TUGAS TUTORIAL KE-1

A. Petunjuk Umum
1. Siapkan bahan dan alat yang diperlukan dalam mengerjakan tugas ini !
2. Bacalah Buku Perkembangan Peserta Didik modul 1 - 3 dengan cermat !
B. Petunjuk Khusus
1. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan lengkap !
2. Jawaban boleh dikerjaan secara tulis tangan atau dengan ketik !
3. Setelah selesai kirimkan tugas pada LMS !

1. Dengan memahami perkembangan peserta didik kita dapat merancang pembelajaran

lebih sesuai dengan tahap perkembangan peserta didik sekaligus menstimulasi
perkembangan sesuai dengan tahap usia mereka.
Sebutkan dan jelaskan singkat 5 karakteristik perkembangan ?
Jawaban :
Perkembangan dalam konteks psikologi diartikan sebagai proses yang terjadi secara
terus menerus atau berkesinambungan dan juga perubahan yang terjadi dialam
individu secara sistematis.Dalam perkembangannya karakterisitik dibagi menjadi 5 :
a. Perkembangan sepanjang hayat
Perkembangan mansuia adalah proses yang tejradi pada indivisu sejak dalam
kandnungan sampai dengan meninggal.
b. Perkembangan itu multidimensional
Perkembangan meliputi berbagai aspek (multidimensi) yang saling berkaitan dan
mempengaruhi satu sama lain santrock (2012).
c. Perkembangan itu Multiarah
Kemampuan berfikir meningkat seiring bertambahnya usia, akan tetapi akan
memudar atau sulit menangkap hal yang baru apabila usiannya sudah tua.
d. Perkekmbangan itu seperti Plastisin
Dimensi dan komponen lain perkembangan manusia mudah dibentuk dan siubah
bentuknya.
e. Kontekstual
Seluruh perkembangan yang terjadi dalam diri manusia terjadi dalam suantu
kontekas atau kondisi.

2. Perkembangan manusia terdiri dari 3 proses, yaitu perkembangan biologis, kognitif,

dan sosioemosional.
Jelaskan 3 dimensi/aspek perkembangan tersebut !
Jawaban :
a. Biologis
Proses perkembangan biologis menyebabkan perubahan fisik manusia.Faktor
genetik dan keturunan yang diwariskan orangtua, perkembangan otak, berat, dan
tinggi bertambah, perubahan dalam kemampuan motorik anak (bergerak dan
berpindah), makanan dan gizi, olahraga, perubahan hormon, ketika masa puber
serta perubahan detak jantung seiring bertambahnya usia adalah contoh
proses biologis yang mempengaruhi perkembangan.
b. Kognitif
Perubahan pemikiran atau cara berpikir seseorang, kecerdasan dan perkembangan
bahasa. Mengamati benda atau hewan sekitar anak yang bergerak, merangkai kata,
 menghafal pelajaran, membayangkan seperti presiden adalah kegiatan-kegiatan yang
melibatkan proses kognitif.
c. Sosioemosional
Dalam perkembangan ini adalah perubahan hubungan individu dengan orang lain,
perubahan emosi dan perubahan keoribadian. Beberapa contoh perubahan
Sisioemosional adalah senymnan bayi yang merespon gerak dan suara, tangisan anak
yang mendapatkan nilai rendah, rasa senang karean telah memenangkan kompetisi.

3. Jelaskan apa yang kalian ketahui tentang umur kronologis dan umur psikologis ?
Jawaban :
a. Usia Kronologis yang sama dengan tahun lahir. Usia kronologis ditentukan
dengan jumlah waktu yang telah berlalu sejak sesorang lahir dan usia yang sesuai
dengan tagggal kelahiran manusia ke bumi. Usia kronologis biasanya diukur
dalama tahun saja, tetapi usia kronologis bisa menjadi spesifik, termasuk tahun,
bulan, minggu dan hari.
b. Usia Psikologi
Usia psikologi seseorang berkisar pada keterampilan psikologi atau kejiwaan dan
mekanisme individu dalam menangani stres atau masalah. Usia psikologis juga
tidak selalu sama dengan usia kronologis ataupun usia biologis. Orang yang
gampang marah atau meledak-ledak, emosiaonal, gampang tersinggung diartikan
sebagai usia psikologis yag muda. Usia psikologis yang muda identik dengan
umur anak-naka yang tidak mampu menguasai emosinya. Sebaliknya, sesorang
yang mampu mengendalikan emosinya dan lebih sabar menghadapi masalah
dinilai memiliki umur psikologi yang lebih tua.

4.  Jika anda seorang guru di salah satu sekolah untuk usia dini. Anda memiliki seorang
siswa dengan keterlambatan berbicara. Bagaimana anda memperlakukan anak
tersebut agar tetap mendapatkan hak yang sama dalam belajar di sekolah ?
 Jawaban :
Jika saya seorang guru yang mempunyai siswa yang terlambat bicara maka saya akan
lebih memperhatikan komunikasi saya, lebih sering mengajak bicara dengan siswa
tersebut, dan juga saya akan berusaha komuniaksi dan konsultasi dengan orangtuanya
agar anaknya dapat melakukan terapi bicara agar kemampuanya dalam berkomunikasi
meningkat seriring berjalannya waktu.

Mahasiswa,

Muftikhatul Khoeriyah
NIM. 857740074