LK-2 FORMAT ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN PENYUSUNAN TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ALUR

TUJUAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
CAPAIAN AKHIR ELEMEN CAPAIAN KOMPETENSI MATERI/ RUMUSAN ALUR TUJUAN
FASE E PEMEBALAJARAN KONTEN TUJUAN PEMBELAJARAN
PERELEMEN PEMEBLAJARAN
Pada Fase … Menyimak Peserta didik mampu Mengevaluasi informasi 10.2.1. Peserta
mengevaluasi dan berupa didik dapat
mengkreasi informasi gagasan, mengevaluasi
berupa gagasan, pikiran, gagasan,pikiran
pikiran, perasaan, perasaan, yang terdapat
pandangan, arahan pandanga dalam teks
atau pesan yang akurat n, arahan Anekdot yang
dari menyimak atau pesan didengar
berbagai jenis teks yang
(nonfiksi dan fiksi) akurat dari
dalam bentuk menyimak
monolog, dialog, dan Teks
gelar wicara. Anekdot

mengkreasi 10.2.2. Peserta

didik dapat
mengkreasi
gagasan,pikiran
yang terdapat
dalam teks
Anekdot yang
didengar

Membaca Peserta didik mampu mengevaluasi informasi 10.2.3. Peserta

dan mengevaluasi informasi berupa didik mampu
Memirsa berupa gagasan,piki mengevaluasi
gagasan,pikiran, ran, informasi berupa
pandangan, arahan atau pandangan, gagasan,pikiran,
pesan dari arahan atau pandangan,
berbagai jenis teks, pesan Teks arahan atau
misalnya deskripsi, Anekdot pesan Teks
laporan, narasi, Anekdot
rekon, eksplanasi, eksposisi
dan diskusi, dari teks visual 10.2.4. Peserta
dan audiovisual untuk makna didik mampu
menemukan makna yang menemukan tersirat dan menemukan
tersurat dan tersirat. tersurat makna tersirat
Peserta didik dalam teks dan tersurat
menginterpretasi anekdot dalam teks
informasi untuk anekdot
mengungkapkan gagasan
dan perasaan
10.2.5. Peserta
simpati, peduli, empati
informasi didik mampu
dan/atau pendapat
Menginterpret yang menginterpretasi
pro/kontra
asi disajikan informasi yang
dari teks visual dan
dalam teks disajikan dalam
audiovisual secara kreatif.
Anekdot teks Anekdot
Peserta
didik menggunakan
sumber lain untuk menilai
akurasi 10.2.6. Peserta
dan kualitas data serta akurasi didik mampu
membandingkan isi teks. dan kualitas menilai akurasi
Menilai dan kualitas data
data teks
Anekdot teks Anekdot

10.2.7. Peserta
isi teks didik mampu
Anekdot membandingkan
membandingk isi teks Anekdot
an
Berbicara Peserta didik mampu Mengolah gagasan,
dan mengolah dan menyajikan pikiran,
Mempres gagasan, pikiran, pandangan,
entasikan pandangan, arahan atau arahan atau
pesan untuk tujuan pesan teks
pengajuan usul, Anekdot
perumusan masalah, dan
solusi dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar
wicara secara logis, runtut,
kritis, dan kreatif. Menyajikan gagasan,
Peserta didik mampu pikiran,
mengkreasi ungkapan pandangan,
sesuai dengan norma arahan atau
kesopanan dalam pesan teks
berkomunikasi. Peserta Anekdot
didik berkontribusi lebih
aktif dalam diskusi dengan
mempersiapkan materi
diskusi, melaksanakan Mengkreasi
tugas dan fungsi dalam ungkapan
diskusi. Peserta didik dalam teks
mampu mengungkapkan anekdot
simpati, empati, peduli,
perasaan, dan
berkontribus
penghargaan secara kreatif materi
dalam bentuk teks fiksi dan diskusi (teks
nonfiksi multimodal. Anekdot)

Mengungkap
kan Hasil Kreasi
(teks
Anekdot)

Menulis Peserta didik mampu Menulis pikiran,

menulis gagasan, pikiran, pandangan,
 pandangan, arahan atau gagasan arahan atau
pesan tertulis untuk pesan
berbagai tujuan secara tertulis
logis, kritis, dan kreatif dalam teks
dalam bentuk teks Anekdot
informasional dan/atau
fiksi. Peserta didik mampu
menulis teks eksposisi hasil
penelitian dan teks teks
fungsional dunia kerja. Menulis teks eksposisi
Peserta didik mampu eksposisi hasil
mengalihwahanakan satu penelitian
teks ke teks lainnya untuk dan teks
tujuan ekonomi kreatif. fungsional
Peserta didik mampu dunia kerja
menerbitkan hasil tulisan di
media cetak maupun
mengalihwah teks
digital.
anakan satu eksposisi
teks ke teks dan teks
anekdot

menerbitkan hasil tulisan

hasil tulisan di di media
media cetak
maupun
digital.

LK-3 FORMAT ANALISIS RANCANGAN ASESMEN BERDASARKAN TUJUAN PEMBELAJARAN

 ALUR TUJUAN SUB TP/ ASESMEN DIAGNOSTIK ASESMEN FORMATIF ASESMEN SUMATIF
PEMBELAJARAN INDICATOR CAPAIAN
TP
10.1. Peserta diidk 5.1.1 Peser
dapat mengevaluasi 5.1.2 ….
gagasan,pikiran yang
terdapat dalam teks
eksposisi yang didengar

5.2

5.3

LK-1 SKL KURIKULUM MERDEKA DAN FAKTOR PENDUKUNGNYA

.
. . .
. . ,
.