Vizat,
Director
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare
DISCIPLINA: Limba engleză/ L2
AN ȘCOLAR: 2022-2023
COMPETENȚE GENERALE
1.Receptarea de mesaje orale
simple.
2. Exprimarea orală în situaţii
de comunicare uzuală.
3. Receptarea de mesaje scrise
simple.
4. Redactarea de mesaje simple
în situaţii de comunicare uzuală.
Vizat,
Responsabil comisie
O.M.E.N. 3393/ 28.02.2017
PLANIFICARE LIMBA ENGLEZĂ
Școala Gimnazială, com. STANITA
PROFESOR: Gheorghita Alexandra
CLASA: a VII-a: 2 ore/ săptămână
COMPETENȚE SPECIFICE
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar şi rar în contexte cunoscute / previzibile.
1.2 Urmărirea unor instrucţiuni simple de orientare, în vederea atingerii unui obiectiv.
1.3. Manifestarea interesului pentru descoperirea unor aspecte culturale specifice.
2.1. Exprimarea unei preferințe.
2.2. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la casă, familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri.
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinţei.
2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea personală într-o limbă străină.
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conţin informaţii uzuale.
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt, însoțit de ilustrații.
3.3. Identificarea informațiilor din mesaje scrise simple.
3.4. Manifestarea interesului pentru lectura de orientare.
4.1. Redactarea de mesaje simple și scurte.
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene (oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri), folosind
fraze simple.
4.3. Manifestarea interesului pentru participarea la schimbul de mesaje scrise.
1
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA ENGLEZĂ
MODULUL I

Material
Nr. Unitatea de Nr. Săptă-
Conținuturi Conținuturi asociate Competențe specifice didactic și
Crt. învățare ore mâna
bibliografic
I. - All previously taught.
1.1.Identificarea unor detalii din mesaje
simple articulate clar şi rar în contexte
cunoscute / previzibile
2.4. Manifestarea interesului pentru - Manualul.
exprimarea personală într-o limbă străină - Fișe de
Vocabulary 3.1. Identificarea unor detalii din texte S1-S2 lucru.
Introduction 4 05-09.09
and grammar simple care conţin informaţii uzuale 12-16.09 - Tabla.
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un - Youtube.
text scurt, însoțit de ilustrații
3.3. Identificarea informațiilor din
- Planșe.
mesaje scrise simple
4.1. Red de mesaje simple și scurte

II. Who’s in Vocabulary Vocabulary: Housework; 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 6 S3-S5 - Manualul.
charge? and grammar Adverbs of manner simple articulate clar şi rar în contexte 19-23.09 - Fișe de
cunoscute / previzibile. 26-30.09
Grammar: Present Simple 1.2 Urmărirea unor instrucţiuni simple 03-07.10 lucru.
vs Present de orientare, în vederea atingerii unui - Tabla.
Continuous;Possessive obiectiv. - Youtube.
Pronouns; whose; Adverbs 1.3. Manifestarea interesului pentru - Planșe.
of manner descoperirea unor aspecte culturale
specifice.
Pronunciation: /l/ and /r/

2
 Functions: Talking about
how you see things
Culture: Housework in the
USA
Reading: Understanding a
text about the house chores
of American teenagers
Listening: Understanding an
interview on the habits of
American teenagers
Speaking: Making a
conversation about the habits
of one’s family
Writing: Writing an email
on the family life in one’s
country
III. Past times Vocabulary Vocabulary:Jobs
and grammar Grammar:be: Past Simple;
Affirmative & negative
form; interrogative form and
short answers; be born; there
was/ there were
Pronunciation: /w/
Functions:Talking about
past events
CLIL: History: Child
Labour
Reading:Understanding a 3.3. Identificarea informațiilor din
text about child labour
during the Victorian Age
Listening: Understanding a
2.2. Cererea şi oferirea de informaţii
referitoare la casă, familie, adresă,
persoane, pasiuni, obiceiuri
2.4. Manifestarea interesului pentru
exprimarea personală într-o limbă străină
3.1. Identificarea unor detalii din texte
simple care conţin informaţii uzuale
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
text scurt, însoțit de ilustrații
3.3. Identificarea informațiilor din
mesaje scrise simple
3.4. Manifestarea interesului pentru
lectura de orientare
4.1. Redactarea de mesaje simple și
scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
cotidiene (oameni, locuri, școală,
familie, hobby-uri), folosind fraze
simple
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 4 S6-S7 - Manualul.
simple articulate clar şi rar în contexte 10-14.10 - Fișe de
cunoscute / previzibile 17-21.10
1.3. Manifestarea interesului pentru
lucru.
descoperirea unor aspecte culturale - Tabla.
specifice. - Youtube.
2.2. Cererea şi oferirea de informaţii - Planșe.
referitoare la casă, familie, adresă,
persoane, pasiuni, obiceiuri
3.1. Identificarea unor detalii din texte
simple care conţin informaţii uzuale
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
text scurt, însoțit de ilustrații
mesaje scrise simple
3.4. Manifestarea interesului pentru
lectura de orientare
4.1. Redactarea de mesaje simple și
3
 dialogue on child labour
during the Victorian Age
Speaking: Making a
conversation about child
labour in present day
Writing: Writing a letter
reporting what has been
scurte
discussed regarding child 4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
labour today cotidiene (oameni, locuri, școală,
familie, hobby-uri), folosind fraze
simple

