Consignas

1. Analiza el texto de Bertoncello, Rodolfo.  "Recorrido histórico". 

2. Complete los siguientes cuadros, expresando las ideas principales.

Geografía de los Precursores.

 
 objeto de estudio de la disciplina, ciencia
OBJETO. geográfica., interés por los conocimientos que
permiten desplazarse en la superficie terrestre
TEMÁTICAS- ENFOQUES.  tradiciones geográficas, temas geográficos.
 explorar lo conocido en lo cual los
conocimientos disponibles serán puntos de
partida para emprender nuevas aventuras de
MÉTODO.
exploración, conocer y representar las
extensiones reales, medir las distancias o
delimitar territorios con precisión creciente.
 la localización en la superficie terrestre, la
TEMAS.
descripción de dicha superficie.
 Conocer la ubicación de los distintos lugares,
las distancias que median entre ellos, y contar
PAPEL DEL HOMBRE.
con elementos que permitan llegar de un lugar
a otro.
 elaboración de mapas. equipos e instrumentos
RECURSOS.
de navegación l
 El nombre de geografía abarcaba entonces
tanto el interés por aspectos de descripción de
DEFINICIÓN la superficie terrestre como el interés acerca de
aspectos matemáticos relativos a la ubicación
de lugares y la construcción de mapas.

Geografía Humana Clásica.

 POSIBILISMO.
DETERMINISMO. AMBIENTALISMO.
 
(Vidal de la
(Ritter).  (Ratzel).
Blache)
 Geografía general comparada.
Objeto objeto propio y metodología    
científica
 La obra de Ritter es fundamentalmente una obra de gabinete, que ordena el
Temáticas-
material existente dentro de una secuencia lógica, con conceptos sistematizados y
Enfoques.
clara definición del universo y objetos de análisis
 se alimenta con la profusa información proveniente de viajeros y exploradores,
Método.
además de estadísticas de todo tipo
 analizará el desarrollo de las civilizaciones europeas poniéndolas en relación con
la forma del continente, en particular la peculiar relación entre tierras y costas,
Temas.
que asocia a condiciones propicias para el desarrollo cultural, explicación que hoy
no dudaríamos en calificar como determinista.
Papel del
 Como se relaciona con el medio natural.
hombre.

Recursos.  Inventario

El autor reconoce varios abordajes posibles para la geografía, ejemplo: #especiales

se ocupa de abordar clases de fenómenos desde lo regional, hasta lo global.

#geografía física representa una síntesis de los resultados de las geografías

especiales y se orienta a componer un cuadro físico del globo que permita ver la
acción de las fuerzas naturales.
Definición.
#Por último, la denominada geografía comparada es, según el autor, la ciencia de
las relaciones espaciales, que busca establecer causas y determinaciones, y no se
limita a los fenómenos físicos sino que incluye también los relativos a la actividad
del hombre.

NUEVA GEOGRAFÍA – GEOGRAFÍA LOCACIONAL

DEFINICIÓN   
PAPEL DEL HOMBRE   
PAPEL DEL ESPACIO  
ENFOQUE   
MÉTODO   
RECURSOS   
TEMAS  

GEOGRAFÍA RADICAL (MARXISTA).

 
DEFINICIÓN 
 
PAPEL DEL HOMBRE   
PAPEL DEL ESPACIO  
ENFOQUE   
MÉTODO   
RECURSOS   
TEMAS  

GEOGRAFÍAS HUMANÍSTICAS.
DEFINICIÓN   
PAPEL DEL HOMBRE   
PAPEL DEL ESPACIO  
ENFOQUE   
MÉTODO   
RECURSOS   
TEMAS  

 3. Responda teniendo en cuenta los fragmentos de dos textos producidos por dos
geógrafos distintos: ¿Con qué corriente de pensamiento se relaciona y cuáles
son los supuestos subyacentes en ambos discursos que justificaría su
inclusión de dicha línea de pensamiento geográfico?

Texto 1: “En un mapa de la zona de los Balcanes, se pueden notar las

distintas cadenas montañosas, con las más variadas direcciones. entre ellas
hay numerosas planicies. en esta zona se han instalado varios tipos de
pueblos a lo largo de la historia. si en ese lugar hubiese una gran planicie,
esos pueblos hubieran podido unificarse más fácilmente como ocurre con
los pueblos de Francia, Polonia o Inglaterra”.

Texto 2: “Los grandes movimientos de hombre son otras características del

mundo actual,  y el estado no puede controlarlos, guiarlos y orientarlos.
estos cambios multiplicados, que son algo común en la economía-mundo
internacional de hoy, dan al estado una función en la que no puede ser
sustituido”.

4. En el diseño curricular de Educación Secundaria para la provincia de Entre

Ríos, para la asignatura Geografía ¿Cuáles son los conceptos estructurantes  para
el ciclo básico y para el ciclo Orienta

La definición de un objeto propio para la geografía El auge de la geografía, que estuvo implícito en
el incremento del número de sociedades geográficas, o en su difusión como contenido escolar, dio
lugar a un complejo proceso de definición de sus contenidos, asociado a la reflexión acerca de qué
era la geografía. Diversos factores influyeron también en este proceso. Por una parte, si bien el
rótulo de geográfico se aplicaba en general a temas vinculados con las características de la
superficie terrestre (y a los individuos que a ellos se dedicaban), la creciente especialización fue
llevando a la constitución de ramas del saber que se independizaban (geología, meteorología),
vaciando de contenido a dicha geografía, que dejaba de tener un objeto de conocimiento propio.

