FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Nombre de la Unidad

Unidad 2 - Tarea 3 - Álgebra Simbólica

Presentado a:
Leidy Vanessa Cortes Ramos
Tutor

Entregado por:

Alexandra Sarmiento Gutierrez

Número de identificación: 1007835729

Grupo: 200612 _1143

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA
ESCUELA DE CIENCIAS DELA SALUD-ECISA
FECHA
VALLEDUPAR

1
 INTRODUCCIÓN

El álgebra simbólica es una rama importante de las matemáticas que estudia las relaciones y
las cantidades representadas por medio de letras y símbolos. En este trabajo se van a
adquirir conocimientos de esta área, mediante la resolución de problemas matemáticos,
operaciones con polinomios, factorización y productos notables. se expondrá el
procedimiento para trasladar una expresión o afirmación de lenguaje común a lenguaje
algebraico.
También se realizarán operaciones con funciones lineales, cuadráticas y polinómicas y se
representarán en una tabla.
Por último, se elaborará un video explicativo en el que se verá el procedimiento para
realizar uno de los ejercicios realizados.

2
 Anexo a Guía de actividades
Tarea 3– Álgebra Simbólica

Tabla 1.

Nombre y Apellido del Ultimo digito de su

estudiante documento
Alexandra Sarmiento Gutierrez 9

Ejercicio 1: Introducción al álgebra

Tabla 1 Polinomios y sus partes (Tabla principal)

1. Nombre 2. Último 3. Ejercicios 4. Grad 5. Coeficien 6. Grado 7. Parte literal
y dígito para o te relati
Apellido de su desarrolla absol vo
docume r uto
nto de
identid
ad
Alexandra 2 4
39 x y +7 x Gr x =2
Sarmiento 6 39,7,1 2 4
+xy Gr y =¿4 x y ,x ,xy
Gutierrez 9
4
−7 x y z
19
−7 Gr x =¿4
24 29 Gr y=19
4 19
x y z
29
Gr z=1

3
Tabla 2 Lenguaje común a un lenguaje algebraico (Tabla
principal)
1. Nombre y 2. Último dígito 3. Lenguaje 4. Lenguaje
Apellido de su común algebraico
documento
de identidad
La edad de una x +49
persona dentro
de 49 años
La sexta parte
de un número
2
elevado al x
−69
cuadrado 6
Alexandra disminuido en
Sarmiento 9 69
Gutierrez Un número
3
aumentado en X +3 9
39 unidades
elevado al cubo
El triple de un
número
aumentado el 3 x+ 2 y
doble de otro
número

4
 Ejercicio 2: Álgebra elemental.

Tabla 5 Operaciones con polinomios, factorización y productos

notables (Tabla Principal)
1. Nombre y 2. Último 3. Resolver Operaciones con polinomios, Factorización, y productos
Apellido dígito notables
de su
docume
nto de
identida
d
1. Si P=6 x 2 +12 x – 49
Q=29 x 2 – 1 x +14
R=x−¿8
obtener:

a) ( P−Q )+ R

6 x 2+ 12 x−49
2
−29 x +1 x−14
Alexandra
2
Sarmiento 9 (−23 x + 13 x−63)
Gutierrez + 1 x−¿ 8

2
−23 x +14 x−71

RTA:( P−Q )+ R =−23 x +14 x−71

2

b) P ÷ R
=6 x 2+ 12 x−49 x−8
−6 x 2+ ¿ 48 x 6 x +¿60

0 +60 x−49
−¿ 60 x +480

0 431

5
 RTA :P ÷ R=¿6 x +¿60

2. Factorice la siguiente expresión e indique el nombre del caso

de factorización usó:

2 ax +29 bx−ay +5 a−by +5 b

¿ ( 2 ax+ 29 bx )− ( ay−by ) + ( 5 a+5 b )

¿ 2 x ( a+ b )− y ( a+ b ) +5 ( a+b )

¿(a+b)(2 x− y +5)

