SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK NU BANDAR

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : X /1
ALOKASI WAKTU : 144 x 45 menit

KOMPETENSI INTI :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kajian/kerja Fisikapada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kajian/kerja Fisika.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
3.1 Menerapkan 1. Mengklasifikasikan  Besaran pokok Mengamati  Mengerjakan 8JP -  Buku
prinsip-prinsip besaran pokok dan dan besaran  Guru meminta latihan soal- Teks
pengukuran besaran turunan. turunan siswa untuk soal Fisika
besaran fisis, angka 2. Menyusun dimensi  Satuan dan memperhatikan mengenai kelas X
penting dan notasi besaran turunan konversinya pembagian besaran,  Buku
ilmiah pada bidang yang diturunkan  Jenis-jenis alat besaran satuan, jenis- teks
teknologi dan dari besaran pokok. ukur berdasarkan jenis alat ukur yang
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
rekayasa 3. Mengoperasikan  Pengukuran satuan melalui dan lain.
alat ukur panjang dan media penggunaann  Sumber
massa waktu kuat ketidakpastian pembelajaran ya atau
arus listrik pengamatan (power point ) referen
 Dimensi  Guru Portofolio si lain
4. Menggunakan besaran menugaskan Menyusun dan (interne
aturan angka  Angka penting siswa untuk membuat t jika
penting dalam  Besaran skalar menuliskan rangkuman dari ada)
melaporkan hasil dan vektor dimensi pada tugas-tugas yang
pengukuran.  Penguraian, besaran turunan. ada
5. Menerapkan tata penjumlahan,  Siswa melihat
cara penulisan dan bahan tayang Tes
notasi ilmiah pada pengurangan yang disajikan  Tes tertulis
hasil pengukuran. vektor oleh Guru berbentuk
tentang uraian
pengoperasian dan/atau
alat ukur. pilihan ganda
 Siswa melihat penggunaan
bahan tayang angka penting
yang berkaitan dalam
dengan kaedah penulisan
aturan angka basil
penting. pengukuran,
 Siswa penguraian
memperhatikan vektor,
bahan tayang penjumlahan
berkaitan dengan vektor,
mengenai
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
penulisan notasi penggunaan
ilmiah. alat ukur,
Menanya penguraian
 Guru meminta vektor, dan
siswa untuk penjumlahan
menentukan vektor.
apakah suata  Tes kinerja
besaran itu (performance
sejenis. test)
4.1 Melakukan 1. Melakukan  Pengukuran dan  Guru  Melakukan  Mist
pengukuran besaran pengukuran pada ketakpastian menugaskan pengukuran ar
fisis dengan alat ukur panjang pengamatan siswa untuk  Menuliskan  Jang
menggunakan massa waktu kuat menentukan alat hasil ka sorong
peralatan dan teknik arus listrik. ukur panjang pengukuran  Mik
yang tepat serta mana yang paling rometer
2. Menerapkan kaedah
mengikuti aturan teliti. sekrup
penulisan angka
angka penting.  Obje
penting pada hasil
pengukuran. k benda
ukur
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I

Mengumpulkan
informasi
 Guru meminta
siswa untuk
melakukan
percobaan
pengukuran
secara
berlkelompok
untuk
menentukan alat
ukur panjang
mana yang paling
teliti. ( mistar
jangka sorong
mikrometer
sekrup )
 Siswa
menuliskan hasil
pengukuran dan
menuliskan
ketelitiannya
berdasarkan
kaidah penulisan
angka penting
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
Menalar
 Guru
menugaskan
siswa untuk
melaporkan hasil
pengukuran dan
menuangkannya
ke dalam bentuk
laporan
sistematis.

Mengkomunikasik
an
 Siswa secara
berkelompok
mempresentasika
n hasil laporan
percobaan
pengukuran.
 Guru meminta
siswa untuk
menanggapi atau
menilai hasil
presentasi siswa
lainnya..
 Guru
menanggapi hasil
presentasi
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
masing – masing
kelompok.
 Guru bersama
siswa
menyimpulkan
hasil presentasi
siswa berkaitan
dengan ketelitian
alat ukur
panjang.

