EFEK .TAYANGAN .BEAUTY .VLOGGER .PADA .SITUS .TIKTOK .

TERHADAP
.PERILAKU .IMITASI .MAHASISWI

Elsa .Fitria .Anwar

Program .Studi .Ilmu .Komunikasi

Universitas .Islam .Negeri .Sumatera .Utara

e-mail .: .anwarelsafitria@gmail.com

ABSTRAK

Situs .Tiktok .belakangan .ini .menjadi .situs .yang .sering .digunakan .masyarakat .sebagai .media .informasi,
.hiburan, .serta .wadah .dalam .menyalurkan .bakat .dan .kreativitas. .Berbagai .macam .konten .dibuat .salah
.satunya .konten .tutorial .make .up .yang .banyak .disukai .oleh .kaum .hawa. .Tujuan .penelitian .ini .adalah
.untuk .mengetahui .dan .menganalisa .pengaruh .dari .tayangan .Beauty .Vlogger .yang .ada .pada .situs .Tiktok
.terhadap .perilaku .imitasi .mahasiswi .Universitas .Islam .Negeri .Sumatera .Utara .jurusan .Ilmu .Komunikasi
.angkatan .2020. .Jenis .penelitian .yang .dilakukan .yaitu .dekriptif .kualitatif .dengan .menggunakan .metode
.angket .atau .kuesioner .berupa .pertanyaan-pertanyaan .yang .dibuat .pada .website .Google .Form. .Hasil .dari
.penelitian .ini .menunjukkan .bahwa .sebagian .besar .dari .mahasiswi .yang .diteliti .terpengaruhi .tayangan
.Beauty .Vlogger .pada .situs .Tiktok. .Mereka .menimbulkan .perilaku .imitasi .berupa .meniru .video .tutorial
.make .up, .membeli .produk .yang .sama, .serta .merekomendasikan .video .yang .mereka .tonton .kepada
.orang .lain.

Kata .kunci .: .Beauty .Vlogger, .Tiktok, .Perilaku .Imitasi

ABSTRACT

The .Tiktok .site .has .recently .become .a .site .that .is .often .used .by .the .public .as .a .medium .of
.entertaintment .information .as .well .as .a .forum .for .channeling .talent .and .creativity. .Various .kinds .of
.kontent .are .created, .one .of .which .is .make .up .tutorial .content .that .is .much .liked .by .women. .The .purpose
.of .this .study .was .ti .find .out .and .analyze .the .effect .of .Beauty .Vlogger .shows .on .the .Tiktok .site .on .the
.imitation .behavior .of .North .Sumatra .State .Islamic .University .students .majoring .in .communication
.science .batch .2020.The .type .of .research .carried .out .is .descriptive .qualitative .using .a .questionnaire
.method .or .questions .made .on .the .Google .Form .website. .The .result .of .this .study .indicate .that .most .of
.the .students .stuudied .were .influenced .by .Beauty .Vlogger .shows .on .the .Tiktok .site. .They .cause .imitation
.behavior .in .the .form .of .imitating .make .up .tutorial .videos, .buying .the .same .product, .and .recommending
.the .videos .they .watch .to .others.

Keywords: .Beauty .Vlogger, .Tiktok, .Imitation .Behavior

PENDAHULUAN

Seiring .kemajuan .teknologi, .kehidupan .sehari-hari .manusiapun .ikut

.tarpengaruhi. .Hadirnya .internet .sangat .berdampak .pada .kehidupan .sosial, .media
.televisi, .radio, .maupun .surat .kabar .tidak .lagi .menjadi .media .hiburan .dan .sumber
.informasi. .Internet .menjadi .tempat .berkumpulnya .berbagai .orang .dan .kelompok
.dalam .interaksi .maya .berskala .besar. Sejak .pandemi .covid-19 .melanda .Indonesia,

