MENUMBUHKAN KESADARAN ORANG TUA SISWA

TERHADAP PENDIDIKAN ANAK USIA DINI MELALUI

KEGIATAN SEMINAR PARENTING

Siti Patonah

Institut Madani Nusantara

Email: fatonahsiticuu@gmail.com

Sofi Rahmasari
Institut Madani Nusantara
Email: sofirahma120@gmail.com

Yena Yunani
Institut Madani Nusantara
Email: yenayunani91@gmail.com

Drs. Toni Sonjaya,M.Pd

Dosen Pembimbing Lapangan

Email: tosjaya1@gmail.com

ABSTRACT

This education in the era after covid-19 has its own challenges. Especially in child formation. The
impact of spectacle and the environment during long distance study has affected a child's character
so much that when school reenters, many children decline, especially in attitudes and character.
There are few parents who fail to receive a negative report from school about their child. Many
parents also leave educating teachers at school entirely. Whereas success in education is also one of
the many active roles that parents play in their child's education, especially in child character
education that must be imprinted early on. In addition to teachers, parents who have extended
time with children should also contribute to the building of children's character especially in today's
era of technological progress. Of course, there must be a solution. One of the solutions that can be
offered is to educate the parents of students and teachers. Thus, a real working class student, raising
a parenting seminar on the topic "the importance of parenting and teachers developing in armyan

1
 2

atan early age" performed in the villages of panenjoan, tenjojaya village, Cibadak district,
sukabumi, west Java as an effort to foster student consciousness.

Key Words : education, collaboration, character, akhlakul karimah

ABSTRAK

Pendidikan di era setelah Covid-19 ini memiliki tantangan tersendiri. Terutama dalam
pembentukan karakter anak. Pengaruh tontonan dan lingkungan rumah selama
melakukan pembelajaran jarak jauh banyak mempengaruhi karakter anak, sehingga
ketika sekolah sudah mulai masuk kembali, anak banyak mengalami penurunan,
terutama dalam sikap dan karakter. Tidak sedikit orang tua yang tidak terima ketika
mendapat laporan negatif dari sekolah tentang anaknya. Banyak juga orang tua yang
menyerahkan sepenuhnya tugas mendidik kepada guru di sekolah. Padahal,
keberhasilan pendidikan juga salah satunya adalah peran aktif orang tua dalam
pendidikan anaknya, terutama dalam pendidikan karakter anak yang harus sudah
tertanam sejak dini. Selain guru, orang tua yang memiliki waktu lebih lama bersama
anak juga harus berperan dalam membangun karakter anak terutama di era kemajuan
teknologi saat ini. Dari permasalahan tersebut, tentu harus ada solusi. Salah satu solusi
yang dapat ditawarkan adalah melakukan edukasi kepada orang tua siswa dan guru.
Maka dari itu, mahasiswa Kuliah Kerja Nyata, mengadakan seminar parenting dengan
tema "Pentingnya Kolaborasi Orangtua Dan Guru Dalam Menumbuhkan Akhlakul
Karimah Di Usia Dini” yang dilaksanakan di Kampung Panenjoan, Dusun Panenjoan,
Desa Tenjojaya, Kecamatan Cibadak, Sukabumi, Jawa Barat sebagai upaya
menumbuhkan kesadaran orang tua siswa.

Kata Kunci : pendidikan, kolaborasi, karakter, akhlakul karimah

PENDAHULUAN tidak akan pernah terlepas dari kerja

Anak adalah amanah yang
diberikan kepada orang untuk dididik
dan dibesarkan sehingga menjadi
dewasa dan memiliki karakter yang
baik. Dalam perkembangan anak, orang
tua memiliki andil yang sangat besar,
hal ini karena orang tua merupakan
tempat pertama dimana anak dilahirkan
dan dibesarkan. Selain orang tua,
perkembangan anak juga dipengaruhi
oleh sekolah tempat anak memdapatkan
pendidikan.
Pendidikan merupakan hal yang
sangat penting dalam kehidupan
manusia. Keberhasilan pendidikan
sama dan dukungan lingkungan sekitar.
Dalam pendidikan anak usia dini,
terutama dalam rangka menumbuhkan
karakter anak, perlu adanya kerja sama
atau kolaborasi yang baik antara
pendidik di sekolah atau guru dengan
pendidik di rumah atau orang tua.
Masa usia dini adalah masa
emas perkembangan dan masa kritis
anak-anak. Pada masa ini seluruh aspek
perkembangan anak sangat cepat dan
tidak akan terjadi pada masa
selanjutnya. Masa ini terjadi pada usia
anak 0-6 tahun. Maka dari itu, sebagai
orang tua dan guru yang mengharapkan