3.2 Mengevaluasi 1. Menganalisis gerak  Gerak lurus, Mengamati Tugas 12  Buku

gerak lurus dan lurus beraturan dan perpindahan  Mengamati  Memecahkan JP Teks
gerak melingkar gerak lurus berubah dan jarak demonstrasi permasalahan Fisika
dengan kelajuan beraturan dalam  Kecepatan, gerak untuk gerak lurus kelas X
atau percepatan kehidupan sehari - kecepatan rata- membedakan dengan  Buku
tetap dalam hari. rata dan gerak lurus menghitung teks
kehidupan sehari – kecepatan dengan kecepatan besaran- yang
2. Menganalisis gerak
hari. sesaat tetap dan gerak besaran/variab lain.
vertikal dalam
kehidupan sehari –  Kecepatan dan lurus dengan el yang  Sumber
hari. kelajuan percepatan tetap terdapat atau
 Percepatan  Menyimak dalam gerak referen
3. Menganalisis gerak lurus
 Gerak lurus informasi pada si lain
melingkar beraturan
beraturan demonstrasi  Mengerjakan (interne
dan gerak melingkar
 Gerak lurus gerak melingkar latihan soal- t jika
berubah beraturan
dengan benda untuk soal mengenai ada)
dalam kehidupan
percepatan menemukan gerak lurus
sehari – hari..
tetap besaran  Memecahkan
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
 Gerak jatuh frekuensi, permasalahan
bebas periode, sudut gerak
 Gerak parabola tempuh, melingkar
 Definisi dan kecepatan linier, dan rotasi
ciri-ciri gerak kecepatan sudut, dengan
melingkar dan percepatan menghitung
 Kecepatan sentripetal besaran-
linier dan besaran atau
kecepatan Menanya variabel yang
sudut  Mengajukan terdapat
 Percepatan pertanyaan terkait dalam gerak
sentripetal perbedaan gerak melingkar
 Gerak lurus dengan dan gerak
melingkar kecepatan tetap rotasi
beraturan dan gerak lurus  Mengerjakan
 Gerak dengan latihan soal-
melingkar percepatan tetap. soal
berubah  Membuat mengenai
beraturan pertanyaan gerak
mengenai gerak melingkar
 Perioda dan
frekuensi gerak melingkar benda
lingkar terkait besaran
frekuensi, Portofolio
frekuensi sudut, Menyusun dan
periode, dan membuat
sudut tempuh rangkuman dari
pada gerak tugas-tugas yang
ada
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
melingkar dengan
laju tetap. Tes
 Tes tertulis
berbentuk
uraian
dan/atau
pilihan
ganda.menghi
tung besaran-
besaran
dalam gerak
lurus
beraturan,
gerak lurus
dengan
percepatan
tetap, dan
gerak
parabola.
 Tes tertulis
berbentuk
uraian
dan/atau
pilihan ganda
Mengeksplorasi menghitung
 Melakukan besaran-
percobaan gerak besaran
lurus dengan dalam gerak
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
percepatan tetap melingkar
menggunakan dan gerak
kereta dinamika, rotasi.
ticker timer, troli,
4.2 Menyajikan 1. Menyajikan  Grafik yang dan beban Tes kinerja  Buku
hasil percobaan tabel / grafik menggambarka gantung (performance test) Teks
gerak lurus dan hasil percobaan n jarak sebagai  Mengumpulkan Fisika
gerak gerak lurus fungsi waktu data besaran- kelas X
melingkar beraturan dan  Grafik yang besaran fisis yang  Buku
dalam bentuk gerak lurus mengungkapka terdapat dalam teks
grafik / tabel berubah n perubahan gerak yang
pada bidang beraturan kecepatan menggunakan lain.
teknologi dan sebagai fungsi roda-roda  Sumber
2. Menyajikan
rekayasa. waktu terhubung atau
tabel /
grafikhasil  Grafik yang referen
percobaan menunjukan Mengasosiasi si lain
gerak melingkar percepatan  Menganalisis (interne
beraturan dan sebagai fungsi besaran-besaran t jika
gerak melingkar waktu fisika pada gerak ada)
berubah dengan kecepatan
beraturan tetap
 Menganalisis
besaran-besaran
fisika pada gerak
dengan
percepatan tetap
 Menganalisis
besaran-besaran
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
fisika dalam
gerak jatuh bebas
 Menganalisis
besaran-besaran
fisika dalam
gerak parabola
 Mengolah data
percobaan gerak
lurus dengan
percepatan tetap
(data dapat
menggunakan
hasil percobaan,
atau yang sudah
tersedia/diberikan
oleh guru)
 Menganalisis
besaran-besaran
fisis gerak
melingkar
beraturan untuk
menentukan
hubungan antar
besaran