1
.maka .penggunaan .internet .di .Indonesia .pun .melonjak .naik. .Berdasarkan .riset .yang
.dilakukan .Asosiasi .Penyelenggara .Jasa .Internet .Indonesia .(APJII) .pada .Januari-
Februari .2022 .mendapatkan .hasil .bahwa .210.026.769 .jiwa .dari .total .populasi
.272.682.600 .jiwa penduduk .Indonesia .Tahun .2021 .menggunakan .internet .dalam
.kehidupan .sehari-hari, .sebanyak .89.15% .alasan .pengguna .internet .adalah .untuk
.mengakses .media .sosial .(www.apjii.go.id .diakses .pada .22 .Oktober .2022).
Belakangan .ini .aplikasi .Tiktok .adalah .salah .satu .media .sosial .yang .sering
.digunakan .masyarakat .Indonesia .ditahun .2022 .yang .dimana .media .tersebut
.memuat .berbagai .konten .informasi, .hiburan, .konten .belajar, .dan .konten .kreatif
.lainnya .dalam .bentuk .video .singkat. .Dengan .meningkatnya .pengguna .Tiktok
.menjadikan .para .konten .kreator .berbondong-bondong .menuangkan
.kekreativitasannya, .salah .satunya .yaitu .membuat .konten .tutorial .make .up .yang
.digandrungi .para .wanita. .Video .berdurasi .singkat .tersebut .di .upload .disitus .Tiktok
.dan .para .konten .kreator .tersebut .biasa .dipanggil .dengan .sebutan .vlogger. .Menurut
.Forbenius .(Sokol, .2017), .vlogger .merupakan .seseorang .yang .suka .berbicara .didepan
.kamera .dengan .membuat .konten .video .den .kemudian .di .unggah .ke .internet
.sehingga .penonton .dapat .melihat .dan .memberikan .komentar. .Vlogger .merupakan
.suatu .profesi .baru .yang .lahir .sebagai .bentuk .dari .perkembangan .teknologi
.informasi .dan .media .sosial. .Salah .satu .jenis .Vlogger .yang .jumlahnya .terus
.meningkat .adalah .Beauty .Vlogger. .Konten .video .yang .dibuat .oleh .para .pegiat
.profesi .Beauty .Vlogger .adalah .segala .sesuatu .yang .berkaitan .dengan .kecantikan,
.makeup¸ .tips .dan .trik, .tutorial, .dan .lain-lain
Ramainya .konten .beauty .vlogger .membuat .pengaruh .yang .besar .dimasyarakat
.khususnya .bagi .kaum .wanita. .Make .up .sendiri .saat .ini .menjadi .suatu .kebutuhan
.yang .sangat .diperlukan .untuk .mempercantik .diri. .Tidak .kenal .batas .usia, .mulai
.dari .remaja .hingga .orang .tua .mencoba .berbagai .trik .make .up .untuk .menunjang
.penampilan .mereka. .Beauty .Vlogger .yang .ditampilkan .pun .bermacam-macam,
.mulai .dari .review .produk, .tutorial .make .up, .penggunaan .skincare, .sampai .mencoba
.tantangan .make .up .dengan .ide-ide .yang .kreatif.
Antusiasme .kaum .wanita .seiring .dengan .munculnya .konten .Beauty .Vlog
.dengan .berbagai .informasi .menarik .sangatlah .tinggi. .Apalagi .di .era .globalisasi .ini
.penampilan .yang .menarik .menjadi .salah .satu .kebutuhan .masyarakat .modern.
.Hadirnya .Beauty .Vlog .memiliki .efek .tertentu .bagi .khalayak. .Efek .yang .ditimbulkan
.pun .berbeda-beda .di .setiap .khalayak. .Efek .yang .ditimbulkan .diantaranya .merubah
.perilaku .perempuan .di .Indonesia.
Penelitian .terdahulu .digunakan .sebagai .tolak .ukur .dalam .melakukan
.penelitian .baru. .Penelitian .yang .dilakukan .oleh .Annisa .Lestari .tahun .2021 .berjudul

