KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : MTs.S Persis Pasirsalam
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kurikulum : 2013 dan KMA No 183 tahun 2019
Kelas : VIII ( delapan )

No Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal Kategori Jenis Soal

1 3.4 Memahami ketentuan hukum  KUPERINDAH BACAAN  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Mad
1 MUDAH PG
bacaan mad shilah, mad badal, Al-QUR’AN DENGAN secara bahasa
mad tamkin, dan mad farqi TAJWID  Peserta didik dapat menunjukkan huruf-huruf mad
2 MUDAH PG
dalam Al-Qur'an surah pendek (Hukum bacaan Mad
 Peserta didik dapat menunjukkan macam-macam
pilihan Shilah, Mad Badal, Mad 3 SEDANG PG
mad secara garis besar
Tamkin, mad Farqi )  Peserta didik dapat menjelaskan mad shilah secara
4 SEDANG PG
istilah
 Peserta didik dapat menunjukkan contoh hukum
5 SUKAR PG
bacaan mad shilah qashirah ( ‫مد صله قصريه‬ )
 Peserta didik dapat menyebutkan panjang bacaan
6 SUKAR PG
mad shilah qashirah ( ‫مد صله قصريه‬ )
 Disajikan penggalan ayat, peserta didik dapat
menunjukkan bacaan yang mengandung mad shilah
7 SUKAR PG
Qashirah ( ‫مد صله قصريه‬ )
 Peserta didik menjelaskan hukum bacaan mad shilah
8 SEDANG PG
thawilah ( ‫طويله‬ ‫ ) مد صله‬secara bahasa
 Disajikan penggalan ayat, peserta didik dapat 9 SUKAR PG
 menunjukkan bacaan yang mengandung mad shilah
thawilah ( ‫طويله‬ ‫) مد صله‬
 Disajikan penggalan ayat, peserta didik dapat
menyebutkan panjang bacaan mad shilah thawilah
10 SUKAR PG
( ‫طويله‬ ‫ ) مد صله‬pada ayat tersebut
 Peserta didik dapat menyebutkan panjang bacaan
11 SUKAR PG
mad shilah thawilah ( ‫طويله‬ ‫) مد صله‬
 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian mad
shilah thawilah ( ‫) م د ص له طويله‬ secara istilah 41 SUKAR ESSAY
beserta contohnya
 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian mad
12 MUDAH PG
badal secara bahasa
 Disajikan penggalan ayat Q.S Ad-Dhuha ayat 4,
peserta didik dapat menjelaskan panjang bacaan mad 13 SUKAR PG
badal pada ayat tersebut
 Disajikan penggalan ayat, peserta didik dapat
14 SUKAR PG
menunjukkan bacaan yang mengandung mad badal
 Disajikan penggalan ayat, peserta didik dapat
menunjukkan lafal bacaan yang mengandung mad 15 SUKAR PG
tamkin
 Disajikan penggalan ayat, peserta didik dapat
menjelaskan cara membaca lafal bacaan yang 16 SEDANG PG
mengandung mad tamkin
 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian mad
17 MUDAH PG
tamkin secara bahasa
 Disajikan penggalan ayat Q.S An-Naml ayat 59,
peserta didik dapat menjelaskan panjang bacaan mad 18 SUKAR PG
farqi pada ayat tersebut
 Peserta didik dapat menjelaskan maksud mad farqi 19 SUKAR PG
yang berfungsi sebagai pembeda
  Disajikan beberapa penggalan ayat peserta didik
dapat menunjukkan bacaan mad farqi pada ayat 20 SUKAR PG
tersebut
 Disajikan beberapa potongan ayat peserta didik
42 SUKAR ESSAY
dapat menunjukkan jenis bacaan mad
2 3.5 Menganalisis isi kandungan  KURAIH KEHIDUPAN  Peserta didik dapat menganalisis perilaku yang 21 SUKAR PG
Q.S. al-A’la (87): 14-19, Q.S. AKHIRAT DENGAN sesuai dengan sifat hedonisme
al-Qashas (28): 77 dan Q.S. MENJAUHI GAYA  Disajikan terjemahan ayat Q.S al-A’la ayat 14 22 MUDAH PG