Mengkomunikasik
an
 Mempresentasi
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
kan hasil
pengolahan
data percobaan
gerak lurus
dengan
percepatan
tetap.
 Menyajikan
informasi
aplikasi gerak
melingkar
dalam produk-
produk
teknologi dan
rekayasa
3.3 Menganalisis 1. Menganalisis  Gaya dan Mengamati Tugas 8  Buku
gerak dan penyebab benda interaksi  Mengamati  Memecahkan JP Teks
gaya dengan bergerak.  Hukum I peragaan untuk permasalahan Fisika
menggunakan Newton menunjukkan gerak karena kelas X
2. Menganalisis
hukum –  Hukum II sifat lembam dipengaruhi  Buku
macam – macam
hukum Newton  Mengamati gaya teks
hukum Newton
Newton  Massa dan peragaan gerak menggunakan yang
I,II dan III
Newton. berat benda karena hukum- lain.
 Hukum III ditarik atau hukum  Sumber
3. Menganalisis Newton
Newton didorong atau
pergerakan dengan
benda karena  Diagram benda  Mengamati referen
bebas peragaan gerak menghitung si lain
ditarik atau besaran-
benda ditarik tali (interne
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
didorong. melalui katrol besaran atau t jika
variabel yang
4. Menganalisis
Menanya terdapat
pergerakan
 Mengajukan dalam gerak
benda karena
pertanyaan untuk benda yang
ditarik tali
memperoleh dipengaruhi
melalui katrol.
informasi gaya
5. Menganalisis penyebab benda  Mengerjakan
gerak benda pada bergerak latihan soal-
bidang miring soal
 Mengajukan
pertanyaan untuk mengenai
memperoleh hukum
informasi Newton dan
pengaruh masa konsep gaya
benda, arah dan
besar gaya Portofolio
terhadap Menyusun dan
percepatan gerak membuat
rangkuman dari
tugas-tugas yang
ada

Tes
 Tes tertulis
berbentuk
uraian
dan/atau
Mengasosiasikan pilihan ganda
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
 Menentukan menghitung
jenis, besar, dan besaran-
arah gaya yang besaran
bekerja terhadap dalam gerak
benda bergerak yang
pada bidang datar dipengaruhi
 Menentukan gaya
besar, dan arah menggunakan
gaya yang hukum-
bekerja terhadap hukum
benda bergerak Newton.
pada bidang
4.3 Menggu 1. Menggunakan  Gaya gesekan miring Tes tertulis  Buku
anakan alat – hukum Newton  Sistem katrol  Menentukan Teks
alat sederhana pada gerak besar, dan arah Fisika
yang  Gerak pada kelas X
dalam gaya yang
berhubungan bidang miring
kehidupan bekerja terhadap  Buku
dengan hukum sehari – hari. benda bergerak teks
Newton tentang 2. Menggunakan pada sistem yang
gerak. alat sedehana katrol lain.
yang  Sumber
berhubungan Mengasosiasi atau
dengan hukum  Menghitung referen
newton tentang percepatan benda si lain
gerak. dalam sistem (interne
yang terletak t jika
pada bidang ada )
datar, bidang
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
miring, dan
sistem katrol

