FACULDADE PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DA AMAZÔNIA

FADESA

JESSICA MIKAELLE BARBOSA

RESENHA
ESTRESSE E FATORES ASSOCIADOS EM ALUNOS DE PSICOLOGIA DE
UMA UNIVERSIDADE PARTICULAR DO SUL DO BRASIL

Parauapebas
2022
 JESSICA MIKAELLE BARBOSA

RESENHA
ESTRESSE E FATORES ASSOCIADOS EM ALUNOS DE PSICOLOGIA DE
UMA UNIVERSIDADE PARTICULAR DO SUL DO BRASIL

Resenha apresentada ao curso

de Psicologia no 2º período para
a disciplina de Metodologia
Científica como requisito para
obtenção de nota.

Orientador(a): João Luiz S. Cardoso.

Parauapebas
2022
 RESENHA

NUNES, L.V; SCHERMMANN, L.B. Estresse E Fatores Associados Em Alunos

De Psicologia De Uma Universidade Particular Do Sul Do Brasil. Canoas:
Aletheia, 2015. ISSN 1413-0394.

Em Estresse e Fatores Associados em Alunos de Psicologia de Uma

Universidade Particular do Sul do Brasil, as autoras Vieira, L.N. e Schermann,
L.B. chamam a atenção para a prevalência de estresse e fatores associados em
acadêmicos de psicologia a partir de um estudo realizado com as turmas do turno
noturno de uma universidade de Canoas, no sul do país. Por meio de uma
pesquisa quantitativa 196 estudantes universitários participaram respondendo
um questionário estruturado construído especificamente para a realização do
estudo.
O artigo é bem detalhado e usa principalmente o questionário e suas respostas
como ferramenta de análise para o seu desenvolvimento. Como exemplo,
perguntas relativas aos fatores de renda, horas trabalhadas, município que
reside, atividade física, qualidade do ensino e outras perguntas são levadas em
consideração no momento de discussões.
No decorrer de suas páginas, a amostra aponta para a prevalência de estresse
em 63,3% dos 196 alunos participantes. No entanto, vale ressaltar que 77% era
do sexo feminino, solteiras eram 58,7% e de todos os participantes por
coincidência 63,3% também estudavam e trabalhavam, mesma porcentagem da
prevalência do estresse apontada. Por meio do estudo ainda observou-se que a
entrada na universidade pode colocar os acadêmicos em contato com potenciais
estressores, sentimentos como o medo, inseguranças geradas pela confusão em
escolher a profissão e ansiedade. Assim como aqueles que não praticam
atividade física tendem a apresentar mais estresse, os estudantes que utilizam
o transporte público também manifestam o estresse de forma significativa maior
que os que possuem veículo próprio.
Por fim, as autoras acabam concluindo que atividades de prevenção devem ser
incentivadas principalmente pelas instituições em que os estudantes cursam,
com o intuito deles desenvolverem métodos para controlar o estresse. Com a
intenção de melhorar suas vidas, o controle do estresse auxilia na prevenção de
doenças e a organização e cuidado cooperam para isso.
Rico em dados e exemplos, o artigo é útil para entender como fatores em
conjunto podem culminar em problemas como o estresse, tema que não costuma
ser abordado, principalmente se tratando de universitários do curso de
psicologia, futuros profissionais que irão justamente atender pessoas que
precisam de cuidados para tratar de estresse, por exemplo. Dito isso, a avaliação
de estressores percebidos é uma ferramenta importante de investigação sobre
as experiências acadêmicas dos estudantes, pois pode permitir a identificação
de uma circunstância variável com relação a fragilidade do aluno para com o
curso.