PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS LAGOAS

ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Escola Municipal “Élson Lot Rigo”
PROFESSOR (A): Fabiane Filgueiras TURMA: 5º Ano B Vespertino.
NOME: DATA: /__/___

Avaliação de Língua Portuguesa

Leia:

Receita
BRIGADEIRO DE MICRO-ONDAS
Ingredientes:
1 lata de leite condensado Tipo de culinária: culinária popular
2 colheres (sopa) de chocolate em pó Categoria: doces

1 colher (sobremesa) de margarina Rendimento: 30 porções

chocolate granulado

Modo de preparo:
Coloque todos os ingredientes, menos o chocolate granulado, num refratário fundo e mexa bem.
Leve ao micro-ondas por 3 minutos na potência alta. Retire, mexa bem e depois coloque mais 4
minutos no micro-ondas em potência alta. Retire, mexa novamente até ficar homogêneo, transfira a
massa obtida para um prato raso. Espere esfriar e enrole os docinhos.

1) O texto acima é um texto:

a) Instrucional
b) Literário
c) Jornalístico
d) Um poema

O disfarce dos bichos

Você já tentou pegar um galhinho seco e ele virou bicho, abriu asas e voou? Se isso aconteceu
é porque o graveto era um inseto conhecido como "bicho-pau". Ele é tão parecido com o
galhinho, que pode ser confundido com o graveto. Existem lagartas que se parecem com
 MAVIAEL MONTEIRO, JOSÉ.
Bichos que usam disfarces para
defesa. Folhinha, 6 nov. 1993.
Suplemento infantil do jornal
Folha de São Paulo. Adaptado
pelas autoras. In:HELENA, Maria;
Bernadette. Novo Tempo:
Português. São Paulo: Scipione,
1999. v. 1, p. 31.
2) O bicho-pau se parece com
(A) florzinha seca.
(B) folhinha verde.
(C) galhinho seco.
(D) raminho de planta.

A raposa e as uvas III

Num dia quente de verão, a raposa passeava por um pomar. Com sede e calor, sua atenção foi
capturada por um cacho de uvas. “Que delícia”, pensou a raposa, “era disso que eu precisava para
adoçar a minha boca”. E, de um salto, a raposa tentou, sem sucesso, alcançar as uvas. Exausta e
frustrada, a raposa afastou-se da videira, dizendo: “Aposto que estas uvas estão verdes.” Esta fábula
ensina que algumas pessoas quando não conseguem o que querem, culpam as circunstâncias.

(http://www1.uol.com.br/crianca/fabulas/noflash/raposa. htm)
3) A frase que expressa uma opinião é:
(A) "a raposa passeava por um pomar." (l. 1)
(B) “sua atenção foi capturada por um cacho de uvas." (l. 2)
(C) "a raposa afastou-se da videira" (l. 5)
(D) "aposto que estas uvas estão verdes" (l. 5-6)
Após ler a piada acima, responda as questões 04 e 05.
04) O louco compreendeu “Pare” com o sentido de:
a) brincar de par ou ímpar.
b) deixar de andar.
c) ficar como uma estátua.
d) interromper uma ação.

05) A fala do ladrão “ Mas eu estou te roubando” indica que ele está
a) calmo
b) nervoso
c) preocupado
d) surpreso

06) Assinale se a frase está no presente, passado ou futuro.

A) Eu reparti meu lanche com ele. ( ) presente ( ) passado ( ) futuro.
B) Nós fazemos doces. ( ) presente ( ) passado ( ) futuro.
C) Ele irá embora amanhã cedo! ( ) presente ( ) passado ( ) futuro.

Após a leitura da tirinha responda as questões 07, 08 e 09.

07) Nos dois primeiros quadros da tira, percebe-se que o menino
a) Aceita a oferta.
b) Discute o preço das balas com o homem.
c) Negocia o preço de sua mercadoria.
d) Oferece a sua mercadoria aos gritos.

08) O recurso utilizado na tira para apresentar a fala dos personagens é

a) O gesto
b) A cor
c) O tipo de letra
d) O Balão

09) No segundo quadrado da tira, a fala do menino marcado com um duplo ponto de exclamação,
reforça
a) a irritação com o trabalho
b) o desinteresse pela venda
c) o apelo para vender
d) a pressa em vender.

10) Produção de texto

Já é quase fim de ano! O natal está quase aí também. Já, já as aulas acabam e as férias vão
começar!
Produza um texto contando como seria as férias dos seus sonhos. Pense nas perguntas abaixo, elas
te ajudarão a produzir um texto.

Onde você iria passear?

Com quem iria passear?
Como chegaria até lá?
O que faria quando chegasse lá?
O que mais gostou?
Como seria o fim de suas férias?
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