keberhasilan pendidikan, terutama
keberhasilan terbentuknya karakter
anak yang baik, maka kesempatan ini
tidak boleh terlewatkan dan harus
dimanfaatkan sebaik mungkin.
Keterlibatan orang tua dalam
lembaga pendidikan anak usia dini
sangat penting untuk mewujudkan
pembelajaran yang optimal di masa usia
emas anak. Agar orang tua tidak
sepenuhnya berharap pada lembaga saja
untuk mendidik anaknya, tetapi
kontribusi orang tua juga sangat
diperlukan untuk berperan membantu
pertumbuhan dan perkembangan anak.
Selain untuk mengasah kecerdasan,
peran Ayah dan Bunda yang tidak kalah
penting adalah menumbuhkan budi
pekerti dalam kehidupan sehari-hari
anak. Caranya adalah melalui metode
ACB, yaitu Ajarkan, Contohkan,
Biasakan (Hebat, n.d.)
Salah satu upaya untuk
memberikan edukasi tentang
pentingnya pendidikan karakter anak
usia dini dapat dilakukan melalui
kegiatan seminar parenting rutin.
Kegiatan ini juga bisa menjadi salah
satu upaya untuk memberikan
pemahaman bahwa kolaborasi antara
guru dan orang tua itu sangat penting
dalam pembentukan karakter anak sejak
dini. Program parenting yaitu bentuk
kegiatan informal yang dilakukan untuk
menyelaraskan kegiatan-kegiatan
pengasuhan dan pendidikan anak di
kelompok bermain dan di rumah. (Bunda
et al., n.d.)
Untuk membantu lembaga dalam
sosialisasi pentingnya peran orang tua
dalam pendidikan anak, mahasiswa
Kuliah Kerja Nyata (KKN) Institut
Madani Nusantara (IMN) Sukabumi yang
sedang melakukan pengabdian di Desa
Tenjojaya, salah satu dari sepuluh desa
yang ada di wilayah Kecamatan Cibadak
3
Kabupaten Sukabumi, dengan lokasi
fokus pengabdian di Dusun Panenjoan RT
02 RW 07, berinisiatif membuat sebuah
program. Salah satu program sebagai
upaya untuk memberikan edukasi tentang
pentingnya parenting adalah melalui
kegiatan sosialisai berupa seminar
parenting yang dilaksanakan di Kampung
Panenjoan RT 02 RW 07 Dusun
Panenjoan Desa Tenjojaya Kecamatan
Cibadak Kabupaten Sukabumi,
bekerjasama dengan salah satu Lembaga
di Dusun tersebut, yaitu Lembaga
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Yasmin.
Dalam kegiatan ini kami
mendatangkan pemateri yang kompeten di
bidangnya dan sudah banyak memiliki
pengalaman di dunia pendidikan yaitu
Drs. Toni Sonjaya, M.Pd. juga melibatkan
pejabat daerah, tokoh masyarakat, guru
beserta orang tua siswa yang ada di Dusun
Panenjoan, khususnya di Kampung
Panenjoan. Selain membuat program
sosialiasi melalui seminar parenting, kami
juga membantu proses belajar mengajar di
PAUD Yasmin, karena jumlah pengajar di
lembaga tersebut masih terbatas juga
untuk menciptakan kedekatan dan
menjalin ikatan emosional antara pihak
lembaga dengan mahasiswa Kuliah Kerja
Nyata (KKN).
METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan
adalah Metde Penelitian Lapangan
(Field Reearch), yaitu dengan
menggunakn pendekatan kualitatif,
dalam pendekatan kulitatif berbasis
deskriptif diartikan sebagai prosedur
pemecah masalah yang memusatkan
pada penemuan penemuan secara fakta
dilapangan (Lexy J. Moleong 2009)
menghasilkan data dengan cara
observasi, wawancara, dan
pengumpulan data serta dokumentasi.