Factor común por agrupación

3. Construya una situación problema por cada una de las

figuras dadas, donde se aplique productos notables:

Tabla 1. Productos notables

1. Figura 2. Problema 3. Solución
Jesús es un A=l∗l=l
2

campesino que A=( x+19 )( x +19 )=¿

desea realizar 4 A=¿
zanjas para un
A=¿ A=x2 +38 x 361
cultivo de
tomates,
necesita saber
Rta: El área del Terreno que
cuál es el área
tiene disponible es:
del terreno que
x +19
tiene disponible 2
para ello, si el x + 38 x 361
terreno es
cuadrado y uno
de sus lados
mide x +19
Francisco A = b∗h
realizó un A =2 X ( 2 X+ 19 )
2x semillero en A =4 X 2 +38 X
forma de
2 x+19 rectángulo, tal El área del semillero es:

6
 como se
2
muestra en la 4 X +38 X
figura y quiere
sembrar maíz,
pero necesita
saber el área
del semillero

Función Lineal.

F(x)=ax+b

f ( x )=3 x +9 f ( x )=3 x +9 f ( x )=3 x +9

y=3 (−19 )+9 y=−57+9 y=3 (−6)+9 y=3 (−4 )+ 9
y=−48 y=−18+9 y=−12+ 9
y=−9 y=−3

f ( x )=3 x +9 f ( x )=3 x +9 f ( x )=3 x +9

y=3 (−3)+ 9 y=3 (−1)+ 9 y=3 (0)+9
y=−9+9 y=−3+9 y=0+9
y=0 y=−6 y=9

7
f ( x )=3 x +9 f ( x )=3 x +9 f ( x )=3 x +9
y=3 (1)+ 9 y=3 (3)+ 9 y=3 (4)+ 9
y=3+ 9 y=9+9 y=12+ 9
y=12 y=18 y=21

f ( x )=3 x +9 f (x)=3 x +9
y=3 (6)+9 y=3 (19)+ 9
y=18+ 9 y=57 +9
y=27 y=¿66

X −19 −6 −4 −3 −1 0 1 3 4 6 19
Y −48 −9 −3 −0 −6 9 12 18 21 27 66

8
Función cuadrática.

F(x)=a x 2+ bx+ c

2 2
f ( x )=2 x −9 x +3 f ( x )=2 x −9 x +3
y=2¿ y=2 ( 361 ) +171+3 y=2¿
y=722+171+3 y=2 ( 36 )+54 +3
y=896 y=72+54 +3
y=129

2 2
f ( x )=2 x −9 x +3 f ( x )=2 x −9 x +3
y=2¿ y=2¿
y=2 ( 16 ) +36+ 3 y=2 ( 9 )+27 +3
y=32+36 +3 y=18+ 27+3
y=71 y=48

f ( x )=2 x 2−9 x +3 f ( x )=2 x 2−9 x +3

y=2¿ y=2¿
y=2 ( 1 ) +9+3 y=2 ( 0 )−0+3
y=2+ 9+3 y=0−0+ 3
y=14 y=3

f ( x )=2 x 2−9 x +3 f ( x )=2 x 2−9 x +3

y=2¿ y=2¿
y=2 ( 1 )−9+3 y=2 ( 9 )−27+3
y=2−9+3 y=18−27+3
y=−4 y=−6

9
 f ( x )=2 x 2−9 x +3 f ( x )=2 x 2−9 x +3
y=2¿ y=2¿

y=2 ( 16 ) −36+3 y=2 ( 36 )−54+3

y=32−36+3 y=72−54+3
y=−1 y=21
2
f ( x )=2 x −9 x +3
y=2¿

y=2 ( 361 )−171+3

y=722−171+ 3
y=554

X −19 −6 −4 −3 −1 0 1 3 4 6 19
Y 896 129 71 48 14 3 −4 −6 −1 21 554

Función polinómica

F(x)=a x 3 +b x 2+ cx+ d

3 2 3 2
f ( x )=3 x +5 x −9 x+2 f ( x )=3 x +5 x −9 x+2
y=3 ¿ y=3 ( 6859 )+5 ( 361 ) +171+2 y=3 ¿ y=3 ( 216 )+ 5 ( 36 )+ 54+2
y=20577+1805+171+2 y=648+ 180+54+2
y=22555 y=884