2
.“Efek .Tayangan .Indo .Beauty .Vlogger .di .situs .Youtube .Terhadap .Perilaku .Imitasi
.Mahasiswi” .yang .dimana .penelitian .tersebut .dilakukan .pada .172 .orang .mahasiswi
.KPI .UIN .Syarif .Hidayatullah .Jakarta. .Hasil .penelitiannya .dapat .disimpulkan .bahwa
.variabel .X .(efek .kognitif, .efek .afektif, .dan .efek .bihavioral) .berpengaruh .pada
.variabel .Y .(perilaku .imitasi) (Lestari, 2021).
Pada .penelitian .yang .dilakukan .oleh .Zahra .Safira .dan .Anindita .Lintangdesi
.Afriani .tahun .2021 .berjudul .“Pengaruh .Beauty .Vlogger .dan .Terpaan .Media .Beauty
.Vlogger .Suhay .Salim .di .YouTube .Terhadap .Perilaku .Imitasi .Siswi .SMKN .20
.Jakarta” .dapat .ditarik .kesimpulan .bahwa .terpaan .media .mempunyai .dampak
.terhadap .perilaku .imitasi .yang .menagrahkan .seberapa .seringnya .mereka
.menyaksikan .tayangan .YouTube. .Penelitian .tersebut .menggunakan .sampel .141 .siswi
.SMKN .20 .Jakarta .Selatan .dengan .mengambil .sampel .menggunakan .metode
.Purposive .sampling. .Hasil .yang .didapat .adalah .terpaan .media .mempunyai .dampak
.yang .bermakna .bagi .perilaku .imitasi .yang .mengarahkan .seberapa .sering .mereka
.menyaksikan .Youtube. .Sesuai .dengan .nilai .coefficients, .terpaan .media .memiliki
.pengaruh .sebesar .0,637 .terhadap .perilaku .imitasi .dan .nilai .coefficients .dari .beauty
.vlogger .tidak .memiliki .pengaruh .sebesar .0,005 .terhadap .perilaku .imitasi, .maka
.variabel .X1yaitu .terpaan .media .dominan .lebih .berpengaruh .Hal .ini .menjelaskan
.terpaan .media .berdampak .positif .relevan .terhadap .perilaku .imitasi, .dan .beauty
.vlogger .tidak .berpengaruh .signifikan .sama .sekali .terhadap .terpaan .media (Afriani,
2021).

METODE .PENELITIAN

Penelitian .ini .menggunakan .metode .deskriptif .kualitatif. .Menurut .Monique

.Henink .menjelaskan .bahwa .penelitian .kualitatif .merupakan .pendekatan .yang
.memungkinkan .peneliti .menggunakan .metode .tertentu .untuk .mengamati
.pengalamannya .secara .detail. .Penelitian .deskriptif .adalah .penelitian .yang .diarahkan
.untuk .memberikan .gejala-gejala, .fakta-fakta .atau .kejadian-kejadian .secara .sistematis
.dan .akurat, .mengenai .sifat-sifat .populasi .atau .daerah .tertentu (Hardani, 2020, hal.
54).
Teknik .pengumpulan .data .menggunakan .metode .angket .atau .kuesioner .yaitu
.daftar .pertanyaan .untuk .diisi .dan .dikembalikan/dijawab .yang .diberikan .kepada
.para .mahasiswi .Universitas .Islam .Negeri .Sumatera .Utara .jurusan .Ilmu .Komunikasi
.angkatan .2020. .Dalam .penelitian .ini .teknik .pengumpulan .data .dilakukan .secara
.online .menggunakan .website .Google .Form. .Selain .itu .peneliti .juga .melakukan
.observasi .langsung .untuk .mengamati .mahasiswi .Universitas .Islam .Negeri .Sumatera
.Utara .jurusan .Ilmu .Komunikasi .angkatan .2020.

