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Guía PA2 Ok
Guía PA2 Ok
I. Datos Generales
Asignatura : Cátedra Sipán
Cicloacadémico : II
Escuela Profesional : Todas
Puntaje deevaluación : Esta actividad tiene un peso del 15%
Capacidades
Dominio de contendidos Evidencia de
Competencia que se desarrollarán a
temáticos aprendizaje
partir de la actividad
Identifica la importancia de
las fuentes de la historia,
Investiga elementos como testimonio de nuestro
de su cultura pasado. Investigación etnográfica:
ancestral y viva, de
- Investigación de la cultura
herencia Muchik Identifica la importancia de ancestral. Presentación
para difundir su la investigación etnográfica, - Técnicas e instrumentos. de Producto
historia regional sus técnicas e instrumentos.
haciendo uso de Acreditable
Proceso de construcción N° 02
recursos Tics y de la Conoce el proceso de del documental:
metodología de la construcción documental de Guión de
investigación la cultura ancestral viva. - Momentos de la video
etnográfica con Actitudes realización
responsabilidad, Demuestra interés en la - Estructura narrativa
sentido ético y presentación del segundo - Elaboración del guión
reafirmando su avance del producto
identidad cultural. acreditable.
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Material didáctico de apoyo al estudiante
En líneas generales, la importancia del guion del vídeo, es que nos ayuda a planear cada
escena de nuestro documental, desde el primer segundo hasta el último, cuidando la
filmación de las escenas y los diálogos que se desarrollarán con las personas entrevistadas.
Consigna
Para realizar esta actividad debes realizar lo siguiente:
3. Revisa los objetivos y el tema de investigación que has delimitado en el Plan de Trabajo
(PA1). Si hay algo que corregir, se puede hacer, aún estamos a tiempo.
4. Observa los siguientes vídeos, elije lo mejor de cada uno de ellos o también puedes
buscar otros en YouTube.
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Material didáctico de apoyo al estudiante
Carátula:
I. Datos informativos
V. Estructura Básica
Debes saber que existen diversas formas de presentar una actividad, en esta oportunidad
nosotros solicitamos que sea presentado bajo la siguiente estructura:
- Carátula:
Presenta el logotipo de la Universidad, el nombre de la facultad y escuela profesional,
curso, título de la investigación, nombres del estudiante, nombres del docente, lugar y
año académico.
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Material didáctico de apoyo al
I. Datos informativos
1.1. Facultad
1.2. Escuela Profesional
1.3. Curso
1.4. Docente
1.5. Estudiante
1.6. Lugar de la investigación
1.7. Tema (elemento cultural) de investigación
1.8. Título del vídeo
1.9. Resumen (Sinopsis)
1.10. Tiempo (duración aproximada)
II. Desarrollo del
guión 2.1.Etapas
a) Introducción
Es la parte donde se presenta el vídeo y las primeras escenas.
b) Desarrollo
Es la parte más amplia, donde se desarrolla el tema materia de investigación.
c) Finalización
Parte donde se concluye el documental “En este segmento se puede optar por
hacer una reflexión y/o plantear una propuesta para mejorar o promocionar
el tema (elemento cultural) que se está difundiendo en el vídeo”.
2.2. Escenas: Es el espacio donde el alumno describe cada escena a través de
imágenes o dibujos. Es importante resaltar que no es imprescindible saber
dibujar para realizar las imágenes o dibujos de las escenas como parte del guion,
sólo es suficiente hacer dibujos donde se entienda la idea.
2.3. Descripción de la escena a grabar: En este espacio se redacta (escribe)
textualmente la escena
2.4. Narración/ audio: Se escribe lo que dirá el investigador (estudiante) en el video,
por ejemplo: “Hola Soy Rubén de Alcántara y para conocer sobre la
majestuosidad del Complejo Arqueológico el Mirador, vamos a realizar un
recorrido por sus impresionantes estructuras realizadas a base de…” En este
espacio también se consigna la música de fondo que hemos seleccionado para
nuestro vídeo.
2.5. Tiempo aproximado: se distribuyen los tiempos, en segundos y minutos según la
escena que corresponda. Se recomienda como máximo 7 minutos.
Referencias
Considerar mínimo dos fuentes de información de base científica (Dialnet, Scielo, Redalyc,
base de datos USS, etc.), que se utilizarán para dar sustento al tema (elemento cultural)
de investigación, las mismas que deben redactarse en estilo APA o Vancouver según la
facultad a la que pertenezca el estudiante.
Créditos
En este segmento se detallan elementos como logotipo USS, facultad, escuela profesional,
asignatura, docente, autor (estudiante), agradecimientos y otros elementos que el alumno
considere pertinente.