Dalam metode deskriptif ini
bertujuan untuk mendeskripsikan data
yang diperoleh selama sebulan
melaksanakan kegiatan Kuliah Kerja
Nyata (KKN) di Desa Tenjojaya yang
bertepatan di Dusunan Panenjoan.
Salah satu focus penelitian dan
pengambdian program pendidikan
dilakukan di sebuah lembaga
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Yasmin yang berada di Kampung
Panenjoan RT 02 RW 07 Dusun
Panenjoan Desa Tenjojaya Kecamatan
Cibadak. Penelitian yang dilakuakan
selama 1 bulan ini dilakukan dengan
mewawancarai informan secara
langsung dengan mengumpulkan data,
mengamati, memberikan solusi serta
kesimpulan. Adapun tiga rancangan
programnya yaitu :
a. Rancangan Kegiatan
1. Pembukaan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) sekaligus Lokakarya 1
yang dilaksanakan di aula
Kecamatan Cibadak
2. Penyusunan program
- Membantu mengajar sekolah
terdekat sebagai salah satu bentuk
pengalaman tri dharma perguruan
tinngi yang salah satunya adalah
pengabdian kepada masyarakat.
- Sosialisasi pendidikan dengan tema
"Pentingnya Kolaborasi Orangtua
Dan Guru Dalam Menumbuhkan
Akhlakul Karimah Di Usia Dini”
yang dilaksanakan untuk warga
Dusun Panenjoan, khususnya wali
murid PAUD Yasmin dengan
mengundang pemateri.
3. Penutup sekaligus Lokakarya 2
yang dilaksanakan di Desa
Tenjojaya
b. Rancangan Evaluasi
1. Menindaklanjuti program kerja
yang belum terlaksana secara
maksimal
4
2. Menjalin silaturahmi dengan
para orang tua siswa di lembaga
Pendidikan terdekat.
3. Pengadaan buku “Bacalah”
untuk anak dan buku bacaan
lainnya untuk wali murid yang
menunggu anaknya sekolah
4. Menjalin silaturahmi dengan
organisasi kepemudaan setempat
PELAKSANAAN KEGIATAN
Terhitung dari tanggal 1 Agustus
2022 mahasiswa Institut Madani
Nusantara (IMN) Sukabumi yang
melaksanakan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) resmi memulai kegiatannya.
Tema kuliah kerja nyata Institut
Madani Nusantara tahun akademik
2021/2022 ini adalah “Penerapan
IPTEKS serta pengamalan Iman dan
Taqwa”. Ada beberapa aspek yang
harus peserta KKN laksanakan dan
menjadi acuan program yaitu :
1. Keagamaan
2. Sosial
3. Pendidikan
4. Ekonomi kreatif
5. Kesehatan
Pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja
Nyata (KKN) berupa pengabdian dan
pemberdayaan masyarakat yang
dilakukan oleh sub kelompok 02 dari
Institut Madani Nusantara (IMN)
bersama dengan sub kelompok lain,
bertempat di Desa Tenjojaya, tepatnya
di Kp. Panenjoan, RT/RW 02/07
Dusun Panenjoan, Desa Tenjojaya,
Kecamatan Cibadak, Kabupaten
Sukabumi, Jawa Barat.
Kegiatan pengabdian dan
pemberdayaan dalam aspek pendidikan
salah satunya dilakukan dengan cara
mengadakan seminar parenting dengan
tema “Pentingnya Kolaborasi antara
Pendidik dan Orang Tua Siswa dalam
 5

