Radzę sobie coraz lepiej Klasa 7

VII.3 Długości i pola w układzie

współrzędnych
1 Wpisz w okienka długości odcinków.
a) b) y

3
3
1
1
0 1 x 0 1 x

Sprawdź, czy w obu układach długości odcinków są jednakowe.

2 Zapisz na rysunku długości boków prostokąta. Oblicz jego pole i obwód.

a) y b) y

D C
D C

1
0 1 x
1
0 1 x

A B
A B

P= P=
Obw. = Obw. =

www.dlanauczyciela.pl
© Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
163 VII.3. Długości i pola w układzie współrzędnych Radzę sobie coraz lepiej Klasa 7

3 W układzie współrzędnych narysowano równoległobok lub trójkąt. Wykonaj

polecenia.
 aznacz na niebiesko jeden z boków biegnących wzdłuż kratek.
Z
Zapisz przy nim jego długość.
Dorysuj wysokość opuszczoną na ten bok.
Zapisz przy niej jej długość.
Oblicz pole figury.
Wzór na pole równoległoboku: Wzór na pole trójkąta:
1
P=ah P= 2ah
długość wysokość opuszczona długość wysokość opuszczona
podstawy na podstawę a podstawy na podstawę a

a) C y d) y

D C

B
A B
1 1
A
0 1 x 0 1 x

P = ah = ∙ = P = 21 ah = 21 ∙ ∙ =
b) y e) y B
D C

1 C
0 1 x
1
0 1 x
A B A
P= P=
c) y f) y
D C C

A B
1 A B 1

0 1 x 0 1 x

P= P=
www.dlanauczyciela.pl
© Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
164 VII.3. Długości i pola w układzie współrzędnych Radzę sobie coraz lepiej Klasa 7

4 W układzie współrzędnych narysowano romb. Wzór na pole rombu:

Wykonaj polecenia.
P = 12 d1 d2
 arysuj jedną przekątną na zielono, a drugą
N
na niebiesko.
długość długość
Przy każdej przekątnej zapisz jej długość. jednej
przekątnej
drugiej
przekątnej
Oblicz pole rombu.
a) y b) y
C
D

D B
A C
1
0 1 x
1
A
0 1 x B

P = 21 ∙ ∙ = P=

5 W układzie współrzędnych narysowano trójkąt prostokątny. Wykonaj polecenia.

Zapisz przy jego przyprostokątnych ich długości.
Oblicz długość przeciwprostokątnej, korzystając z twierdzenia Pitagorasa.
a) y b) y
C

C
x
x

A B A B
1 1
0 1 x 0 1 x

2 2 2 2
x2 = + x2 = +
x2 = x2 =

www.dlanauczyciela.pl
© Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
165 VII.3. Długości i pola w układzie współrzędnych Radzę sobie coraz lepiej Klasa 7

6 Oblicz długość odcinka AB.

a) y AC =

B
BC =
AB = x
Z twierdzenia Pitagorasa dla trójkąta ABC:
2 2
A 1 C x2 = +
0 1 x
x2 = +
x2 =
x=

b) y AC =
B BC =
AB = x
Z twierdzenia Pitagorasa dla trójkąta ABC:
1 A C
0 1 x

x=

c) y AC =
BC =
B
AB = x
Z twierdzenia Pitagorasa dla trójkąta ABC:
A C
1
0 1 x

x=

www.dlanauczyciela.pl
© Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
166 VII.3. Długości i pola w układzie współrzędnych Radzę sobie coraz lepiej Klasa 7

7 W układzie współrzędnych narysowano odcinek AB. Zaznacz taki punkt C,

aby trójkąt ABC był prostokątny. Oblicz długość odcinka AB (podobnie jak
w zadaniu 6).
a) y

A
1
0 1 x

b) y

1
0 1 x

c) y

A
1
0 1 x

www.dlanauczyciela.pl
© Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
167 VII.3. Długości i pola w układzie współrzędnych Radzę sobie coraz lepiej Klasa 7

d) y

1 B
0 1 x

e) y

A
1
0 1 x

f) y

1
A 0 1 x

www.dlanauczyciela.pl
© Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.