RPP Baru 7 2011-2012

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Kelas/Semester : VII / Ganjil ( I ) 2011-2012
Nama Guru : Abdurahman
Sekolah : SMPIT AL MUGHNI
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SMPIT AL MUGHNI

(RPP)
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB

Kelas/Semester : VII/1
Alokasi Waktu : 2x40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
1. MENYIMAK / ISTIMA'
(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan baik berbentuk gagasan ataupun dialog sederhana tentang ‫)التعارف‬.
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang ‫ التعارف‬dengan
cara mencocokkan dan membedakan secara tepat.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Mendengarkan wacana tentang berkenalan
 Drill pelafalan kosakata
 Tanya jawab tentang isi / materi
D. MATERI PEMBELAJARAN
TA'ARUF
 Teks percakapan
 Isim-isim dhomir
RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab
SMPIT AL MUGHNI
 Jenis-jenis profesi
 Kata Tanya: ma, man, min
 Isim isyarah
 Membedakan mudzakkar dan mu'annats
E. METODE PEMBELAJARAN
 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
 Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang ‫التعارف‬
 Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Aspek Life Skill

Kegiatan Waktu
Yang Dikembangkan
 Pendahuluan : 10 Pemahaman Konsep
Apersepsi dan Motivasi :
 Menanyakan kepada siswa tentang ‫التعارف‬
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan
 Kegiatan inti
 Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ‫التعارف‬ 50
(eksplorasi)
 Siswa membaca berbagai sumber tentang ‫( التعارف‬Eksplorasi)
 Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca
tentang ‫( التعارف‬Elaborasi)
 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas
(elaborasi)
 Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan ‫( التعارف‬Konfirmasi) 5

SMPIT AL MUGHNI
 Kegiatan penutup.
 Guru melaksanakan penilaian lisan 10
 Memberikan tugas pengayaan
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
 Buku paket Bahasa Arab kelas VII
 Media audio visual lain
H. Assessment / Penilaian
Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Melafalkankan / mengulang kembali Tes tulis Uraian  Bedakanlah bunyi huruf hijaiyah dan ujaran
kata/kalimat yang telah didengar (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu
konteks wacana lisan tentang ‫ التعارف‬secara
tepat!
 Menyebutkan kembali kata-kata / kalimat Tes Tulis Uraian
yang telah didengar seperti: kata sapaan,  Sebutkanlah kata-kata / kalimat tentang kata
jenis profesi dll sapaan, jenis profesi!
Mengetahui, Jakarta, Januari 2012

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Bahasa Arab
Nasruddin, S. Ag Abdurrahman
SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan baik berbentuk gagasan ataupun dialog sederhana tentang ‫)التعارف‬.
B. KOMPETENSI DASAR
1.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana yang meliputi kata sapaan (‫)إلقاء التحيات‬,
kata ganti tunggal (‫ )للمفرد اسم الضمير‬, kata tunjuk (‫ )اسم اإلشارة‬dan kata depan (‫ )أدوات الجر‬dan kata sifat (‫ )النعت‬termasuk warna
 Bercerita/mengungkapkan isi materi
‫هل أنت من سورابايا ؟‬ 

‫ما عاصمة جاوى الغربية ؟‬ 
‫من ذلك ؟ ومن تلك ؟ من هذا ؟ ومن هذه ؟‬ 
SMPIT AL MUGHNI
‫من أين أنت ؟‬ 

‫هل أنت من جاكرتا ؟‬ 
‫ما مهنتك ؟‬ 
‫وما مهنة أبيك ؟‬ 
‫ فى الحوار األتية؟‬m‫اذكر كلمات اإلستفهام‬ 
‫اذكر الكلمات إللقاء السالم فى الصباح؟ فى المساء ؟ فى النهار ؟ فى الليل ؟‬ 
 Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi ‫التعارف‬
Aspek Life Skill

Kegiatan Waktu
Yang Dikembangkan
 Kegiatan inti
(eksplorasi)
SMPIT AL MUGHNI
(elaborasi)
5
 Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari Tes tulis Uraian  Artikanlah kalimat-kalimat dalam konteks
kata-kata / kalimat yang telah didengar kata sapaan dengan tepat dan benar!
 Mengartikan kalimat-kalimat dengan Tes Tulis Uraian
tepat dan benar
Mengetahui Jakarta, Januari 2012


SMPIT AL MUGHNI
(RPP)

Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan baik berbentuk gagasan ataupun dialog sederhana tentang ‫التعارف‬
B. KOMPETENSI DASAR
1.3 Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana yang menggunakan kata sapaan (‫)إلقاء التحيات‬, kata ganti
tunggal (‫ )للمفرد اسم الضمير‬, kata tunjuk (‫ )اسم اإلشارة‬dan kata depan (‫)أدوات الجر‬ dan kata sifat (‫ )النعت‬termasuk warna
 Bercerita/mengungkapkan isi materi
 Menggunakan kata sapaan

SMPIT AL MUGHNI
Aspek Life Skill
Kegiatan Waktu
Yang Dikembangkan
 Kegiatan inti
(eksplorasi)
(elaborasi)
5

SMPIT AL MUGHNI
 Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari Tes lian Uraian  Sebutkanlah kata ganti tunggal (‫للمفرد اسم ال‬
kata-kata / kalimat yang telah didengar ‫! )ضمير‬
 Mengartikan kalimat-kalimat dengan Tes Tulis Uraian

tepat dan benar


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

2. BERBICARA/KALAM
(mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman atau informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang
‫)التعارف‬.
B. KOMPETENSI DASAR
2.1 Melakukan dialog sederhana dengan tepat tentang taaruf dengan menggunakan kata sapaan (‫)إلقاء التحيات‬, kata ganti tunggal (‫للمفرد ا‬
‫ )سم الضمير‬, kata tunjuk (‫ )اسم اإلشارة‬dan kata depan (‫ )أدوات الجر‬dan kata sifat (‫ )النعت‬termasuk warna
 Berkenalan tentang identitas diri sendiri
TA'ARUF
 Teks percakapan
 Kata tanya: ma, man, min
SMPIT AL MUGHNI
 Isim isyarah
Aspek Life Skill

Kegiatan Waktu
Yang Dikembangkan
 Kegiatan inti
(eksplorasi)
(elaborasi)

SMPIT AL MUGHNI
 Memberikan tugas pengayaan 5
 Melafalkan kosa kata dan kalimat Tes lisan Uraian  Buatlah pertanyaan dengan menggunakan
dengan pelafalan yang tepat dan benar kata tanya meliputi: ma, man, hal, min aina,
 Menggunakan/ mengucapkan mufrodat ma mihnatuka dengan tepat!
Tes lisan
dengan tepat dalam berbagai kalimat
Uraian
 Bertanya dengan menggunakan kata
tanya meliputi: ma, man, hal, min aina, Tes lisan
ma mihnatuka dengan tepat
 Menanggapi/merespons berbagai Tes tertulis
pertanyaan dengan tepat
 Mendemonstrasikan materi hiwar dengan
Tes tertulis
tepat

SMPIT AL MUGHNI


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

2. BERBICARA/KALAM
Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan
kecakapan berbahasa yang santun meliputi kata sapaan (‫)إلقاء التحيات‬, kata ganti tunggal (‫ )للمفرد اسم الضمير‬, kata tunjuk (‫اسم اإلشارة‬
) dan kata depan (‫ )أدوات الجر‬dan kata sifat (‫ )النعت‬termasuk warna

B. KOMPETENSI DASAR
2.2 Melakukan dialog sederhana dengan tepat tentang taaruf dengan menggunakan (‫)إلقاء التحيات‬, kata ganti tunggal (‫)للمفرد اسم الضمير‬,
kata tunjuk (‫ )اسم اإلشارة‬dan kata depan ‫) )أدوات الجر‬.

 Berdiskusi kelompok
 Mendemonstrasikan materi hiwar / identitas diri dengan baik

SMPIT AL MUGHNI
Mengidentifikasi kata keterangan tempat/ adawatul jar
! ‫أهال و سهال‬
‫كيف حالك ؟‬
! ‫صباح الخير ! مساء الخير‬
‫من أين أنت ؟‬
‫هل أنت من سورابايا ؟‬
‫ما عاصمة جاوى الغربية ؟‬
‫من ذلك ؟ ومن تلك ؟ من هذا ؟ ومن هذه ؟‬
‫من أين أنت ؟‬
‫هل أنت من جاكرتا ؟‬
‫ما مهنتك ؟‬
‫وما مهنة أبيك ؟‬
... ‫ أنا \الب فى المدرسة‬.‫أنا فائز‬