Penanaman Akhlakul Karimah Anak

Sejak Dini” bagi warga Dusun
Panenjoan, khususnya warga yang
memiliki anak usia dini. Seminar
parenting ini bertujuan untuk
mengedukasi dan menumbuhkan
kesadaran warga Dusun Panenjoan
terhadap pentingnya kolaborasi antara
guru dan orang tua siswa khususnya
dalam penanaman akhlakul karimah di
usia dini
Seminar parenting ini dilaksanakan
pada hari Senin, 22 Agustus 2022 pukul
07.30 sampai 09.30 WIB. Bertempat di
masjid Jami’ Al-Huda yang beralamat
di Kp. Panenjoan RT/RW 02/07
Dusun Panenjoan, Desa Tenjojaya Gambar 1. Lokasi Desa Tenjojaya
Kecamatan Cibadak, Kabupaten
Sukabumi, Jawa Barat dengan
mengundang pemateri yang ahli di
bidangnya yaitu Drs. Toni Sonjaya,
M.Pd.
Seminar ini dihadiri oleh tokoh-
tokoh masyarakat Dusun Panenjoan,
warga Kp. Panenjoan, orang tua siswa
dan guru yang mengajar di lembaga
yang ada di Dusun Panenjoan, terutama
wali murid dan guru di PAUD Yasmin.
Lokasi seminar yang berdekatan dengan Gambar 2. Lokakarya 1 dan pembukaan
gedung PAUD Yasmin, membuat KKN di Desa Tenjojaya
seluruh wali murid PAUD Yasmin
antusias dalam menghadiri seminar HASIL DAN PEMBAHASAN
parenting ini. Selain melaksanakan
kegiatan tersebut, kami juga Keberhasilan pendidikan anak
melaksanakan kegiatan dibidang salah satunya dipengaruhi oleh adanya
keagamaan, social, ekonomi kreatif dan kolaborasi antara orang tua siswa
kesehatan, sesuai dengan arahan dan dengan guru yang ada di sebuah
acuan kebijakan Kuliah Kerja Nyata lembaga dimana anak tersebut
(KKN) Institut Madani Nusantara menempuh pendidikan. Pendidikan
(IMN) Sukabumi, tahun akademik yang lakukan orang tua di rumah harus
2021/2022. sesuai dengan tujuan pendidikan anak
di sekolah, terutama dalam penanaman
akhlakul karimah anak sejak dini.
Orang tua tidak bisa menyerahkan
pendidikan anaknya sepenuhnya ke

sekolah, karena sekolah pertama untuk
anak adalah orang tua itu sendiri.
Kolaborasi atara orang tua siswa
dengan guru itu sangat penting untuk
keberhasilan pendidikan anak, terutama
dalam penanaman dan pembentukan
akhlakul karimah. Maka dari itu,
peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN)
mengadakan seminar parenting dengan
tema “Pentingnya Kolaborasi antara
Pendidik dan Orang Tua Siswa dalam
Penanaman Akhlakul Karimah Anak
Sejak Dini”.
Gambar 3. Flyer Seminar Parenting
Gambar 4. Pembagian surat undangan
seminar parenting kepada warga
6
Gambar 5. Pembagian surat undangan
seminar kepada tokoh masyarakat
Adapun tujuan dari seminar
parenting ini diantaranya :
1. Mengetahui Peran Orang Tua
Dalam Pendidikan Anak Di
Rumah
Anak adalah seorang peniru yang
andal, prilaku orang tua yang baik
ataupun sebaliknya akan menjadi bibit
untuk tumbuh kembang anak. Banyak
faktor yang mempengaruhi
pembentukan akhlak anak seperti
insting atau naluri, dan motivator
oenggerak dari dalam diri anak.
Adapun adat atau kebiasaan yang
dapat membuat anak tumbuh sesuai
dengan lingkungannya. Adapun fungsi
keluarga dalam pembentukan
landasan kepribadian anak yang di
jelaskan dalam surat Al-Lukman ayat
13 -19 diantaranya :
a. Menanamkan iman dan tauhid
b. Menumbuhkan sikap hormat dan
bakti pada orang tua
c. Menumbuhkan semangat bekerja
dengan kejujuran
d. Taat beribadk kepada tuhan yang
maha esa
e. Menanamnkan cinta ma’ruf dan
menjauhi munkar
f. Menanamkan rasa sabar ketika
banyak cobaan yang menerpa
g. Menumbuhkan sikap rendah hati
dan tidak angku ataupun
sombong
 7