Mengkomunikasik
an
 Menyajikan
diagram gaya-
gaya yang
bekerja pada
benda dalam
sistem yang
terletak pada
bidang datar,
bidang miring,
dan sistem katrol

3.4 Menganalisis 1. Menganalisis  Usaha sebagai Mengamati Tugas 8  Buku

hubungan usaha sebagai perubahan  Mengamati  Memecahkan JP Teks
usaha, energi, perubahan energi peragaan usaha permasalahan Fisika
daya dan energi.  Energi kinetik positif, usaha usaha yang kelas X
efisiensi. 2. Menganalisis dan teorema negatif, dan dilakukan  Buku
energi kinetik energi usaha nol benda teks
dan teorema  Usaha dan  Menyimak bergerak. yang
energi. energi karena informasi  Mengerjakan lain.
perubahan gaya mengenai daya latihan soal- Sumber
3. Menganalisis
 Hukum sebagai laju soal atau
usaha dan energi
kekekalan perubahan energi mengenai referensi
karena
energi mekanik atau usaha per usaha, energi, lain
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
perubahan gaya.  Daya satuan waktu dan daya (internet
jika ada )
4. Menganalisis
Menanya Portofolio
hukum
 Mengajukan Menyusun dan
kekekalan energi
pertanyaan membuat
mekanik.
mengenai rangkuman dari
5. Menganalisis hubungan usaha tugas-tugas yang
daya . dengan ada
perubahan energi
kinetik dan energi Tes
potensial Tes tertulis
 Mengajukan berbentuk uraian
pertanyaan terkait dan/atau pilihan
bentuk rumusan ganda menghitung
hukum kekekalan besaran-besaran
energi mekanik usaha dan energi
dengan
menerapkan
teorema usaha-
energi dan hukum
kekekalan energi
mekanik.
4.4Menyajikan ide / 1. Menganalisis  Energi Mengeksplorasi  Buku
gagasan dampak dampak terbarukan /  Mengumpulkan Teks
keterbatasan sumber keterbatasan energi alternatif data-data aplikasi Fisika
energi bagi sumber enegi kekekalan energi kelas X
kehidupan dan bagi kehidupan. pada teknologi  Buku
upaya dan rekayasa teks
2. Menyajikan ide /
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
penanggulanagnnya gagasan dampak yang
dengan energi keterbatasan Mengasosiasi lain.
terbarukan. sumber energi  Menentukan Sumber
bagi kehidupan hubungan usaha atau
dan upaya dengan referensi
penanggulangan perubahan energi lain
dengan energi kinetik (internet
terbarukan.  Mengelompokka jika ada )
n bentuk
kekekalan energi
mekanik pada
berbagai gerak
benda