MODULUL II
IV. That’s Vocabulary Vocabulary:Entertainment; 1.1.Identificarea unor detalii din mesaje 8 S8-S11 - Manualul.
entertainmen and grammar Adjectives to describe simple articulate clar şi rar în contexte 31.10- - Fișe de
cunoscute / previzibile 04.11
t feelings 1.3. Manifestarea interesului pentru 07-11.11 lucru.
Grammar:Past Simple- descoperirea unor aspecte culturale
14-18.11
21-25.11
- Tabla.
Regular and irregular verbs; specifice. - Youtube.
affirmative form; 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii - Planșe.
orthographic variations; referitoare la casă, familie, adresă,
persoane, pasiuni, obiceiuri
expressions of past tense; 2.4. Manifestarea interesului pentru
first/after that/ then/ finally; exprimarea personală într-o limbă străină
adjectives in –ing and-ed 3.1. Identificarea unor detalii din texte
Pronunciation:the simple care conţin informaţii uzuale
pronunciation of -ed 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
text scurt, însoțit de ilustrații
Functions:Describing 3.3. Identificarea informațiilor din
experiences mesaje scrise simple
Culture: Nelson Mandela 4.1. Redactarea de mesaje simple și

4
 Reading: Understanding a
text about the life of Nelson
Mandela
Listening: Understanding a
journalist talking about the
day Mandela was set free
Speaking: Simulating an
interview with Mandela with
guidelines scurte
Writing: Writing a
simulated interview with
Mandela with guidelines

V. News events Vocabulary Vocabulary:The media; 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 6 - Manualul.
and grammar Places around town simple articulate clar şi rar în contexte - Fișe de
cunoscute / previzibile.
Grammar:Past Simple; 1.2 Urmărirea unor instrucţiuni simple
lucru.
negative form; interrogative de orientare, în vederea atingerii unui - Tabla.
form and short answers; Past obiectiv. - Youtube.
Continuous- affirmative and 1.3. Manifestarea interesului pentru S12-14 - Planșe.
negative form; interrogative descoperirea unor aspecte culturale 28.11-
specifice. 02.12
form and short answers; Past 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii 05-09.12
Simple and Continuous with referitoare la casă, familie, adresă,
12-16.12

then and while persoane, pasiuni, obiceiuri

Pronunciation: /ɑɪ/, /eɪ/. /əi/ 2.4. Manifestarea interesului pentru
Functions:Telling a story exprimarea personală într-o limbă străină
3.1. Identificarea unor detalii din texte
Culture: Urban youth simple care conţin informaţii uzuale
styles 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
Reading:Understanding a text scurt, însoțit de ilustrații

5
 text about youth trends in the
past
Listening: Understanding a
tale on New York’s urban
style
Speaking: Answering
questions about your city
Writing: Writing a letter
describing a city of your
choice with guidelines
3.3. Identificarea informațiilor din
mesaje scrise simple
3.4. Manifestarea interesului pentru
lectura de orientare
4.1. Redactarea de mesaje simple și
scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
cotidiene (oameni, locuri, școală,
familie, hobby-uri), folosind fraze
simple

VI. Mid-term - All previously taught. 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje
revision simple articulate clar şi rar în contexte
cunoscute / previzibile
2.2. Cererea şi oferirea de informaţii
referitoare la casă, familie, adresă,
persoane, pasiuni, obiceiuri
3.1. Identificarea unor detalii din texte
simple care conţin informaţii uzuale
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un - Fișe de
text scurt, însoțit de ilustrații S15
Revision. 3.3. Identificarea informațiilor din
2 19-22.12
lucru.
mesaje scrise simple - Tabla.
3.4. Manifestarea interesului pentru
lectura de orientare
4.1. Redactarea de mesaje simple și
scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
cotidiene (oameni, locuri, școală,
familie, hobby-uri), folosind fraze
simple
VII. Christmas Carols - Proiecte de Crăciun. 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje - Fișe de
Time - Colinde de Crăciun. simple articulate clar şi rar în contexte lucru.
cunoscute / previzibile