h. Menanamkan sikap hidup unsur masyarakat termasuk orangtua

sederhana
Dalam penanaman kepribadian anak
sebagaimana yang dijelaskan diatas
dapat memudahkan orang tua untuk
membentuk kepribadian anak yang baik
dan taat pada agama. Pembentukan
kepribadian ini bertujuan untuk
pembiasaan prilaku terhadap anak
dalam tumbuh kembangnya yang akan
berdampak dalam pertumbuhan anak
sampai pase selanjutnya.
Seiring berjalananya waktu, tumbuh
kembang anak akan semakin pesat
begitupula dengan pertanyaan yang
diutarakan oleh anak ketika
menemukan hal baru yang
ditemukannya. Adapun sikap yang
harus orang tua lakuka ketika
menghadapi pertanyaan kritis anak
diantaranya:
a. Membutuhkan rasa aman, istirahat
dan makanan yang baik
b. Datang ke dunia yang diprogram
untuk meniru
c. Membutuhkan latihan dan
rutinitas
d. Memiliki kebutuhan untuk banyak
bertanya dan memperoleh jawaban
e. Cara berpikir anak berbeda dengan
orang dewasa
Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD) adalah salah satu upaya
pembinaan yang ditujukan kepada anak
sejak lahirsampai dengan usia enam
tahun, dengan memberikan rangsangan
pendidikan untuk membantu
pertumbuhan dan perkembangan
jasmani dan rohani agar anak memiliki
kesiapan dalam memasuki pendidikan
lebih lanjut. Program PAUD akan
berlangsung efektif, berkelanjutan
apabila dalam perencanaan,
pelaksanaan, pemantauan, dan
pengelolaannya telah melibatkan semua
siswa.
Adapun karakteristik anak yang
harus di pahami oleh orang tua adalah :
a. Memiliki rasa ingin tahu yang
besar
b. Merupakan pribadi yang unik
c. Suka berfantasi dan berimajinasi
d. Masa paling potensial untuk
belajar
e. Menunjukkan sikap egosentris
f. Memiliki rentang daya konsentrasi
yang pendek
g. Sebagai bagian dari makhluk sosial
(Ponorogo & Ponorogo, 2021)
2. Menumbuhkan Kesadaran Orang
Tua Dalam Pendidikan Anak
Usia Dini
Anak dapat diibaratkan sebagai
sebuah cangkir yang kosong, ilmu yang
didapatkannya bagaikan air yang
dituangkan kedalam cangkir itu. Susu
atau kah kopi yang orang tua tuangkan
dalam cangkir, tergantung kepada
pendidikan anak di usianya yang sangat
dini. Anak akan meniru semua yang
dilihat dan didengarnya, termasuk
dilingkungan keluarga yang menjadi
potensi tumbuh kembang anak.
Elizabeth B. Hurlock membagi
tahap perkembangan pada manusia
sebagai berikut :
a. Masa pranatal yang terjadi pada
saat konsepsi sampai akhir
b. Masa neonatus yang terjadi saat
bayi baru lahir sampai minggu ke
dua
c. Masa bayi yang terjaid pada
minggu kedua bayi lahir sampai
tahun ke dua
d. Masa kanak-kanak awal dari umur
2- 6 tahun
e. Masa kanak-kanak akhir dari umur
6-11 tahun