Mengkomunikasik
an
Menyampaikan
laporan lisan
dan tertulis
hasil diskusi
kelompok.
3.5 Menerapkan 1. Menerapkan  Momentum Mengamati Tugas 8
konsep momentum, konsep dan impuls  Membaca  Mengkaji JP  Buku
impuls dan hukum momentum dalam  Tumbukan dan informasi informasi Teks
kekekalan kehidupan sehari – kekekalan momentum, melalui buku Fisika
momentum. hari. momentum impuls, hubungan rujukan dan kelas X
2. Menerapkan antara impuls dan sumber  Buku
momentum serta bacaan lain teks
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
konsep impuls tumbukan dari  Merancang yang
dalam kehidupan berbagai sumber pembuatan lain.
sehari – hari. belajar benda untuk  Sumber
3. Menerapkan  Menyimak mengaplikasi atau
hukum kekekalan informasi yang kan konsep referen
momentum dalam disampaikan oleh impuls dan si lain
kehidupan sehari – guru, tentang momentum (interne
hari. tumbukan benda  Memecahkan t jika
dihubungkan permasalahan ada )
dengan konsep- tumbukan
konsep benda dengan
momentum, mengaplikasi
impuls dan kan konsep
hukum kekekalan impuls dan
momentum. kekekalan
momentum.
Menanya  Mengerjakan
 Mengajukan latihan soal-
pertanyaan soal
tentang konsep mengenai
momentum dan momentum
impuls, dan dan impuls
hubungan antara
impuls dan Portofolio
momentum. Menyusun dan
 Mengajukan membuat
pertanyaan rangkuman dari
mengenai hukum tugas-tugas yang
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
kekekalan ada
momentum
Mengeksplorasi Tes
 Menentukan data  Tes tertulis
yang diperlukan berbentuk
untuk membuat uraian
benda aplikasi dan/atau
prinsip pilihan ganda
momentum dan menghitung
impuls besaran-
 Merancang dan besaran
membuat benda impuls dan
yang momentum
mengaplikasikan dengan
prinsip menerapkan
momentum dan kekekalan
impuls, dan momentum.
hukum kekekalan
4.5 1. Mengemukakan  Tumbukan momentum Tes kinerja 5  Buku
Mendemonstrasikan contoh berbagaij elastik (performance test) JP Teks
berbagai jenis jenis tumbukan Mengasosiasi Fisika
tumbukan dalam kehidupan  Menganalisis kelas X
sehari – hari. kasus/peristiwa  Buku
2. Mendemonstrasika tumbukan untuk teks
n berbagai jenis memecahkan yang
tumbukan. masalah dan lain.
menarik  Sumber
kesimpulan, atau
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
menggunakan referen
hukum kekekalan si lain
momentum (interne
t jika
Mengkomunikasik ada )
an
 Membuat laporan
lisan dan tertulis

3.6 menerapkan 1. Mengemukakan  Hubungan Mengamati Tugas 8  Buku

konsep torsi , penyebab gerak gerak translasi  Mengamati  Melakukan JP Teks
momen inersia dan translasi dan dengan gerak peragaan analisis Fisika
momentum sudut rotasi. rotasi memberikan gaya peragaan kelas X
pada benda tegar  Kecepatan dan pada benda dalam gerak  Buku
2. Menerapkan
dalam bidang percepatan berbagai posisi translasi dan teks
konsep torsi,
teknologi dan sudut untuk rotasi, untuk yang
momen inersi dan
rekayasa.  Rotasi dengan memperoleh menemukan lain.
momentum sudut
pada benda tegar percepatan definisi momen hubungan  Sumber
dalam bidang sudut tetap gaya gerak atau
teknologi dan  Energi gerak  Mengamati translasi referen
rekayasa. rotasi peragaan benda dengan gerak si lain
 Momen inersia berputar, rotasi (interne
 Kekekalan menggelinding,  Mengerjakan t jika
momentum dan mengelincir latihan soal- ada ).
sudut untuk soal
 Gerak memperoleh mengenai
menggelinding hubungan gerak gerak
translasi dengan translasi dan
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
gerak rotasi rotasi
 Membaca
informasi Portofolio
mengenai Menyusun dan
kecepatan dan membuat
percepatan sudut, rangkuman dari
rotasi dengan tugas-tugas yang
percepatan sudut, ada
dan energi gerak
rotasi Tes
 Mengamati Tes tertulis
peragaan aplikasi berbentuk uraian
keseimbangan dan/atau pilihan
benda titik dan ganda pilihan
benda tegar ganda gerak
dalam teknologi translasi dan
dan rekayasa. rotasi.
4.6 Melakukan 1. Menentukan letak  Titik pusat  Observasi  Buku
percobaan titik berat benda massa benda Menanya  Tes lisan Teks
sederhana tentang melalui percobaan  Torsi dan  Mengajukan  Tes tertulis Fisika
momentum sudut sederhana. percepatan pertanyaan . kelas X
dan rotasi benda sudut untuk mengenai  Buku
2. Melakukan
tegar benda tegar hubungan gerak teks
percobaan
sederhana tentang  Keseimbangan translasi dengan yang
momentum sudut benda tegar gerak rotasi lain.
dan rotasi benda  Mengajukan  Sumber
tegar. pertanyaan atau
mengenai referen
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
penerapan energi si lain
gerak rotasi (interne
 Mengajukan t jika
pertanyaan ada ).
mengenai konsep
torsi dan
penerapannya
 Mengajukan
pertanyaan untuk
merumuskan dan
menerapkan
kekekalan
momentum.
Mengeksplorasi
 Menentukan
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
besar energi
gerak rotasi.
 Menentukan
variabel yang
diperlukan untuk
memecahkan
persoalan
kesetimbangan
benda tegar
 Mengumpulkan
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
data untuk
memecahkan
persoalan
kesetimbangan
benda tegar.

