KARTU SOAL PAS GENAP

Mata Pelajaran : PAIBP Penyusun : Imroatun Rodhoh,

S.Pd.I
Bahan Kelas/Semester : XI MIPA / 2 Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Dasar : No Soal Level Kognitif  

23.1. Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah 1 Analisis
 
23.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah

  1. Orang yang meninggal dalam keadaan Islam berhak untuk di sholatkan. Sabda Rasulullah saw. yang artinya :
“sholatkanlah orang yang telah mati.”. Jelaskan dan tuliskan tahapan tata cara pelaksanaan dalam sholat
jenazah tersebut!
a. Tuliskan lafal bacaan niat sholat jenazah laki-laki dan perempuan!
b. Jelaskan rukun sholat jenazah!
Materi :  
Jawaban:
Melaksanakan pengurusan jenazah

Indikator Soal :  

KARTU SOAL PAS GANJIL

Mata Pelajaran : Fisika Peminatan / Lintas Minat Fisika Penyusun : ANI SURYANI, S.Pd
Bahan Kelas/Semester : X MIPA 1, X IPS 2 / 1 Tahun Pelajaran : 2021/2022
 Kompetensi Dasar : No Soal Level Kognitif  
23.1. Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah
2–3 Analisis
 
23.1. Memperagakan tatacara pengurusan jenazah

2. Pada zaman awal Islam, Rasulullah saw.

melarang umat Islam untuk berziarah kubur
karena dikhawatirkan akan melakukan
sesuatu hal yang tidak baik, misalnya
menangis di atas kuburan, bersedih,
meratapi, bahkan hal yang lebih bahaya
adalah meminta sesuatu kepada si mayat
yang yang ada di kuburan. Kemudian,
Rasulullah saw. bersabda menganjurkan
ziarah kubur sesuai dengan hadist di bawah
ini :

‫صلَّى هَّللا ُ َعلَ ْي ِه َو َسلَّ َم‬

َ ِ ‫ال َرسُوْ ُل هَّللا‬ َ َ‫ع َْن َع ْب ِدهَّللا ِ اب ِْن بُ َر ْي َدةُ ق‬:
َ َ‫ ق‬:‫ال‬
)‫ار ِة ْالقُبُوْ ِر فَ ُزوْ رُوْ هَا(رواه النسائ‬ َ َ‫ت نَهَ ْيتُ ُك ْم ع َْن ِزي‬ ُ ‫اِنِّ ْي ُك ْن‬

Artinya : “Dari Abdullah bin Buraidah

berkata, Rasulullah saw. bersabda: “Aku
pernah melarang kalian berzairah kubur, maka
sekarang berzairahlah kalian ke kubur. (HR.
Nasa’i)

Anjuran hadist di atas jelaskan 4 hikmah dan

adab/etika dari ziarah kubur !
   Jawaban:

Materi : 3.
Besaran dan Pengukuran

Indikator Soal :  
15.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-rasul
Allah
15.2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada
Rasul-rasul Allah

KARTU SOAL PAS GANJIL

Mata Pelajaran : Fisika Peminatan / Lintas Minat Fisika Penyusun : ANI SURYANI, S.Pd
Bahan Kelas/Semester : X MIPA 1, X IPS 2 / 1 Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Dasar : No Soal Level Kognitif  

17.1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi
4 Analisis
dalam Islam  
17.2 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi  Rumusan butir soal :
dalam Islam   4. Dalam melakukan transaksi ekonomi ada bermacam-macam muamalah diantaranya adalah
a. Jelaskan syarat-syarat jual-beli !
b. Sebutkan 3 rukun utang-piutang !
c. Tuliskan syarat dan rukun sewa menyewa !

Materi :  
Vektor

Indikator Soal :  
Peserta didik dapat menganalisis gambar mana yang
mempunyai nilai resultan yang paling tepat

KARTU SOAL PAS GANJIL

Mata Pelajaran : Fisika Peminatan / Lintas Minat Fisika Penyusun : ANI SURYANI, S.Pd
Bahan Kelas/Semester : X MIPA 1, X IPS 2 / 1 Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Dasar : No Soal Level Kognitif  

17.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam 5 Analisis
kehidupan sehari-hari  
 Rumusan butir soal :
  5. Kemukakan perbedaan antara perbankan konvensional dan perbankan syari’ah !