f. Masa pubertas dari umur 11-13
tahun
g. Masa remaja awal dari umur 13-17
tahun
h. Masa remaja akhir dari umur 17-21
tahun
i. Masa dewasa dari umur 21-40
tahun
j. Masa setengah baya dari umur 40-
60 tahun
k. Masa tua dari 60 tahun dan
seterusnya (Prof. Dr. H. Endin
Nasrudin, 2011)
Pembentukan masa perkembangan
di atas ditentukan dari perkembangan
dan pembantukan pola prilaku yang
khas bagi usia- usia tertentu.
Perkembangan seseorang terlihat dari
adanya perubahan-perubahan terhadap
diri seseorang dalam setiap tahap
perkembangannya. Pendidikan pada
anak dalam pase apapun merupakan
tanggung jawab bersama antara guru,
orangtua dan masyarakat. Karena
tumbuh kembang anak dipengaruhi
oleh:
Tumbuh Kembang Anak
Dipengaruhi Oleh :
orang tua lingkungan masyarakat
Gambar 6. Pengaruh Tumbuh Kembang
Anak
Dari diagram diatas menunjukan
bahwa pengaruh utama dalam
pendidikan anak usia dini dari
lingkungan keluarga sebanyak 70% dan
lingkungan sekitar atau masyarakat
sebanyak 30%. Cara mengasuh
orangtua merupakan cerminan
keyakinan dan pengalaman masa
kecilnya, maka dari itu pendidikan pada
8
anak ini sangat penting diterapkannya
hal hal yang bernilai baik. Adapun
tahap pertumbuhan jaringan sel otak
anak :
a. Pertumbuhan sel jaringan otak
pada anak usia 0 – 4 tahun
mencapai 40 %.
b. Anak yang tidak mendapatkan
lingkungan baik untuk merangsang
pertumbuhan otaknya (jarang
disentuh, jarang diajak bermain,
jarang diajak berkomunikasi) maka
perkembangan otaknya akan lebih
kecil 20 – 30% dari ukuran normal
seusianya.
3. Pembentukan Akhlakul Karimah
Pada Anak Usia Dini
Akhlak itu dapat dikatakan sifat/
ihwal yang tedapat pada setiap diri
seseorang, sifat/ hal ihwal ini bisa
menimbulkan perbuatan baik ataupun
buru (Rahmat Effendi). Menurut
Muhammad Al-Kuffi Akhlakul karimah
adalah sifat/ ihwal atau tingkah laku
yang menimbulakn perbuatan
perbuatan terpuji oleh akal dan syara.
Dapat disimpulak bahwa pembentukan
akhlakul karimah pada anak usia dini
adalah usaha orang tua sebagai pendidik
utama dalam tumbuh kembang anak
melalui dengan pembinaan,
pembiasaan, pengarahan dan
bimbingan terhadap anak sahingga
dapat terciptanya kepribadiaan dan
pembiasaan yang baik dalam tumbuh
kembang anak.
Adapun tujuan dari pendidikan
akhlakul karimah adalah menanamkan
kebiasaan sesuai dengan ajaran agama
islam dengan mengembangkan aspek
fisik, mentar dan intelektual secara
berkesinambungan berdasarkan ajaran
agama islam, sehingga dapat
menerapakan dan membentukinsan
yang beriman, islam, dan ihsan yang
mempu menempatkan dirinya pada

derajat yang muttqin (menjaga) dan