6
 - Scrisori pentru Moș Crăciun. 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii
referitoare la casă, familie, adresă,
persoane, pasiuni, obiceiuri
3.1. Identificarea unor detalii din texte
simple care conţin informaţii uzuale
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
text scurt, însoțit de ilustrații
- Tabla.
3.3. Identificarea informațiilor din
mesaje scrise simple - Colinde.
4.1. Redactarea de mesaje simple și
scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
cotidiene (oameni, locuri, școală,
familie,
hobby-uri), folosind fraze simple
MODULUL III
Material
Unitatea de Nr. Săptă-
Conținuturi Competențe specifice didactic și
învățare ore mâna
Conținuturi asociate bibliografic

I. Art tours Vocabulary Vocabulary:The world of 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 2 S16 - Manualul.
and grammar art. Giving directions. simple articulate clar şi rar în contexte 09-13.01 - Fișe de
cunoscute / previzibile
Grammar:Present Simple 1.2 Urmărirea unor instrucţiuni simple
lucru.
with future meaning; How de orientare, în vederea atingerii unui - Tabla.
long...? How far...? How + obiectiv. - Youtube.
adjective. Use of 1.3. Manifestarea interesului pentru - Planșe.
imperatives. Prepositions of descoperirea unor aspecte culturale
specifice.
motion. 2.1. Exprimarea unei preferințe
Pronunciation:/əʊ/ and 3.1. Identificarea unor detalii din texte
/aʊ/ simple care conţin informaţii uzuale
Functions:Asking for 3.3. Identificarea informațiilor din
information mesaje scrise simple
4.1. Red de mesaje simple și scurte
CLIL: Art: American and 4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
British landmarks cotidiene (oameni, locuri, școală,

7
 Reading:Understanding a
text about famous locations
in the USA
Listening: Understanding a
tour guide describing
Trafalgar Square
Speaking: Making a simple
conversation about the
given information
Writing: Writing a short
text with guidelines,
describing a monument in
your city
II. The natural Vocabulary Vocabulary:Natural places;
world and grammar Wild animals
Grammar: Comparatives
of adjectives; (not) as...as;
superlative of adjectives;
less/the least
Pronunciation: word stress
Functions:Making
comparisons
Culture: Popular trends
Reading:Understanding a
text about fashionable items
amongst teenagers from
yesterday to today
Listening: Understanding
people talking about their
favourite objects
familie, hobby-uri), folosind fraze
4.3. Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul de mesaje
scrise
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 6 S17,18,1 - Manualul.
simple articulate clar şi rar în contexte 9 - Fișe de
cunoscute / previzibile.
1.2 Urmărirea unor instrucţiuni simple
16-20.01
23-27.01
lucru.
de orientare, în vederea atingerii unui 30.01-03.02 - Tabla.
obiectiv. - Youtube.
1.3. Manifestarea interesului pentru - Planșe.
descoperirea unor aspecte culturale
specifice.
2.2. Cererea şi oferirea de informaţii
referitoare la casă, familie, adresă,
persoane, pasiuni, obiceiuri
2.4. Manifestarea interesului pentru
exprimarea personală într-o limbă
străină
3.1. Identificarea unor detalii din texte
simple care conţin informaţii uzuale
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
text scurt, însoțit de ilustrații
3.3. Identificarea informațiilor din
8
 Speaking: describing an
object and inviting your
friend to guess what it is
Writing: Writing a letter
describing fashionable
objects in your country
III. Holidays Vocabulary Vocabulary: Holiday
and grammar accommodation. Holiday
activities.
Grammar: be going to;
affirmative and negative
form; interrogative form
and short answers; How
about...? Why don’t ...?
Let’s...
Pronunciation: /u:/ and / ʊ/
Functions:Talking about
future intentions
Culture: National parks in
the USA
Reading:Understanding a
text about American
national parks
mesaje scrise simple
3.4. Manifestarea interesului pentru
lectura de orientare
4.1. Redactarea de mesaje simple și
scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
cotidiene (oameni, locuri, școală,
familie, hobby-uri), folosind fraze
simple
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 6 S20-22 - Manualul.
simple articulate clar şi rar în contexte 06-10.02 - Fișe de
cunoscute / previzibile 13-17.02
1.2 Urmărirea unor instrucţiuni simple 27.02-03.03 lucru.
de orientare, în vederea atingerii unui - Tabla.
obiectiv. - Youtube.
1.3. Manifestarea interesului pentru - Planșe.
descoperirea unor aspecte culturale
specifice.
2.1. Exprimarea unei preferințe
3.1. Identificarea unor detalii din texte
simple care conţin informaţii uzuale
3.3. Identificarea informațiilor din
mesaje scrise simple
4.1. Red de mesaje simple și scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
cotidiene (oameni, locuri, școală,
familie, hobby-uri), folosind fraze
simple
4.3. Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul de mesaje
9
 Listening: Understanding a
dialogue talking about a
future holiday
Speaking: Making a
conversation about
scrise
organizing a future holiday
Writing: Writing an email
about your summer plans