Materi :  
Gerak Lurus

Indikator Soal :  
Peserta didik dapat menganalisis kecepatan
berdasarkan grafik

KARTU SOAL PAS GANJIL

Mata Pelajaran : Fisika Peminatan / Lintas Minat Fisika Penyusun : ANI SURYANI, S.Pd
Bahan Kelas/Semester : X MIPA 1, X IPS 2 / 1 Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Dasar : No Soal Level Kognitif  

17.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam 6. Berilah 1 contoh masing- masing dari macam-macam
kehidupan sehari-hari Riba Fadli, Riba Qordi, Riba Yad’i, Riba Nasi’ah !
6 Analisis
  

Materi :  
Gerak Lurus

Indikator Soal :  
Peserta didik dapat memilih pernyataan yang benar
tentang

KARTU SOAL PAS GANJIL

Mata Pelajaran : Fisika Peminatan / Lintas Minat Fisika Penyusun : ANI SURYANI, S.Pd
Bahan Kelas/Semester : X MIPA 1, X IPS 2 / 1 Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Dasar : No Soal Level Kognitif  

25.2 Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan 7 Analisis
Islam masa modern  
  
7. Seperti apakah contoh peristiwa perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan pada masa modern !

Materi :  
Gerak Parabola

Indikator Soal :  
Peserta didik dapat menganalisis pernyataan benar
salah dari pertanyaan tentang gerak parabola yang
dialami batu akik

KARTU SOAL PAS GANJIL

Mata Pelajaran : Fisika Peminatan / Lintas Minat Fisika Penyusun : ANI SURYANI, S.Pd
Bahan Kelas/Semester : X MIPA 1, X IPS 2 / 1 Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Dasar : No Soal Level Kognitif  

26.1
26.2 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti 8 Analisis
terkandung dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-  
41  
8. Kemukakan pendapatmu jika ada
 pemimpinyang membiarkan adanya
intoleransi !

Materi :  
Gerak Parabola

Indikator Soal :  
Peserta didik dapat menuliskan alasan singkat
berdasarkan analisa dari pernyataan dan gambar

KARTU SOAL PAS GANJIL

Mata Pelajaran : Fisika Peminatan / Lintas Minat Fisika Penyusun : ANI SURYANI, S.Pd
Bahan Kelas/Semester : X MIPA 1, X IPS 2 / 1 Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Dasar : No Soal Level Kognitif  

26.3
26.4 Membaca QS Yunus: 40-41 9 Analisis
 

 
9. Berilah harakat pada ayat di bawah ini (Q.S Yunus/10 : 40-41

(‫) وان كذبوك فقل لي عملي ولكم عملكم انتم بريؤن ممآ اعمل وانا بريءمما تعملون‬40( ‫ومنهم من يؤمن به ومنهم من ال يؤمن به وربك اعلم بالمفسدين‬
) 41

Materi :  
Gerak Melingkar

Indikator Soal :  
Peserta didik dapat menentukan kecepatan maksimum
berdasarkan analisa gambar

KARTU SOAL PAS GANJIL

Mata Pelajaran : Fisika Peminatan / Lintas Minat Fisika Penyusun : ANI SURYANI, S.Pd
Bahan Kelas/Semester : X MIPA 1, X IPS 2 / 1 Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Dasar : No Soal Level Kognitif  

 Mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus, 40-41 10 Analisis
dengan benar  
 
  10. Jelaskan hukum bacaan tajwid dan alasannya pada kalimat di bawah ini!
Kalimat Hukum Bacaan Alasan
َ
‫ِمن اجْ ِل‬ ْ
‫بَنِ ْي ِإ ْس َرآِئي َْل‬
‫نَ ْفسًا بِ َغي ِْر‬
Materi :   ِ ْ‫فِى ااْل َر‬
‫ض‬
Gerak Melingkar ‫َجآ َء ْتهُ ْم َر ُسلُنَا‬

Indikator Soal :  
Peserta didik dapat menganalisis pernyataan benar
salah tentang hubungan roda - roda