istiqomah dalam setiap perjalanan yang
akan dihadapi anak nantinya.
Kebiasaan yang menimbulkan
suatu perbuatan yang baik atau terpuji.
Beberapa bentuk akhlakul kharimah :
- Sikap rela berkorban
- Jujur
- Sopan santun
- Tawakal
- Adil
- Sabar (Sitika, 2018)
Adapun cara pembembentukan
anak yang harus diperhatikan oleh
orang tua dalam tumbuh kembangnya
diantaranya:
Keteladanan Paksaan
Faktor
Kejiwaan
Dimana dalam tumbuh kembang
anak harus menumbuhkan keteladanan
anak, agar anak dapat tumbuh menjadi
pribadi yang bertanggung jawab. Selain
itu dalam tumbuh kembang anak tidak
diperkenankan adanya paksaan, karena
anak berhak untuk memilih apa yang
akan dia lakukan dengan adanya
kontrol orang tua yang terus
memperhatikan tumbuh kembang anak
ada pada jalan yang benar. Faktor
kejiwaanpun perlu orang tua perhatikan
dalam tumbuh kembang anak, biarkan
anak memilih apa yang dia suka dengan
arti ada dalam jalan yang benar tanpa
memberikan paksaan ataupun tekanan
pada anak yang akan berakibat pada
faktor kejiwaanya.
Dari hasil pemaparan materi yang
dipaparkan narasumber, ada beberapa
pertanyaan yang ditanyakan oleh
peserta seminar. Dianta pertanyannya
adalah sebagai berikut :
9
1. Penanya 1
Pertanyaan : “Anak saya adalah anak
yang berpikiran kritis terhadap segala
hal, seringkali saya tidak bisa menjawab
apa yang anak saya tanyakan. Apa yang
harus saya lakukan untuk menghadapi
anak saya, terutama dalam menjawab
pertanyaannya Ketika saya tidak bisa
menjawab?
Jawaban dari narasumber : “Ketika
kita tidak bisa menjawab pertanyaan
anak kita yang sulit, kita bisa menulis
pertanyaan tersebut terlebih dahulu,
kemudian kita tanyakan kepada
gurunya jawaban dari pertanyaan anak
tersebut. Setelah kita tahu jawabannya,
kita sampaikan kepada anak kita. Itulah
salah satu pentingnya kolaborasu antara
orang tua siswa dan guru.
2. Penanya 2
Pertanyaan : “Bagaimana cara
mengatasi anak yang kecanduan
gadget/HP?
Jawaban dari narasumber :
“Caranya, pertama kita jangan
langsung mengambil HP dari anak
tersebut. Akan tetapi harus bertahap.
Anak boleh main HP akan tetapi diberi
waktu dan waktunya dikurangi secara
bertahap. Kedua, alihkan kegiatan anak
ke kegiatan yang lain (harus ada
kegiatan pengganti) agar anak-anak
tidak kecanduan HP lagi”
Pertanyaan-pertanyaan yang
muncul dari warga Dusun Panenjoan,
khususnya wali murid PAUD Yasmin
sebagai peserta seminar menunjukan
bahwa peserta seminar menyerap dan
menangkap dengan baik materi yang
disampaikan oleh pemateri. Peserta
seminar juga sangat antusias dalam
bertanya, hal ini menunjukan bahwa
apa yang disampaikan pemateri, sejalan
 10

