Experiencia de aprendizaje 9 – Sesión 1

I. DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: UNIDAD: 9
DIRECTOR: FECHA: 22/11/2022
DOCENTE DE AULA: GRADO: segundo grado.
DOCENTES EN FORMACIÓN: PIZAN CUCHACHA, Pablo Ángel. SECCIÓN: A
ÁREA CURRICULAR: Matemática DURACIÓN DE LA SESIÓN: 90 Min.
TÍTULO DE LA SESIÓN: Comparamos el peso de los objetos UGEL:

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO evidencia de
aprendizaje?
V + Tema adecua el
texto a la situación
 Traduce cantidades a Adecúa el texto a la comunicativa
expresiones numéricas. situación comunicativa considerando el
Resuelve  Comunica su comprensión considerando el propósito comunicativo
MATEMÁTICA problemas de sobre los números y las propósito comunicativo y y el destinatario
cantidad. operaciones el destinatario. Recurre a Técnica e Instrumento
 su experiencia previa Anexo – 1
para escribir. Cuaderno de Trabajo
Anexo – 2
Cuaderno de Trabajo
ENFOQUES
Actitudes y valores ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Búsqueda de Disposición a adquirir cualidades que Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse,
la mejorarán el propio desempeño y buscando objetivos que representen avances respecto de
excelencia. aumentarán el estado de satisfacción su actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos
consigo mismo y con las circunstancias de desempeño
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
Personaliza entornos virtuales.
Gestiona información del entorno Navega en entornos virtuales, realiza búsqueda
Se desenvuelve virtual. de información y utiliza herramientas digitales
en entornos Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos
para afianzar sus aprendizajes de las áreas
virtuales curriculares.
formatos.
generados por el
COMPETENCIA tic. Seleccionar y organizar información de acuerdo
TRANSVERSAL a formas digitales en el que está elaborado para
su accesibilidad y utilización.
Define metas de aprendizaje.
Gestiona su
Organiza acciones estratégicas
aprendizaje de Propone al menos una estrategia para realizar
para alcanzar sus metas de
manera la tarea y explica cómo se organizará para
aprendizaje.
autónoma. lograr las metas.
Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje.
PRODUCTO DE LA SESIÓN Hoy escribiremos sobre un juego de mi localidad.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
Analizar el Currículo Nacional. Lápices de colores.
 Analizar la Programación Curricular de Educación Plumones.
Primaria. Papelotes
Buscar información del tema. Tijeras
Experiencia de aprendizaje. Papel bond A4
Revisar y analizar la matriz diversificada Gomas
Revisar el cuaderno de trabajo del área de Comunicación Cinta
(segundo grado) p. 82 Cañón multimedia
Revisar libros, textos, revistas, etc. Temperas

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado de 15 minutos
Realizamos las actividades rutinarias: saludo, asistencia, motivación, oración, etc.
El docente presenta una dinámica.
El docente recoge los saberes previos después de que los estudiantes hayan realizado la dinámica.
¿De qué trató la dinámica?
¿Qué les pareció la dinámica?
¿Cuál es el mensaje?
El docente presenta el propósito del día de hoy.
Hoy aprenderemos a comparar los pesos de diferentes objetos
El docente presenta el reto del día.
Aprender sobre la importancia de los juegos.
El docente juntamente con los estudiantes crea los acuerdos de convivencia para el desarrollo de clases.
Levantamos la mano de manera ordenada para participar.
No comemos en horas de clase
Respetamos los turnos de participación.
Mantenemos el orden en hora de clases.
Respetamos la opinión de los demás.

Desarrollo Tiempo aproximado de 65 minutos

 Cierre Tiempo aproximado de 10 minutos
Evaluación formativa:
El docente hace unas preguntas
El docente hace unas preguntas
 ¿Cuál fue el propósito de la sesión?
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
IV. BIBLIOGRAFÍA
MINEDU 2016 CURRÍCULO NACIONAL
MINEDU 2016 PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Fuentes de información de internet
Otros.