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A1 adulti / adolescenti
Video di una classe di persone straniere che si presentano uno alla volta.
Ciao a tutti, io sono Amir, ho 25 anni e sono peruviano.
Gruppo 1 Gruppo 2
Maschile Femminile Maschile Femminile
Peruviana Cinese
Turco Giapponese
2. In coppia. Trovate nello
Spagnolo schema le nazionalità come nell’esempio. Le parole sono in
orizzontale o in verticale .
Russia: russo
Brasile: ________________
Svezia: ______________
Germania: ____________
Inghilterra: ____________
Stati Uniti: ___________
…….
3. Guarda gli aggettivi del punto 2. Quali sono nel gruppo 1? Quali
nel gruppo 2?
4. Unisci con una freccia per formare le frasi. Poi completa la parola con la lettera mancante. Cerca le
città che non conosci sulla cartina.
Karl viene da Berlino. Lei è australian_
Feride viene da Tirana. Lui è tedesca.
Jane viene da Sydney. Lei è albanes_.
5. Le nazionalità delle persone nelle foto sono sbagliate. Usa gli aggettivi del punto 2 e correggi, come
nell’esempio.
6. L’insegnate mostra alla classe due cartelli alla volta, un cartello mostra una persona e l’altro cartello
mostra un monumento o una bandiera.
La classe è divisa in due gruppi. Il primo che alza la mano deve formulare la frase “Lei/ lui è……”,
per far aggiudicare il punto alla sua squadra. Chi sbaglia la nazionalità o l’accordo fa perdere un
punto alla squadra.
PLURALE ADULTI
IN PIZZERIA
Cameriere: Buonasera signora Rossi! Bentornata!
Paola: Buonasera! Grazie! Loro sono due amiche: Sara e Giada.
Cameriere: piacere, io sono Fabio. Volete mangiare la pizza?
Paola: sì, grazie, vogliamo 3 pizze. Io vorrei una pizza con pomodoro, patate fritte, salame piccante e funghi
freschi. Voi?
Giada: Io vorrei una pizza con acciughe salate, mozzarella e peperoni rossi.
Sara: Per me una pizza con pomodorini, prosciutto cotto e melanzane.
Cameriere: Perfetto. E cosa volete bere?
Paola: una birra e due bottiglie d’acqua.
Cameriere: Naturale o frizzante?
Sara: naturale, grazie.
Cameriere: ok, arrivo subito.
Singolare Plurale
Pomodori
Salami
Maschile
Fungo
Pomodorino
Peperone
Prosciutti
Amiche
Femminile Mozzarella
Patata
Pizze
Acciuga
Melanzana
Faccio notare come cambiano le lettere finali e scrivo alla lavagna fungo, acciuga e amiche, nel singolare e
plurale e chiedo cosa c’è qui di particolare. Loro notano che c’è l’acca. Chiedo secondo loro per quale
motivo e se non riescono a rispondere scrivo le stesse parole senza acca e chiedo di leggerle.
Barista: Buongiorno!
Camilla: Buongiorno, una pasta alla crema per favore. Tu cosa prendi?
Paolo: Per me un cornetto e una pasta alla crema, per favore.
Camilla: Ma come, prendi due cose?
Paolo: Eh sì, ho fame.
Barista: Ecco il conetto e le due paste alla crema. E da bere cosa prendete?
Camilla: Io prendo un caffè, e tu? Vuoi un cappuccino?
Paolo: No, grazie. Anche io prendo un caffè.
Camilla: Va bene, allora due caffè, per favore. E anche due bicchieri d’acqua. Quant’è?
Barista: 8 euro e 70
Paolo: Camilla, aspetta, offro io.
Camilla: Grazie mille.
ANALISI E SINTESI
1. Leggi il dialogo e completa lo schema
Singolare Plurale
Cornetti
Cappuccino
Maschile
Bicchiere
Caffé
Pasta
Femminile Cosa
4. In coppia. Invertite gli aggettivi, come nell’esempio. Attenzione alla vocale finale!
4.
AFFITTASI
Casa con tre camere da letto, due bagni, un salotto, una cucina, un terrazzo, due balconi. La casa ha un
giardino e due posti auto.
Battaglia navale