dengan tantangan mendidik yang berpartisipasi dalam kegiatan belajar

sedang mereka hadapi. mengajar di lembaga pendidikan sekitar
tempat KKN terutama di PAUD
Yasmin yang kekurangan tenaga
pendidik juga melakukan pengadaan
buku “Bacalah” untuk anak usia dini di
PAUD Yasmin yang masih kekurangan
fasilitas untuk pembelajaran membaca
juga memberikan buku bacaan lainnya
untuk orang tua siswa yang menunggu
anaknya sekolah agar waktunya lebih
produktif.

Gambar 7. Suasana saat pemaparan

materi dan tanya jawab

Gambar 10. Berpatrisipasi dalam

kegiatan belajar mengajar di PAUD
Yasmin
Gambar 8. Pemberian doorprize untuk
para penanya

Gambar 9. Foto bersama pemateri dan Gambar 11. Membantu anak dalam
peserta seminar mengatasi kesulitan belajar

Selain program sosialiasi

parenting pendidikan, mahasiswa Kuliah
Kerja Nyata (KKN) Institut Madani
Nusantara juga melaksanakan program
pendidikan lainnya diantaranya adalah

Gambar 12. Berdiskusi dengan dewan
guru PAUD Yasmin tentang kondisi
PAUD
Gambar 13. Pengadaan buku “Bacalah”
dan buku bacaan lainnya
SIMPULAN
Pendidikan merupakan salah
satu hal yang sangat penting bagi
kehidupan manusia. Keberhasilan
pendidikan dipengaruhi oleh banyak
faktor salah satunya adalah adanya
peran orang tua dalam pendidikan anak,
terutama dalam pendidikan karakter,
guna membentuk karakter anak yang
baik sejak dini.
Usia dini merupakan usia emas
pertumbuhan dan perkembangan anak.
Anak berkembang dalam segala aspek
termasuk karakternya. Maka dari itu
pada usia ini anak membutuhkan
pendidikan yang tidak hanya di
sekolahnya tapi juga di rumahnya.
Peran orang tua dalam pendidikan
karakter anak salah satunya bisa
11
dilakukan dengan menggunakan cara
atau metode ACB yaitu Ajarkan,
Contohkan, Biasakan. Usia emas ini
tidak akan terulang di kemudian hari,
maka dari itu pendidik baik orang tua
maupun guru harus memanfaatkan
kesempatan ini dengan sebaik mungkin.
Tujuan dari pendidikan akhlakul
karimah adalah menanamkan
kebiasaan sesuai dengan ajaran agama
Islam dengan mengembangkan aspek
fisik, mental dan intelektual secara
berkesinambungan berdasarkan ajaran
agama islam, sehingga dapat
menerapakan dan membentukinsan
yang beriman, islam, dan ihsan yang
mempu menempatkan dirinya pada
derajat yang muttqin (menjaga) dan bisa
selalu istiqomah dalam setiap perjalanan
yang akan dihadapi anak nantinya.
Melalui seminar parenting
dengan tema “Pentingnya Kolaborasi
antara Pendidik dan Orang Tua Siswa
dalam Penanaman Akhlakul Karimah
Anak Sejak Dini” orang tua dan guru
dapat teredukasi bahwa pendidikan
tidak hanya bisa mengandalkan sekolah
saja atau orang tua saja. Perlu ada
kolaborasi antara orang tua siswa dan
lembaga pendidikan tentang hambatan,
tantangan, minat serta bakat anak agar
terciptanya keberhasilan pendidikan
terutama dalam penanaman akhlakul
karimah sejak dini.
Pertanyaan-pertanyaan yang
ditanyakan oleh para peserta seminar
menunjukan bahwa apa yang
disampaikan pemateri sesuai dengan
hambatan dan rintangan yang mereka
hadapi dalam mendidik. Dengan
adanya seminar ini mereka memiliki
ruang untuk bertanya dan berdiskusi
tentang apa yang mereka hadapi dalam
mendidik anak. Beserta juga bisa
teredukasi bahwa untuk menciptakan
keberhasilan pendidikan perlu adanya
 12

kolaborasi antara orang tua dan kekompakan serta kerjasama hingga

pendidik di sekolah. akhir pelaksanaan KKN.

SARAN DAFTAR PUSTAKA

Seminar parenting ini perlu Bunda, R. A. P., Solok, K., & Barat, S.
dilakukan secara rutin dan (n.d.). PELAKSANAAN
berkelanjutan, paling sedikit 1 bulan PARENTING BAGI
sekali dengan tema yang berbeda-beda. PERKEMBANGAN ANAK USIA
Tujuannya agar selalu adanya DINI.
keselarasan antara pendidikan di rumah
dan pendidikan di sekolah terutama Hebat, M. (n.d.). Untuk Keluarga dengan
dalam pendidikan karakter anak. Selain Anak Usia Dini.
itu orang tua dan guru juamemiliki
Ponorogo, I., & Ponorogo, I. (2021).
ruang khusus untuk berdiskusi tentang
Intan Asyikin Rantikasari. 1–11.
perkembangan anaknya dan bisa lebih
menjalin kedekatan antara orang tua Prof. Dr. H. Endin Nasrudin, M. S.
dan guru di lembaga tempat anak (2011). PSIKOLOGI AGAMA
belajar. Anatomi Gejala-gejala Kejiwaan
dalam Beragama. Mulya Sejahtera
UCAPAN TERIMA KASIH
Nugraha CV dan STAI Sukabumi.
Ucapan terima kasih kepada
Sitika, A. J. (2018). Pembentukan Akhlak
Kepala Kecamatan Cibadak, Kepala
Al-Karimah pada Anak Usia Dini.
Desa Tenjojaya serta pegawai desa yang
2(1), 1–12.
sudah memfasilitasi peserta Kuliah
Kerja Nyata (KKN), Institut Madani
Nusantara (IMN) Sukabumi di Desa
Tenjojaya tepatnya di Dusun
Panenjoan. Ucapan terima kasih
kepada dosen pembimbing lapangan
yang telah bersedia menerima
mahasiswa dengan baik serta telah
membimbing mahasiswa juga
membantu memfasilitasi sarana dan
prasarana yang dibutuhkan, juga
kepada seluruh masyarakat Dusun
Panenjoan, khususnya warga Kampung
Panenjoan RT 02 RW 07 yang telah
menerima mahasiswa dengan hangat
serta telah membantu kami dalam
melaksanakan program ini. Tidak lupa
ucapan terima kasih kepada rekan
mahasiswa yang melaksanakan KKN di
Desa Tenjojaya, khususnya di Dusun
Panenjoan dengan tetap menjalin