MODULUL IV

IV. Eating out Vocabulary Vocabulary:Places to eat. 1.1.Identificarea unor detalii din mesaje 6 S23-27 - Manualul.
and grammar Menus. simple articulate clar şi rar în contexte 06-10.03 - Fișe de
cunoscute / previzibile 13-17.03
Grammar:Present 1.3. Manifestarea interesului pentru 20-24.03 lucru.
continuous for the descoperirea unor aspecte culturale
03-07.04 - Tabla.
future.Present continuous specifice. - Youtube.
and be going to. CAN 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii - Planșe.
( permission and referitoare la casă, familie, adresă,
persoane, pasiuni, obiceiuri
possibility). Compound 2.4. Manifestarea interesului pentru
indefinite pronouns exprimarea personală într-o limbă
Pronunciation: /g/ and /k/ străină Extra-
Functions:Ordering food 3.1. Identificarea unor detalii din texte 2 curricular
over the phone simple care conţin informaţii uzuale activity:
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
Culture: Wild London text scurt, însoțit de ilustrații
„Școala
Reading:Understanding a 3.3. Identificarea informațiilor din altfel!”
text about wild animals in mesaje scrise simple
London 4.1. Redactarea de mesaje simple și S26

10
 Listening: Understanding a
tour guide talking about
imperial ravens at the
Tower of London
Speaking: Making a
conversation about wild
animals in one’s city
Writing: Writing a brief 27-31.03
description of wild animals
in one’s city scurte

MODULUL V
(S29)
V. Rules and Vocabulary Vocabulary: Rules and 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 6 S28-32 - Manualul.
regulations and grammar regulations. Holiday simple articulate clar şi rar în contexte 19-21.04 - Fișe de
cunoscute / previzibile. 01-05.05
equipment. 1.2 Urmărirea unor instrucţiuni simple 08-12.05 lucru.
Grammar: have to; de orientare, în vederea atingerii unui
15-19.05 - Tabla.
affirmative and negative obiectiv. - Youtube.
form; interrogative form 1.3. Manifestarea interesului pentru - Planșe.
and short answers; MUST- descoperirea unor aspecte culturale
specifice.
affirmative and negative 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii
form; MUSTN’T and referitoare la casă, familie, adresă,
DON’T HAVE TO/ NEED persoane, pasiuni, obiceiuri
TO/ DON’T NEED TO; 2.4. Manifestarea interesului pentru S29 „Scoala
Pronunciation: Silent letters exprimarea personală într-o limbă Verde”
străină
Functions:Talking about 3.1. Identificarea unor detalii din texte

11
 school rules
Culture: Legal age limits
Reading:Understanding a
text about some age
restrictions enforced by the simple care conţin informaţii uzuale
law in the United Kingdom 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un
Listening: Understanding a text scurt, însoțit de ilustrații
dialogue about some age 3.3. Identificarea informațiilor din
restrictions enforced by the mesaje scrise simple
3.4. Manifestarea interesului pentru
law
lectura de orientare
Speaking: Making a 4.1. Redactarea de mesaje simple și
conversation on age scurte
restrictions in the United 4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
Kingdom cotidiene (oameni, locuri, școală,
familie, hobby-uri), folosind fraze
Writing: Writing a brief
simple
text with guidelines on the
age restrictions in your
country;

VI. Final revision Revision - All previously taught. 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje 6 S33-S36 - Fișe de
simple articulate clar şi rar în contexte 22-26.05 lucru.
cunoscute / previzibile 29.05-02.06
2.1. Exprimarea unei preferințe 05-09.06 - Tabla.
12-16.06
3.1. Identificarea unor detalii din texte
simple care conţin informaţii uzuale
3.3. Identificarea informațiilor din
mesaje scrise simple
4.1. Red de mesaje simple și scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
cotidiene (oameni, locuri, școală,
familie, hobby-uri), folosind fraze
simple
4.3. Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul de mesaje

12
scrise

13