A JUGAR: Recorta y ordena los recuadros para que queden en el orden correcto. ws \6, aN 3.) 4 A JUGAR: Recorta y ordena los recuadros para que queden en el orden correcto. 1 2 ws \6, aNACTIVIDAD 1: éCual de las siguientes alternativas representa el sonido de un portazo? Marca tu res- puesta y justificala. Explica qué le pasa a una persona cuando hace estos sonidos. 2222 Hur! iACHISE = A, SA, UAL ACTIVIDAD 1: éCual de las siguientes alternativas representa el sonido de un portazo? Marca tu res- puesta y justificala. sinter lin Explica qué le pasa a una persona cuando hace estos sonidos. 2222 iH?! jACHIS! = A, JA UALACTIVIDAD 2: } Lee en voz alta el siguiente fragmento de la historia y fiate si en él aparece algun soni-| do que no corresponda al lenguaje humano. a. ¢Cual es el sonido no humano que se “Allf estaban, silenciosos y cada intenta reproducir en este fragmento? uno en lo suyo, cuando entraron los papas de Maria. (Ojo, primero golpearon: toc-toc). b. De qué otra manera hubieras reprodu- —Quién es? —dijo Maria. cido este sonido? —Tus papés, :podemos entrar? —Sip —dijo ella”. ACTIVIDAD 2: } Lee en voz alta el siguiente fragmento de la historia y fiate si en él aparece algun soni-| do que no corresponda al lenguaje humano. a. ¢Cual es el sonido no humano que se “Allf estaban, silenciosos y cada intenta reproducir en este fragmento? uno en lo suyo, cuando entraron los papas de Maria. (Ojo, primero golpearon: toc-toc). b. De qué otra manera hubieras reprodu- —{Quién es? —dijo Maria. cido este sonido? —Tus papés, :podemos entrar? —Sip —dijo ella”.Lee el siguiente cmic y después identifica los elementos que lo componen (Localizar informacién). Lee el siguiente cémic y después identifica los elementos que lo componen (Localizar informacién).Lee el siguiente cémic y responde... todos los estudiantes quedaron contentos con la eleccion de su amigo secreto? épor qué? (Relacionar e interpretar). Lee el siguiente cémic y responde... todos los estudiantes quedaron contentos con la eleccion de su amigo secreto? épor qué? (Relacionar e interpretar).TV, Comolets ef sigulente of ibiendo dentro de los globos de didilogo. Recuerda usar letra clara, cuidar Ia oftografia y mantener k 4 IV, Complets ef siguiente cial, \do dentro de los globos de diilogo. Recuerda usar letra clara, cuidar la ortografia y m: eoheren: 4