3
TEORI .PENELITIAN
Teori .Belajar .Sosial
Menurut .Albert .Bandura .(1977), .Teori .Belajar .Sosial .yaitu .bagaimana .audien
.dipengaruhi .oleh .media .massa (Hikmat, 2018, hal. 56). .Teori .ini .menjelaskan .bahwa
.belajar .terjadi .dengan .menunjukkan .respon-respon .nyata .dan .mengalami
.pengaruhnya. .Mahasiswi .Univesitas .Islam .Negeri .Sumatera .Utara .jurusan .Ilmu
.Komunikasi .Angkatan .2020 .berada .pada .usia .19-21 .tahun .yang .merupakan .usia
.remaja .akhir .sampai .masa .dewasa .awal. .Pada .usia .tersebut .merupakan .tahap
.pemantapan .pendirian .hidup. .Bandura .menjelaskan .bahwa .terdapat .empat .proses
.ketika .manusia .belajar .dalam .menggunakan .media .yaitu:
1. Proses .Perhatian .(Attention)
2. Proses .Mengingat .(Rettention)
3. Proses .Reproduksi .Motoris .(Motoris .Reproduction)
4. Proses .Motivasional .(Motivational)
Salah .satu .asumsi .paling .awal .yang .mendasari .teori .belajar .sosial .Bandura
.yakni .bakwa .manusia .cukup .fleksibel .untuk .belajar .bagaimana .bertindak .dan
.berperilaku. .Semua .poin .pembelajaran .ini .merupakan .pengalaman .tak .terduga
.(vicarious .experiences). .Manusia .dapat .belajar .banya .dari .pengalaman .langsung,
.tetapi .mereka .belajar .lebih .banyak .lagi .dengan .mengamati .perilaku .orang .lain.
Asumsi .pertama .yang .memberikan .isi .bagi .sudut .pandang .teoritis .Bandura .dalam
.teori .pembelajaran .sosial .adalah .(1) .Belajar .pada .hakikatnya .melalui .proses
.peniruan .atau .pemodelan, .(2) .dalam .imitasi .atau .modeling, .individu .dipahami
.sebagai .seseorang .yang .secara .aktif .berpartisipasi .dalam .menentukan .perilaku .yang
.ingin .mereka .tiru .dan .frekuensi .serta .intensitas .peniruan .yang .ingin .mereka
.lakukan, .(3) .Peniruan .atau .pemondelan .adalah .jenis .pembelajaran .parilaku .tertentu
.yang .dilakukan .tanpa .memerlukan .pengalaman .langsung, .(4) .dalam .peniruan .atau
.pemodelan, .penguatan .tidak .langsung .dari .perilaku .tertentu .sama .efektifnya
.dengan .penguatan .langsung .dalam .mempromosikan .dan .mendorong .peniruan
.individu .yang .memperkuat .secara .tidak .langsung .perlu .memperkenalkan .komponen
.kognitif .tertentu .(misalnya .kemampuan .untuk .mengingat .dan .mengulang) .ke
.dalam .implementasi .proses .imitasi .mereka, .(5) .Mediasi .internal .sangat .penting
.dalam .pembelajaran .karena .mengingat .input .sensorik .yang .menjadi .dasar
.pembelajaran .dan .tindakan .dihasilkan, .terdapat .opersi .internal .yang .mempengaruhi
.hasil .akhirnya .(Lesilolo, 2018).

4
Beauty .Vlogger
Beauty .Vlogger .merupakan .seseorang .yang .memberikan .tutorial .make .up
.melalui .sebuah .video .yang .diunggah .ke .internet .untuk .disebarluaskan .dan
.diperlihatkan .kepada .penonton. .Seorang .Beauty .Vlogger .harus .mampu
.mendapatkan .perhatian .dan .kepercayaan .penonton .terhadap .kontennya .agar .ia
.mendapat .pengikut .dan .menjadi .dikenal .dengan .keahlian .yang .dimilikinya .(Arsha
Safira, 2019).
Seorang .Beauty .Vlogger .perlu .memperhatikan .konten .video .yang
.disampaikan, .mulai .dari .memperbarui .hal-hal .yang .berkaitan .dengan .merias .wajah,
.mengenalkan .produk .brand .mahal .hingga .murah, .hingga .melakukan .challenge
.make .up .anti .mainstream .yang .menarik. .Beauty .vlogger .sering .digunakan .oleh
.produk .merias .wajah .sebagai .brand .atau .model .dalam .iklan .mempromosikan
.produk .mereka, .hal .ini .yang .menarik .minat .khalayak .untuk .menggunakan .produk
.diwajah .agar .terlihat .sama .seperti .beauty .vlogger .yang .dilihatnya. .Mereka .pun
.kerap .menyampaikan .saran .dan .kiat-kiat .pemakaian .make .up .dan .skincare, .serta
.menyaksikan .langsung .proses .pembuatan .make .up .dan .skincare .di .pabrik
.(Widodo, 2017) .Keadaan .ini .semakin .berkembang .hingga .setiap .produk .memiliki
.beauty .vlogger .tersendiri .yang .mereka .tujukan.
Seorang .beauty .vlogger .secara .spesifik .membagikan .tips .dan .mendidik
.pemirsa .tentang .kecantikan. .Dikarenakan .sifat .topik .seorang .beauty .vlogger .adalah
.kecantikan .sehingga .kebanyakan .seorang .beauty .vlogger .adalah .wanita .namun
.tidak .menutup .kemungkinan .untuk .pria .menjadi .seorang .beauty .vlogger. .Beauty
.vlogger .akan .semakin .dikenal .luas .karena .kemampuan .memberikan .informasi .pada
.videonya .membuat .seorang .beauty .vlogger .semakin .terkenal .karena .dipandang
.sebagai .tokoh .aspirasional .yang .berpengalaman .dalam .bidang .kecantikan. .Hal .ini
.membuat .brand .kecantikan .melirik .beauty .vlogger .bekerjasama .untuk .mendukung
.brand .kecantikan .tertentu .pada .kontennya. .Kerjasama .ini .memberikan .keuntungan
.kepada .perusahaan .kosmetik .sebagai .strategi .yang .tepat .dalam .mempromosikan
.produk .agar .lebih .dikenal .oleh .banyak .orang, .beauty .vlogger .juga .mendapatkan
.keuntungan .berupa .pemberian .produk-produk .kecantikan .sebagai .hadiah .untuk
.mendukung .pekerjaan .beauty .vlogger .sebagai .influencer .kecantikan. .Para .beauty
.vlogger .akan .mempengaruhi .penonton .dengan .ulasan .atau .tutorial .dari .produk
.tertentu .agar .membangkitkan .minat .penonton .untuk .melakukan .hal .yang .sama
.dengannya (LaGroue, 2017).

