor limbii materne a grupurilor de sunete în cuvinte, expresii.
3.5 Manifestarea dorinței de a reda conținutul textului prin diferite forme.
Domeniul de activitate: Arte.
Dimensiunea: Educație plastică.
Unități de competență:
1.2 Recunoașterea nuanțelor și a misticurilor de culori.
2.1 Identificarea și utilizarea conștientă a ustesiilelor și a materialelor necesare pentru a desena, a modela și a crea colaje.

Unități de competență:
Ce mânăm și cât mâncăm?

Obiective operaționale
La finele activității copii vor fi capabili:
a) Cognitive
O1 Să identifice alimentele potrivite pentru cele 3 mese principale.
Luni

O2 Să argumenteze importanța produselor alimentare sănătoase pentru organismul uman.

b) Socio-afective
O3 Să ofere variante de răspuns manifestânduși sentimentele pozitive.
O4 Să manifeste o atitudine grijulie față de sine și de cei din jur.
c) Psihomotorii
O5 Să realizeze lucrări plastice folosind materialele puse la dispoziție.
O6 Să aprecieze lucrările proprii și ale altor copii de grup.

Vocabular:
Rutina și tranziții Activități comune Activități pe centre de interes Activități din I-a parte și a doua
jumătate a zilei
- Primirea copiilor. - Copii se organizează pentru Alfabetizarea. Plimbarea I. Partea a II a zilei.
- Discuții cu părinții desfășurarea activităților. Sarcina: Obsaervarea în Trezirea din
cu referirea la - Educația pentru limbaj și 1. Alcătuiți propoziții dezvoltate natură la terenul somn. Gimnastica
starea de sănătate a comunicare prin metoda blazonul. cu cuvinte propuse: grădiniței după somn.
 copiilor. - Copii vor afla din câte mese este Produse alimentare, nutriție, corp (fenomenele Desfășurarea
- Conversații cu alcătuit un meniu. sănătos, minte sănătoasă. naturii, vântul de jocului de
copii (Cum ai - Ce bucate conține? 2. Efectuați analiza fonetică a primă). mișcare.
petrecut zilele de - Ce folos au în viața unui copil? cuvîntului ”Legume”. - Cum este ”Iepurașii-n
odihnă?). Metoda Exploziei. Știința și tehnologii. vântul? cărărușă”.
- Jocuri libere la aer. Steloră. - De ce bate? Stau și dau din
Sarcini:
- Gimnastica de - Copii vor discuta, descrie, urechiușe
dimineață caracteriza subiectul. - Pregătiți toate ingredientele Joc didactic. Uite-așa, uite-așa
(complex de - Lectura poeziei ”Cântecul pentru prepararea aluatului ”Ce ai auzit?” Stau și dau din
exerciții fizice legumelor”. folosind mijloacele: Munca la teren. urechiușe.
pentru toate - Analiza textului. Cântarul, cana, păhărelul. Ordinea, Iepurașul îi frig îi
grupuri de - Jocul ”Ghici după gust”. Găsiți deosebiri și asemănări între măturatul, este.
mișcări). Domeniul Arte. produsele alimentare (sare – zăhar, afânatul. Labele își
- Igiena personală. Copii vor pregăti o salată din fructe și încălzește
apă – lapte.) Joc mobil.
Salutul. frișcă, vor explica toate acțiunile ce-au Uite-așa, uite-așa
Bună, bună dimineața. făcut și ce materiale au folosit. Arta/Menaj. ”Zboară Labele își
Copii urmează să-și Se desfășoară un feed-back la tema. Preparați o salată din fructe fluturașii” încălzește
marcheze prezența proaspete cu hrișcă. Discuții cu copiii. Uite-așa, uite-așa
aplicându-și fotografia Labele își
de la panou ”Eu astăzi încălzește.
sunt aici.” Toți la
rândul său își indică Activitatea de
prezența. Se numără călire.
copii. Câți băieți sunt Mers de sacul
și câte fete apoi totalul umed.
de copii. Igiena personală.
Calendarul naturii. Gustarea.
Se v-a solicita un Reguli de
copil care v-a autoservire.
completa calendarul Lucrul individual.
naturii cu semnele Jocuri libere
convenționale (lego, puzzle).
potrivite anotimpului, Pregătirea de
 zilei, lunii. cină, cina,
- Ce anotimp este? plimbarea a II-a.
- În ce lună ne Jocuri.
aflăm? Discuții.
- Cum este astăzi Plecarea acasă.
timpul?
- Ce zi din
săptămână este
astăzi? (Luni).
- Ce dată este? (15).
- Ieri ce zi a fost?
- Mâine ce zi v-a fi?
Etc.
Dejunul.
Cioara.
Când e vorba de
mâncare,
Cioara strigă cu glas
tare.
Car-car;
Car-car-care-e-e-i?
Lingura cea mai mare.
C. Dragomir.
Deprinderi de igienă
personală, deprinderi
de autoservire în
timpul prânzului.
Pregătirea de somn.
Angajarea
vestimentației.
Activități de colire
(spălatul mâinilor
până la coate).
 Somnul.
Evaluare DLC St.1 ind 382, 383, 384.
SÎDC DFFS St.4 ind 104, 105.
DPES St.4 ind 256, 257.
Implicarea părinților Evaluarea zilei
Cadrul didactic v-a discuta cu părinții despre tema zile; În procesul instructiv-educativ, a activității au fost antrenate cunoștințele
Ce mâncăm și când mâncăm, despre respectarea regimului alimentar, importanța cognitive, procesele psihice, memorie, atenție, voință.
legumelor, fructelor, etc. Și le v-a propune să realiozeze cu copii lucrări plastice, Abilități și atitudini deprideri ...
postere, să le citească, să vizioneze filme pentru a facilita cunoștințele copiilor.