Mengasosiasi
 Menganalisis
variabel peristiwa
gerak rotasi
 Menentukan
hubungan antar
variabel gerak
rotasi.
 Menganalisis
data untuk
terpenuhinya
syarat
kesetimbangan
 Menyimpulkan
hasil analisis
kesetimbangan
benda tegar.

Mengkomunikasik
an
 Menyampaikan
laporan
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
mengenai
pemecahan
masalah gerak
rotasi
 Menyampaikan
laporan
mengenai
pemecahan
masalah
kesetimbangan
benda tegar.
3.7 Menganalisis 1. Membedakan  Deformasi Mengamati Tugas 8  Buku
kekuatan bahan dari benda elastis dan bahan oleh  Mengamati  Mengkaji JP Teks
sifat elastisitasnya. benda plastis tegangan, dan peragaan benda literatur atau Fisika
2. Menganalisis regangan, elastis dan benda artikel kelas X
deformasi bahan  Modulus plastis rujukan  Buku
oleh tegangan dan elastisitas  Demonstrasi mengenai teks
regangan.  Sifat elastis pengaruh gaya deformasi yang
dan plastis terhadap bahan oleh lain.
3. Menganalisis tegangan dan
 Hukum Hooke perubahan Sumber
hubungan regangan,
panjang benda atau
tegangan, sifat elastis
elastis referensi
regangan dan dan plastis
 Membaca lain
modulus
informasi  Merencanaka (internet
elastisitas..
mengenai n kegiatan jika ada ).
4. Menganalisis deformasi bahan percobaan
hukum Hooke. oleh tegangan untuk
menyelidiki
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
dan regangan elastisitas dan
aplikasi
Menanya hukum Hooke
 Membuat  Mengerjakan
pertanyaan latihan soal-
mengenai soal
elastisitas benda mengenai
 Mengajukan elastisitas dan
pertanyaan untuk hukum Hooke
memperoleh
informasi Portofolio
mengenai Menyusun dan
modulus membuat
elastisitas rangkuman dari
tugas-tugas yang
Mengeksplorasi ada
 Mengumpulkan
data variabel- Tes
variabel yang  Tes berbentuk
terlibat dalam uraian
peragaan hukum dan/atau
Hooke pilihan ganda
 Menentukan elastisitas
karakteristik bahan dan
susunan pegas penggunaan
seri dan paralel hukum Hooke
4.7 Menyelesaikan 1. Menghitung nilai  Percobaan  Menentukan data  observasi  Buku
masalah teknis elastisitas benda hukum hooke. yang diperlukan  Tes tertulis Teks
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
dalam bidang melaui percobaan untuk melakukan  Lisan Fisika
teknologi terkait hukum hooke. percobaan kelas X
dengan elastisitas menentukan  Buku
2. Menyekesaikan
bahan. elastisitas bahan teks
masalah teknis
dalam bidang  Merencanakan yang
teknologi terkait percobaan lain.
dengan elastisitas penentuan  Sumber
bahan. elastisitas bahan atau
referen
Mengasosiasi si lain
 Menentukan (interne
hubungan gaya t jika
dan konstanta ada ).
pegas
 Menyimpulkan
pengaruh gaya
terhadap
deformasi bahan