RADICALISMO GEOGRÁFICO La determinación del espacio geográfico a partir de los procesos

sociales Con el nombre de geografías radicales se menciona un conjunto de perspectivas
geográficas caracterizadas, en términos generales, por su posición de compromiso con la
transformación social y sus aspiraciones de convertir a la geografía en un instrumento para dicha
transformación. Estas perspectivas se consolidan entre finales de la década de 1960 y la de 1970
en los medios académicos de los países desarrollados de Europa y América del Norte. Coincide con
un contexto de efervescencia y contestación social, del que el Mayo francés, de 1968, es un hito
por todos conocido. 30 Las razones que llevan al surgimiento y consolidación de este movimiento
son heterogéneas pero, más allá de estas diferencias, las críticas al orden socioeconómico
imperante son el telón de fondo que permite considerarlas en conjunto. Por una parte, el
reconocimiento de que las expectativas positivas instaladas tras el fin de la Segunda Guerra
Mundial no se habían cumplido en términos del mejoramiento de las condiciones de vida de la
población mundial, siendo que por el contrario las diferencias se habían acentuado, lleva a una
actitud de crítica y desencanto respecto del modelo de desarrollo dominante; la constatación de
las enormes desigualdades en el consumo entre ricos y pobres, sean países o grupos sociales
dentro de los mismos países ricos, está en la base de esto. Por otra parte, las críticas al
conocimiento científico estarán a la orden del día, en tanto se denuncia su carácter funcional al
sistema y las nefastas consecuencias de sus desarrollos (carrera nuclear, problemas ambientales,
etc.); también se denunciará su pretendida neutralidad como un mecanismo claramente
ideológico. El movimiento tuvo características disímiles en el mundo anglosajón, particularmente
Estados Unidos, y en el contexto europeo, centralmente Francia, por lo que es conveniente
tratarlos en forma separada. La geografía radical anglosajona se organizó fundamentalmente en
torno a la crítica a la geografía cuantitativa (New Geography), y tuvo entre sus principales actores
a muchos de los geógrafos que habían tenido roles destacados en ella. Así por ejemplo, el propio
David Harvey denunciará a principios de la década del setenta que la geografía cuantitativa ha
producido resultados poco interesantes, y que el uso de técnicas estadísticas ha llevado a decir
cada vez menos cosas sobre cuestiones cada vez más irrelevantes. El énfasis en los métodos que
esa postura había sostenido es ahora denunciado, tanto por el carácter naturalizante que su
matriz positivista conllevaba, como por haber desviado o bloqueado las posibilidades de reflexión
epistemológica y conceptual. Se denunciarán también las pretensiones de neutralidad de estas
posturas, indicando que no sólo ella no existe, sino que por detrás de su asunción se esconden
valores implícitos que son asumidos acríticamente. El movimiento coincide también con la difusión
de la tradición de estudios marxistas en el contexto norteamericano, que había estado bloqueada
en el contexto de la Guerra Fría; en este sentido, se producirán fuertes debates y notables aportes
teóricos a partir del rescate de la 31 larga tradición de estudios sociales que, partiendo de la obra
de Marx, se había desarrollado hasta el momento sin que la geografía tomase contacto con ella
(por ejemplo los resultados de la labor llevada a cabo por los miembros de la Escuela de
Frankfurt). La geografía radical toma con esto el carácter de geografía “de izquierda”, de base
marxista, que debe estar comprometida con el cambio social, e intervenir activamente en su
consecución. La revista Antipode. A Radical Journal of Geography, que comienza a publicarse en
1969 con la responsabilidad editorial de Richard Peet, será el principal medio de difusión de estas
nuevas propuestas. La realización de las denominadas “expediciones geográficas”, por ejemplo a
los barrios pobres que en algunos casos rodeaban a los campus universitarios estadounidenses,
también cobrará importancia como forma de articular el mundo académico con la sociedad en
general y los pobres en especial, involucrándose en sus problemas y necesidades. El
asesoramiento a movimientos ciudadanos o políticos es otra forma de intervención que concita el
interés de estos geógrafos. La geografía radical es una geografía eminentemente social, en la
medida en que la organización espacial será vista como producto de los procesos sociales y,
específicamente, del modo de producción capitalista. Para comprender esta organización social,
por lo tanto, ya no sirven ni su mera descripción (a la manera de la geografía regional tradicional)
ni el descubrimiento y formalización de su morfología (a la manera del análisis locacional del
cuantitativismo). Se requiere ahora centrar la mirada en los procesos sociales, pues el espacio, y
específicamente su organización, es el resultado de los mismos. Nuevos temas serán privilegiados
por esta perspectiva, como por ejemplo los vinculados a la pobreza y el subdesarrollo, la
marginación de las minorías, las condiciones de vida urbana o la violencia y los conflictos sociales.
Otros temas serán revisados y planteados desde el nuevo enfoque, como es el caso de los guetos
étnicos en las ciudades norteamericanas, tema que había concitado gran interés en el
cuantitativismo (por ejemplo mediante el desarrollo de modelos para prever las tendencias de su
expansión espacial), vistos ahora como consecuencia de un determinado modelo de organización
social que explica su presencia y sus tendencias de cambio. En general, los temas urbanos tuvieron
una gran presencia en esta perspectiva.