Ali Imran (3): 148 tentang HIDUP peserta didik menentukan lafalnya
adanya hubungan kehidupan MATERIALISTIK,  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
dunia dan akhirat 23 SEDANG PG
HEDONIS, DAN matrealisme
KONSUMTIF  Disajikan penggalan ayat, peserta didik dapat
(Q.S. Al-A’la (87): 14-19, menentukan isi kandungan yang sesuai dengan al- 24 SUKAR PG
Q.S. Al-Qhaṣaṣh (28): 77 Qashass (287): 77
dan  Peserta didik dapat menyebutkan kisah orang
Q.S. Ali Imran (3): 148) dijaman nabi Musa yang hidupnya hanya 25 MUDAH PG
mengumpulkan harta dan melupakan ibadah
 Peserta didik dapat menunjukkan ciri-ciri sifat
26 SEDANG PG
materialis
 Peserta didik dapat menyebutkan perilaku-perilaku
27 SUKAR PG
negatif akibat dari sifat hedonism
 Disajikan penggalan ayat, peserta didik dapat
28 SEDANG PG
menyempurnakan Q.S al-A’la ayat 14-15
 Peserta didik dapat menyebutkan lafal yang benar
29 SUKAR PG
dari arti Q.S al-A’la ayat 17
 Peserta didik dapat menulis dan menerjemahkan Q.S.
43 MUDAH ESSAY
Ali Imran (3): 148
 Disajikan penggalan Q.S Al-a’la ayat 18, peserta
30 MUDAH PG
didik dapat menerjemahkan ayat tersebut
 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian sifat
31 SEDANG PG
egois
 Disajikan lafal penggalan Q.S Al-Qashas ayat 77, 32 SEDANG PG
peserrta didik dapat menerjemahkan lafal pada ayat
tersebut
  Peserta didik dapat menulis kembali dan
43 SEDANG ESSAY
menerjemahkan surat Ali Imran 148
3 3.6 Memahami isi kandungan KESEIMBANGAN  Disajikan potongan hadis peserta didik dapat
hadis riwayat Muslim dari DUNIA DAN menyebutkan nama perowinya 33 SUKAR PG
Abu Hurairah dan hadis AKHIRAT  Disajikan potongan sebuah hadis riwayat Muslim dari
riwayat Muslim dari Hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah,peserta didik dapat menerjemahkan 34 MUDAH PG
Mustaurid bin Syaddad Abu Hurairah dan hadis
tentang hubungan kehidupan riwayat Muslim dari  Disajikan potongan sebuah hadis riwayat Muslim dari
dunia dan akhirat Mustaurid bin Syaddad Abu Hurairah,peserta didik dapat menjelaskan 35 SUKAR PG
maksudnya
 Peserta didik dapat menyebutkan empat macam
tanggung jawab yang harus dimiliki umat Islam
sesuai dengan hadis riwayat Muslim dari Abu 44 SUKAR ESSAY
Hurairah
 Disajikan penggalan hadis riwayat Muslim dari
Mustaurid bin Syaddad,peserta didik dapat 36 SUKAR PG
menyempurnakan
 Peserta didik dapat menyebutkan ciri mukmin yang
37 MUDAH PG
baik
 Peserta didik dapat menyebutkan hal yang harus
dilakukan sebagai umat islam yang bertanggung 38 MUDAH PG
jawab
 Peserta didik dapat menyebutkan perilaku-perilaku
yang sesuai dengan hadis riwayat Muslim dari Abu
Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Mustaurid bin 39 SUKAR PG
Syaddad
 Peserta didik dapat menyebutkan nama mujahid yang
hidupnya berdagang namun hidup dalam keadaan 40 SUKAR PG
sufi,wara dan taat ibadah
 Peserta didik dapat menyebutkan dampak positif
yang akan diperoleh umat Islam ketika menerapkan
ajaran yang sesuai dengan hadis riwayat Muslim dari 45 SEDANG ESSAY
Abu Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Mustaurid
bin Syaddad

Garut, ……..Mei 2022

Guru Mata Pelajaran

Asep Irmansyah, S.Th.I