5
Situs .Tiktok
Tiktok .merupakan .salah .satu .aplikasi .sosial .media .yang .dimana .para
.penggunanya .bisa .membagikan .video .kreasinya .dalam .durasi .pendek. .Aplikasi
.Tiktok .memungkinkan .pengguna .untuk .dengan .mudah .membuat .film .pendek .yang
.dimana .akan .menarik .perhatian .banyak .penonton .dengan .memberi .mereka .efek
.yang .khas .dan .menarik. .Aplikasi .Tiktok .ini .merupakan .aplikasi .berbasis .jaringan
.sosial .dan .platform .video .yang .berasal .dari .Tiongkok .dan .dilucurkan .pada
.September .2016 (Aji, 2018).

Perilaku .Imitasi
Imitasi .berasal .dari .Bahasa .Inggris .“to .imitate” .yang .berarti .mencontoh,
.meniru .atau .mengikuti .berdasarkan .pola. .Menurut .KBBI, .meniru .artinya
.melakukan .sesuatu .yang .dilakukan .oleh .orang .lain. .Miller .dan .Dolland .dalam
.(Sarwono, .Sarlito .Wirawan, .2017) .menjelaskan .bahwa .imitasi .merupakan
.rangsangan .yang .menentukan .apakah .suatu .kelakuan .akan .diulang .atau .tidak .di
.waktu .lain. .Imitasi .atau .meniru .merupakan .suatu .proses .kognisi .untuk .melakukan
.tindakan .atau .aksi .seperti .yang .dilakukan .oleh .model .dengan .melibatkan .indera
.sebagai .penerima .stimulus .atau .rangsang .dan .pemasangan .kemampuan .persepsi
.untuk .mengolah .informasi .dari .stimulus .atau .rangsang .tersebut .dengan
.kemampuan .aksi .untuk .melakukan .gerakan .motorik. .Proses .ini .melibatkan
.kemampuan .kognisi .tahap .tinggi .karena .tidak .hanya .melibatkan .bahasa, .namun
.juga .pemahaman .terhadap .pemikiran .orang .lain. .Individu .harus .mendayagunakan
.inderanya, .seperti .mata, .telinga, .dan .pikiran .yang .terpusat .pada .model.
Imitasi .juga .suatu .bentuk .pembelajaran .sosial .yang .membawa .pada
.perkembangan .tradisi .dan .pada .akhirnya .menjadi .budaya .individu. .Hal .ini
.memungkinkan .untuk .melakukan .transfer .informasi, .baik .berupa .perilaku,
.kebiasaan, .dan .bahasa .antara .individu .dan .generasi .berikutnya .kebawah .tanpa
.kebutuhan .untuk .pewarisan .genetik. .Melalui .imitasi, .dengan .mudah .dihasilkan
.suatu .replikasi .yang .dapat .menjadi .budaya .bagi .generasi .berikutnya (Barida, 2016).
.Manusia .sendiri .cenderung .meniru .tindakan .persona .media .yang .menarik
.perhatian .orang .lain .dan .ingin .dipuji .orang .banyak .untuk .mencari .perhatian .yang
.sama .dan .mencapai .kekaguman .diri .sendiri (A.K. Awatashi, 2015).

