უფროსი სპეციალური მასწავლებლის საგამოცდო ტესტის შეფასების სქემა

(ძირითადი სესია)

არჩევითპასუხებიანი დავალებები: (## 1-15, ## 22-36)

# 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
სწორი
ბ ა დ ა დ გ ა გ გ გ ბ ბ ა ა ა
პასუხი

# 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
სწორი
გ დ დ გ დ ბ ბ ა ბ ბ გ ბ გ ბ ა
პასუხი

შესაბამისობის დავალებები: (## 16-18)

#16

1 ქულა თუ ცხრილში პასუხები მონიშნულია მოცემული თანმიმდევრობით:

(A) I II III

(B) ბ ა ა

0 ქულა ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობით მონიშნული პასუხი

1
#17

1 ქულა თუ ცხრილში პასუხები მონიშნულია მოცემული თანმიმდევრობით:

(A) I II III

(B) ა ა ბ

0 ქულა ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობით მონიშნული პასუხი

#18

1 ქულა თუ ცხრილში პასუხები მონიშნულია მოცემული თანმიმდევრობით:

(A) I II III

(B) გ ა დ

0 ქულა ნებისმიერი სხვა თანმიმდევრობით მონიშნული პასუხი

ღია დავალებები: (##19, 20, 21, 37, 38, 39 და 40)

იმისათვის, რომ გამოსაცდელის პასუხი სრულფასოვნად, ყველა კრიტერიუმის მიხედვით

გასწორდეს:

➢ ის უნდა შეესაბამებოდეს დავალებაში მოცემულ საკითხს.

➢ დავალების პირობა სწორად უნდა იყოს გააზრებული.
➢ ის არ უნდა წარმოადგენდეს დავალების პირობის პერიფრაზს.
➢ დავალება შესრულებული უნდა იყოს გასარჩევი ხელწერით.

თუ რომელიმე პირობა არ იქნება დაცული, ნაწერი შეფასდება 0 ქულით.

* ღია დავალების პასუხში დისკრიმინაციული ტერმინის გამოყენებისათვის პასუხი

შეფასდება ერთით ნაკლები ქულით.

2
❖ 3-ქულიანი ღია დავალებების შეფასების სქემა:

ქულა აღწერა

3 პასუხში ჩანს საკითხის გააზრებული ცოდნა. მსჯელობა არის სრული,

არგუმენტირებული, გამოსაცდელი გასაგებად და ამომწურავად
უპასუხებს დავალების ყველა კითხვას/მითითებას.

2 პასუხში ჩანს საკითხის გააზრებული ცოდნა, თუმცა მსჯელობა არ არის

სრული. აკლია დავალების პირობის ერთი რომელიმე კომპონენტი
ან,
ზოგადად, პასუხი ყველა მითითებაზე სწორია, მაგრამ სქემატური.
აკლია სიცხადე.

პასუხში ჩანს, რომ გამოსაცდელს აქვს საკითხის არასრული

1
(ზედაპირული) ცოდნა
ან
გამოსაცდელი სქემატურად უპასუხებს პირობაში მოცემულ მხოლოდ
ერთ კომპონენტს.

გამოსაცდელი ვერ უპასუხებს დავალების მოთხოვნებს. პირობა სწორად

0
არ არის გააზრებული _ ნაწერი არ შეესაბამება მოცემულ საკითხს.