Mengkomunikasik
an
 Menyampaikan
laporan mengenai
pengujian
elastisitas bahan
secara lisan dan
tertulis
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
3.8 Menerapkan 1. Menerapkan hukum  Fluida statis Mengamati 12  Buku
hukum – hukum – hukum yang ( tekanan  Mengamati  Mengkaji JP Teks
yang berkaitan berkaitan dengan hidrostatis, peragaan benda literatur atau Fisika
dengan fluida statis fluida statis dalam gaya mengapung, artikel kelas X
dan dinamis kehidupan sehari – archimedes, melayang dan rujukan  Buku
hari. hukum Pascal, tenggelam mengenai teks
2. Menerapkan hukum tegangan  Membaca artikel fluida statik yang
– hukum yang permukaan, untuk dan fluida lain.
berkaitan dengan bejana memperoleh dinamik  Sumber
fluida dinamis berhubungan, informasi  Membuat atau
dalam kehidupan pompa hidrolik penggunaan laporan hasil referen
sehari – hari. dan dongkrak sistem hidrolik, kajian si lain
hidrolik) sistem kerja mengenai (interne
 Fluida dinamis produk-produk aplikasi t jika
( hukum teknologi dan prinsip- ada ).
Bernoulli, rekayasa prinsip fluida
viskositas , statik dan
hukum stokes, fluida
dan gaya Menanya dinamik pada
angkat pesawat  Mengajukan produk
terbang). pertanyaan terkait teknologi dan
hukum-hukum informasi
fluida statik dan  Memecahkan
penerapannya persoalan
 Mengajukan mengenai
pertanyaan terkait aplikasi fluida
hukum-hukum statik dan
fluida
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
fluida dinamik dinamik
dan dalam
penerapannya teknologi dan
rekayasa
Mengeksplorasi  Mengerjakan
 Menentukan data latihan soal-
yang diperlukan soal
untuk membuat mengenai
peraga alat/sistem fluida statik
hidrolik dan dinamik
sederhana
 Merancang benda Portofolio
kerja aplikasi Menyusun dan
prinsip-prinsip membuat
fluida statik dan rangkuman dari
fluida dinamik. tugas-tugas yang
ada

Tes
 Tes berbentuk
uraian
dan/atau
pilihan ganda
aplikasi fluida
Mengasosiasi statik dan
 Menganalisis fluida dinamik
4.8 Melakukan 1. Melakukan  Percobaan benda kerja yang  Observasi  Buku
percobaan percobaan yang hukum menggunakan  Tes tertulis Teks
 ALOKASI
INDIKATOR MATERI KEGIATAN
KOMPETENSI WAKTU SUMBER
PENCAPAIAN PEMBELAJAR PEMBELAJARA PENILAIAN
DASAR T P P BELAJAR
KOMPETENSI AN N
M S I
sederhana yang berkaitan dengan Archimedes. konsep tekanan  Tes lisan Fisika
berkaitan dengan konsep hukum hidrostatik, kelas X
 Percobaan
hukum – hukum archimedes. hukum  Buku
viskositas
fluida statis dan Archimedes, dan teks
2. Melakukan
dinamis. hukum Pascal yang
percobaan
untuk lain.
viskositas untuk
memcahkan  Sumber
menentukan nilai
persoalan dalam atau
koefisien gesekan
teknologi dan referen
pada gliserin.
rekayasa si lain
(interne
Mengkomunikasik t jika
an ada ).
Menyampaikan
laporan
mengenai
penerapan
hukum-hukum
fluida secara
lisan dan
tertulis
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

Bandar, Juli 2018

Waka Kurikulum SMK NU Bandar Ketua MGMP Fisika SMK NU Bandar
Iman Noto Susanto,S.Pd Lilis Setianingrum,S.Pd
Kepala SMK NU Bandar

Drs. Saifuddin