6
HASIL .DAN .PEMBAHASAN
Mahasiswi .Universitas .Islam .Negeri .Sumatera .Utara .jurusan .Ilmu .Komunikasi
.angkatan .2020 .menggunakan .make .up .untuk .mempercantik .diri .ketika .pergi .ke

.kampus. .Banyak .dari .mereka .melihat .tutorial .make .up .dari .berbagai .platform .sosial

.media .khususnya .situs .Tiktok .yang .belakangan .ini .diminati .penggunanya. .Hampir

.setiap .hari .para .pengguna .membuka .situs .Tiktok .sebagai .media .hiburan .disela-sela

.kesibukan .mereka.

Kebanyakan .dari .mereka .mulai .menonton .tayangan .Beauty .Vlogger .sejak

.mulai .memasuki .bangku .perkuliahan, .ada .juga .yang .mulai .menonton .semenjak
.Covid-19 .melanda .Indonesia .bahkan .beberapa .diantaranya .mengaku .telah .mengenal
.tayangan .Beauty .Vlog .sejak .berada .di .Sekolah .Menengah .Atas. .Mereka .mengaku
.menonton .tayangan .Beauty .Vlogger .karena .ingin .mempelajari .tutorial .make-up .dan
.juga .cara .memakai .skincare .sebab .mereka .ingin .merawat .dan .mempercantik .wajah
.mereka.

Terlebih .lagi .setiap .tayangan .beauty .vlogger .di .Tiktok .biasanya .memiliki
.visual .yang .menarik .dengan .kualitas .audio .yang .menarik .pula .dengan .menampilkan

.keahlian .Beauty .Vlogger .dalam .merias .wajah .dan .mengulas .produk-produk .kecantikan

.yang .sedang .booming. .Tak .jarang .pula .Beauty .Vlogger .memberikan .tips-tips .kecantikan

.dan .perawatan .wajah .yang .dapat .dijadikan .pelajaran .bagi .khalayak .luas. .Hadirnya

.channel .Beauty .Vlogger .yang .tidak .hanya .menampilkan .tayangan .berupa .tutorial .make-

up, .ulasan .produk .make-up, .skincare .serta .alat .kecantikan .lainnya, .namun .juga .sebagai
.tayangan .hiburan .bagi .remaja .ini .dikala .ada .waktu .luang .sebab .para .Beauty .Vlogger

.mengemas .kontennya .dengan .menyenangkan .dan .terkadang .dibumbui .dengan

.candaan. .Sehubungan .dengan .cara .belajar .manusia .dalam .menggunakan .media, .Badura

.menjelaskan .dalam .(Hikmat, 2018) .terdapat .empat .unsur .pokok .dalam .proses .belajar

.manusia .yaitu:

1. Proses .Perhatian .(Attention)

Proses .ini .berupa .sikap, .perilaku, .nilai, .atau .persepsi .seseorang .dalam
.mengamati .suatu .peristiwa .secara .langsung .maupun .tidak .langsung. .Mahasiswi
.pada .penelitian .ini .memiliki .perhatian .yang .khusus .terhadap .Beauty .Vlogger
.yang .mereka .tonton .di .situs .Tiktok .untuk .memenuhi .kebutuhan .akan
.informasi .mengenai .kecantikan .dan .mempelajari .tutorial .make .up .yang .sesuai
.dengan .mereka.
Menurut .hasil .data .yang .diperoleh, .sebagian .besar .dari .mereka .pernah
.menonton .video .Beauty .Vlogger .di .situs .Tiktok .yang .dimana .baik .secara