10
f ( x )=3 x 3 +5 x2 −9 x+2 f ( x )=3 x 3 +5 x2 −9 x+2
y=3 ¿ y=3 ( 64 ) +5 ( 16 ) +36+2 y=3 ¿ y=3 ( 27 )+ 5 ( 9 )−9 (−3)+ 2
y=192+ 80+ 36+2 y=81+ 45+27+ 2
y=310 y=155

f ( x )=3 x 3 +5 x2 −9 x+2 f ( x )=3 x 3 +5 x2 −9 x+2

y=3 ¿ y=3 ( 1 ) +5 ( 1 )−9 (−1 ) +2 y=3 ¿ y=3 ( 0 )+ 5 ( 0 )−9(0)+ 2
y=3+ 5+9+2 y=0+0−0+2
y=19 y=2

3 2 3 2
f ( x )=3 x +5 x −9 x+2 f ( x )=3 x +5 x −9 x+2
y=3 ¿ y=3 ( 1 ) +5 ( 1 )−9 (1)+2 y=3 ¿ y=3 ( 27 )+ 5 ( 9 )−9 (3)+2
y=3+ 5−9+ 2 y=81+ 45−27+2
y=1 y=101

f ( x )=3 x 3 +5 x2 −9 x+2
f ( x )=3 x 3 +5 x2 −9 x+2 y=3 ¿ y=3 ( 64 ) +5 ( 16 )−9(4 )+2
y=3 ¿ y=3 ( 216 )+ 5 ( 36 )−9(6)+ 2 y=192+ 80−36+2
y=648+ 180−54 +2 y=238
y=776

f ( x )=3 x 3 +5 x2 −9 x+2
y=3 ¿ y=3 ( 6859 )+5 ( 361 )−9(19)+ 2
y=20577+1805−171+2
y=22213

11
 X −19 −6 −4 −3 −1 0 1 3 4 6 19
Y 22555 884 310 155 19 2 1 101 776 238 22213

Ejercicio 4. Elaboración de un video explicativo con uno de los

aportes presentados.

12
 Tabla enlace video explicativo.

Nombre Ejercicios Enlace video explicativo

Estudiant sustentados
e
Alexandra Lenguaje
Sarmiento común a https://youtu.be/I5vj5taLrOY
Gutierrez lenguaje
algebráico

CONCLUSIONES

En este trabajo se adquirieron conocimientos sobre el área de Algebra simbólica, mediante

la resolución de problemas matemáticos, operaciones con polinomios, factorización y
productos notables. se expuso el procedimiento para trasladar una expresión o afirmación
de lenguaje común a lenguaje algebraico.
Se realizaron operaciones con funciones lineales, cuadráticas y polinómicas representadas
en una tabla.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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  Leidy Vanessa Cortes Ramos, Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
(2022)
Ejercicio 2 Numeral 1. operaciones con polinomios
https://padlet.com/leidycortes1/rd59f0evj8yzwu4c

 Leidy Vanessa cortes, Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2022)

Ejercicio 3 ecuaciones y funciones, tarea 2
https://padlet.com/leidycortes1/rd59f0evj8yzwu4c

 Leidy Vanessa cortes, Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2022)

Ejemplo ejercicio 1, tarea 2-Algebra simbólica. Fundamentos de matemáticas
https://padlet.com/leidycortes1/rd59f0evj8yzwu4c

 
 Leidy Vanessa cortes, Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2022)
Como utilizar la herramienta GEOGEBRA
https://padlet.com/leidycortes1/rd59f0evj8yzwu4c

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