Recuerda que el guión nos ayuda a planificar las escenas de nuestro vídeo
desde los primeros segundos, hasta la última escena; la intención es evitar la
improvisación y errores de contenidos. No olvidemos que el vídeo será
publicado y difundido a través de internet, por lo tanto, estará expuesto al
mundo.
Material didáctico de apoyo al
¡IMPORTANTE!
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FORMATO DE GUIÓN
Elaboración de un vídeo documental
etnográfico
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Facultad
1.2. Escuela Profesional
1.3. Curso Cátedra Sipán Semestre Académico: 2022 - II
1.4. Docente
1.5. Estudiante (investigador)
1.6. Lugar de la investigación Región, provincia, distrito, cuidad y/o centro poblado urbano-rural.
1.7. Tema de investigación
1.8. Título del Vídeo 1.9. Tiempo: 05 min.
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II. DESARROLLO DEL GUIÓN
Recuerda que el guión nos ayuda a planificar las escenas de nuestro vídeo desde los primeros segundos, hasta la última escena; la intención es evitar la
improvisación y errores de contenidos. No olvidemos que el video será publicado y difundido a través de internet, por lo tanto, estará expuesto al
mundo. Cuidemos tanto nuestra imagen como estudiantes de educación superior, así como la imagen de nuestra universidad, esto se logra con una
adecuada investigación y planificación. ¡Empecemos!
2.2. Escena *(Descripción de la 2.3. Descripción textual de la 2.4. Narración/ audio/ Música (tipo
escena en Imágenes / escena a grabar de música o título de la canción) 2.5. Tiempo
2.1. Etapas
dibujos) (qué dirá el alumno/a en el vídeo)
Ejemplo:
Ejemplo: Plano entero, Imágenes Ejemplo: Mientras el estudiante va No hay narración por parte del
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rápidas de la vista panorámica del investigando en la web, la cámara estudiante La escena se acompaña
Segundos
lugar que se investiga (hogar). graba los avances realizados. con una música de fondo, según el
tema a investigar.
En el desarrollo del vídeo
etnográfico se describe y explica de
INTRODUCCIÓN
(presentación)
manera amplia y detallada la
costumbre que se investiga, haciendo
mención de los objetivos planteados 40
en la investigación etnográfica, los segundos
aportes teóricos que lo sustentan, los
componentes culturales ancestrales
que intervienen haciendo mención a
los entrevistados.
Ejemplo:
Imágenes rápidas de parajes Se puede iniciar el vídeo citando a un
Imágenes que describen al relevantes del tema a investigar, autor que haya investigado sobre el
estudiante en un lugar turísticos o Presentación y saludo de tema. Para luego realizar el saludo
donde se inicia la presentación del bienvenida al lugar donde se correspondiente y la presentación del
vídeo etnográfico. investiga. estudiante Ejemplo: (¡Buenas tardes!
Quién les saluda es el estudiante… de
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la facultad de… del programa de
estudios…de la prestigiosa
Universidad Señor de Sipán y en esta
oportunidad le presentaré el vídeo
titulado… que tienen por finalidad o
propósito … Acompañado de música
instrumental.
Entrevista: Ejemplo
El estudiante inicia el desarrollo del
vídeo con un saludo y presentación del
DESARROLLO
entrevistado (Papá, mamá, hermanos,
abuelos, apoderados, pobladores) para
Imágenes del estudiante Plano medio Imágenes del artesano
luego formularle las preguntas del
realizando la entrevista. acompañados de representaciones
cuestionario y cuyas respuestas las irá
pictóricas relacionadas al tema.
redactando textualmente en este
segmento.
Entrevistado narra por ejemplo en qué
consiste las actividades que realiza.
Música instrumental de percusión.
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La bibliografía es muy relevante al
Imágenes de las fuentes fuentes
tema investigado se debe detallar con
(físicas y electrónicas, Utiliza Pasan imágenes de libros de
REFERENCIAS precisión los textos o fuentes (físicas y
fuentes de la historia y referencias consulta o fuentes electrónicas
electrónicas, Utiliza fuentes de la
bibliográficas con el manejo de utilizadas en el vídeo.
historia y referencias bibliográficas
APA y/o Vancouver.
con el manejo de APA y/o Vancouver.
CRÉDITOS
Ubicar logotipos de la USS En fondo negro aparecen los Ejemplo:
Título del video créditos, con desplazamiento de No hay narración por parte del
Autor arriba hacia abajo. alumno.
Asignatura La escena de créditos es acompaña
Escuela profesional con una música de fondo.
Profesor asesor
Agradecimientos
Música
Lugar y fecha de producción
Nota:
* Se resalta que no es imprescindible saber dibujar para realizar las imágenes o dibujos de las escenas como parte del guion, sólo es suficiente hacer
dibujos donde se entienda la idea.
- Si en el cuadro, en algunas de las etapas se requieren más filas el estudiante solo debe agregarlas.