7
 .sengaja .maupun .tidak .mereka .tonton .dan .praktikkan. .Dengan .konten .Beauty
.Vlogger .di .situs .Tiktok .yang .berdurasi .pendek .membuat .video .yang
.ditampilkan .diringkas .dengan .bahasa .yang .mudah .dipahami, .tidak .bertele-tele,
.dan .tidak .membosankan .terutama .bagi .mereka .yang .sedang .membutuhkan
.tutorial .dengan .cepat. .Karena .kebutuhan .akan .informasi .mengenai .make .up,
.sebagian .dari .mereka .menonton .konten .tersebut .berulang-ulang.
2. Proses .Mengingat .(Rettention)
Pada .proses .ini .berupa .perekaman .dalam .bentuk .imaginal .dan .verbal .dalam
.memori. .Seseorang .berusaha .kembali .menyimpan .kejadian-kejadian .menarik
.dalam .memorinya .yang .kemudian .akan .dapat .diputar .kembali .ketika
.dibutuhkan.
Pada .mahasiswi .Universitas .Islam .Negeri .Sumatera .Utara .jurusan .Ilmu
.Komunikasi .angkatan .2020, .mereka .menonton .konten .Beauty .Vlogger .sembari
.mengingat .gambaran .mengenai .produk .yang .dipakai, .teknik-teknik .dalam .ber-
make .up .serta .gambaran .tentang .cara .merawat .wajah. .
3. Proses .Reproduksi .Motoris .(Motoris .Reproduction)
Proses .ini .berupa .menghasilkan .kembali .perilaku .atau .tindakan .penerjemahan
.dari .memori .otak .yang .dimana .hasilnya .dalam .bentuk .perilaku .atau .tindakan.

.Mahasiswi .Universitas .Islam .Negeri .Sumatera .Utara .jurusan .Ilmu .Komunikasi

.angkatan .2020 .menimbulkan .perilaku .yaitu .ikut .menggunakan .kosmetik, .mengikuti

.teknik-teknik .ynag .dipakai .dalam .ber-make .up, .serta .ikut .merawat .wajah .sesuai

.dengan .konten .yang .mereka .tonton.

4. Proses .Motivasional .(Motivational)

Pada .proses .ini .berupa .dorongan .dari .diri .sendiri .yang .timbul .dari .peraxaan
.puas, .senang, .atau .bangga .atas .sesuatu .yang .dicapai. .Berdasarkan .hasil .angket .yang

.dijawab, .sebagian .besar .dari .mereka .merasakan .perasaan .puas .ketika .mencoba

.make .up .untuk .pertama .kali .dengan .menonton .konten .Beauty .Vlogger .di .Tiktok.

.Mereka .mengaku .bahwa .percobaan .pertama .mereka .tidak .100% .sama .dengan .yang

.ada .ditayangan, .namun .masih .tetap .bagus .dan .cantik.

Berdasarkan .proses .belajar .manusia .diatas, .maka .timbullah .efek .dari .tayangan
.Beauty .Vlogger .di .Tiktok .yaitu:

1. Efek .Kognitif
Efek .Kognitif .sendiri .merupakan .akibat .yang .timbul .pada .diri .komunikan .yang
.sifatnya .informatif .bagi .dirinya. .Hasil .dari .kuesioner .dapat .dilihat .bahwa .respon

8
 .mahasiswi .jurusan .Ilmu .Komunikasi .Universitas .Islam .Negeri .Sumatera .Utara

.terhadap .efek .kognitif .yaitu .mereka .mengetahui .tayangan .Beauty .Vlogger .yang

.dimana .saat .ini .menjadi .tayangan .yang .digemari .dan .populer .dikalangan .wanita.
.

2. Efek .Afektif
Efek .afektif .berkaitan .dengan .peneguhan .pengalaman-pengalaman .yang .estetis,
.menyenangkan, .dan .juga .emosional. .Dari .hasil .kuesioner .didapatkan .bahwa

.mahasiswi .jurusan .Ilmu .Komunikasi .Universitas .Islam .Negeri .Sumatera .Utara

.senang .dengan .tayangan .tutorial .make .up .yang .diunggah .oleh .para .konten

.kreator .Beauty .Vlogger.

3. Efek .Behavioral
Efek .Behavioral .yakni .akibat .yang .timbul .pada .diri .khalayak .dalam .bentuk
.perilaku, .tindakan, .atau .kegiatan. .Pada .hasil .kuesioner .dapat .diketahui .bahwa

.mahasiswi .jurusan .Ilmu .Komunikasi .Universitas .Islam .Negeri .Sumatera .Utara

.dapat .menggunakan .make .up .yang .mereka .lihat .dan .pelajari .dari .tayangan

.Beauty .Vlogger .dalam .kegiatan .sehari-hari .mereka .seperti .kuliah, .hangout, .dan

.juga .mengadiri .suatu .acara.

