Soal :

Constructivism learning theory is an educational theory that emphasizes on increasing the

logical and conceptual development of students. A constructivist believes that learning only
occurs when there is active information processing so they ask students to create their own
motives by associating new knowledge with those motives. In addition to constructivism theory,
what theory do you think is able to emphasize the improvement of the logical development of
students so that students are able to create new things that they learn?

Jawaban :

Teori belajar Humanistik

Teori belajar ini lebih cenderung melihat perkembangan pengetahuan dari sisi kepribadian
manusia. Hal ini dikarenakan humanistik itu sendiri merupakan ilmu yang melihat segala sesuatu
dari sisi kepribadian manusia. Teori belajar humanistik juga bertujuan untuk membangun
kepribadian murid dengan melakukan kegiatan-kegiatan  yang positif. Hal ini bisa disebut
dengan para pendidik atau guru yang mengajar dan mendidik menggunakan pendekatan
humanistik.
Guru atau pendidik dengan aliran humanistik akan mengutamakan hasil pengajaran berupa
kemampuan positif yang dimiliki oleh murid. Kemampuan positif akan membangun atau
mengembangkan emosi positif pada murid.
Teori belajar humanistik berbeda dengan teori belajar behavioristik. Teori belajar 
humanistik lebih mengutamakan melihat tingkah laku manusia sebagai campuran antara motivasi
yang lebih tinggi atau lebih rendah. Sedangkan teori belajar behavioristik hanya melihat motivasi
manusia sebagai sebuah usaha untuk memenuhi fisiologis manusia.
Teori belajar humanistik lebih menekankan pada pembentukan kepribadian, perubahan
sikap, menganalisis fenomena sosial, dan hati nurani yang diterapkan melalui materi-materi
pelajaran. Dalam teori ini guru atau pendidik sangat berperan sebagai fasilitator.
 This learning theory is more likely to see the development of knowledge from the side of
the human personality. This is because humanism itself is a science that sees everything from the
side of the human personality. Humanistic learning theory also aims to build the student's
personality by carrying out positive activities. This can be called educators or teachers who teach
and educate using a humanistic approach.
Teachers or educators with a humanistic flow will prioritize teaching outcomes in the form
of positive abilities possessed by students. Positive abilities will build or develop positive
emotions in students.
Humanistic learning theory is different from behavioristic learning theory. Humanistic
learning theory prefers to see human behavior as a mixture of higher or lower motivation.
Meanwhile, behavioristic learning theory only sees human motivation as an attempt to fulfill
human physiology.
Humanistic learning theory emphasizes more on personality formation, attitude change,
analyzing social phenomena, and conscience which is applied through subject matter. In this
theory the teacher or educator plays a very important role as a facilitator.