KESIMPULAN

Berdasarkan .hasil .dan .pembahasan .di .atas .dapat .disimpulkan .bahwa .perilaku
.imitasi .yang .dilakukan .jurusan .Ilmu .Komunikasi .Universitas .Islam .Negeri .Sumatera

.Utara .angkatan .2020 .berupa .meniru .tutorial .make .up, .membeli .produk-produk .make

.up .yang .sama .dengan .para .Beauty .Vlogger, .memakai .skincare .sesuai .yang .disarankan

.Beauty .Vlogger, .dan .juga .menyebarkan .serta .menyarankan .tayangan .yang .ada .kepada

.teman-temannya .untuk .ikut .mengetahui .informasi .yang .ia .dapatkan.

REFERENSI
Aji, .W. .N. .(2018). ., .Aplikasi .Tik .Tok .Sebagai .Media .Pembelajaran .Bahasa .dan .Sastra.

Arsha .Safira, .d. .(2019). .Presentasi .Diri .Beauty .Vlogger .Abel .Cantika .Melalui .YouTube
.Channel. .Jurnal .Komunikasi ., .30-45.

Ayuningtyas, .A. .S. .(2019). .Pengaruh .Terpaan .Media .Sosial .Instagram .terhadap
.Keputusan .Berkunjung .dengan .Citra .Destinasi .Sebagai .Variabel .Mediasi: .Survei .pada

.Pengunjung .Kampung .Tridi .(Tiga .Dimensi) .Malang. .Online ., .45-54.

9
Barida, .M. .(2016). .PENGEMBANGAN .PERILAKU .ANAK .MELALUI .IMITASI. .Jurnal
.CARE .Edisi .Khusus .Temu .Ilmiah ..

Hardani. .(2020). .Metode .Penelitian .Kualitatif .dan .Kuantitatif. .Yogyakarta: .CV. .Pustaka
.Ilmu.

Hikmat, .M. .M. .(2018). .Jurnalistik: .Literary .Journalism. .Jakarta .Timur: .KENCANA.

KBBI. .(2008). .Kamus .Besar .Bahasa .Indonesia. .Jakarta: .Balai .Pustaka.

Lesilolo, .H. .J. .(2018). .Penerapan .Teori .Belajar .Sosial .Albert .Bandura .dalam .Proses
.Belajar .Mengajar .di .Sekolah. .KENOSIS ., .186-202.

Sokol, .E. .(2017). .The .World .Of .Beauty .Vloggers .On .YouTube. .In .Master .Thesis, .Master
.Media .Studies .- .Media .& .Business.

Sarwono, .Sarlito .Wirawan. .(2017). .Teori-Teori .Psikologi .Sosial. .Jakarta: .PT. .Raja .Grafindo
Persada

.A.K. .Awatashi, .C. .(2015). .Effectiveness .of .Celebrity .Endorsement .Advertisements: .the

.Role .of .costumer .Imitation .Behavior. .Journal .of .Creative .Communikations ., .215-234.

LaGroue, .F. .A. .(2017). .Parasocial .Atteributes .and .YouTube .Personalities: .Exploering
.Content .Trends .Across .the .Moss .Subscribed .YouTube .Channels. .Computers .in .Human

.Behavior ..

Lestari, .A. .(2021). .Efek .Tayangan .Beauty .Vlogger .di .Situs .YouTube .Terhadap .Perilaku
.Imitasi .Mahasiswi. .Reslaj: .Religion .Education .Social .Laa .Roiba .Journal ., .179-198.

Widodo, .W. .D. .(2017). .Pengaruh .Beauty .vlogger .Terhadap .Source .Characteristics .Serta
.Dampaknya .Terhadap .Purchase .Intention. .Jurnal .Administrasi .Bisnis ., .63-69.

Afriani, .Z. .S. .(2021). .Pengaruh .YouTube .Beauty .Vlogger .Suhai .Salim .terhadap
.Perilaku .Imitasi .Siswi .SMKN .20 .Jakarta. .Jurnal .Komunikasi, .Masyarakat, .dan

.Keamanan, .1-16.

10