SMPIT AL MUGHNI
Aspek Life Skill

Kegiatan Waktu
Yang Dikembangkan
 Kegiatan inti
(eksplorasi)
(elaborasi)
5

SMPIT AL MUGHNI
 Memperkenalkan diri dengan Tes tulis Uraian  Sebutkanlah identitas lengkap antara lain:
meyebutkan identitas lengkap antara lain: nama, usia, alamat, pekerjaan, asal sekolah,
nama, usia, alamat, pekerjaan, asal nama orang tua dan pekerjaan orang tua
sekolah, nama orang tua dan pekerjaan Tes Tulis Uraian dengan menggunakan bahasa Arab !
orang tua


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

3. MENULIS/KITABAH
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan
menulis tentang ‫التعارف‬.
B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang taaruf dengan tanda baca yang tepat.
 Mempraktekkan cara-cara menyambung huruf arab yang khas seperti jim, ha' dan kho' serta 'ain, ghoin, sin, syin, shad, dhat, tho' dan
dzo'
TA'ARUF
 Teks percakapan

SMPIT AL MUGHNI

 Isim isyarah
 Mengidentifikasi kata keterangan tempat/ adawatul jar
Aspek Life Skill

Kegiatan Waktu
Yang Dikembangkan
 Kegiatan inti
(eksplorasi)
(elaborasi)

SMPIT AL MUGHNI

5
 Menyalin/menulis kosakata/kalimat- Tes tulis Uraian  Bagaiamanakah cara menyambung huruf

kalimat sesuai contoh dengan tepat dan arab yang khas seperti jim, ha' dan kho' serta
benar (khat) 'ain, ghoin, sin, syin, shad, dhat, tho' dan
 Menulis kata-kata / kalimat-kalimat dzo' ?
seperti contoh (imla' manqul) Tes Tulis Uraian
 Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata
dengan benar
 Menyusun kata-kata menjadi kalimat
sempurna

SMPIT AL MUGHNI


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

3. MENULIS/KITABAH
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan
menulis tentang ‫التعارف‬.
B. KOMPETENSI DASAR
3.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang ‫ تعارف‬dengan tepat menggunakan kata sapaan (
‫)إلقاء التحيات‬, kata ganti tunggal (‫ )للمفرد اسم الضمير‬, kata tunjuk (‫ )اسم اإلشارة‬dan kata depan (‫ )أدوات الجر‬dan kata sifat (‫)النعت‬
termasuk warna
 Membuat kalimat-kalimat melalui imla'
 Menulis kalimat-kalimat sesuai dengan khat
 Menulis karangan berupa biodata diri sendiri secara lengkap

SMPIT AL MUGHNI
! ‫أهال و سهال‬
‫كيف حالك ؟‬
..... ‫ انا تلميذ فى المدرسة المتوسطة‬.‫صباح الخير اسمي محمد‬
....... ‫ هو طبيب فى المستشفى‬.‫ و هذا صورة ابي‬.‫أنا من مالنج جاوى الشرقية‬
 Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi ‫التعارف‬
Aspek Life Skill

Kegiatan Waktu
Yang Dikembangkan
 Kegiatan inti
(eksplorasi)

SMPIT AL MUGHNI
(elaborasi)
5
 Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat Tes tulis Uraian  Buatlah kalimat-kalimat melalui imla' ?

sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat)  Tuliskanlah kalimat-kalimat sesuai
 Menulis kata-kata / kalimat-kalimat seperti Tes Tulis dengan khat !
contoh (imla' manqul)
Uraian
dengan benar
sempurna

SMPIT AL MUGHNI


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

4. BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang
‫) التحيات‬
B. KOMPETENSI DASAR
4.1 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dengan tepat dan benar menggunakan kata sapaan (‫)إلقاء التحيات‬, kata ganti tunggal (
‫ )للمفرد اسم الضمير‬, kata tunjuk (‫ )اسم اإلشارة‬dan kata depan (‫ )أدوات الجر‬dan kata sifat (‫ )النعت‬termasuk warna
 Mengidentifikasi kata sapaan
 Mengidentifikasi kata sifat termasuk jenis-jenis warna baik berbentuk mudzakkar maupun mu'annats
 Menerapkan kalimat berstruktur: mubtada’ dan khabar (kata sifat, jenis warna atau adawatul jar)

SMPIT AL MUGHNI
 Teks percakapan
 Isim isyarah
 Mengidentifikasi kata keterangan tempat/adawatul jar
 Kata-kata sifat termasuk jenis-jenis warna
 Kalimat-kalimat berstruktur:
- mubtada’ dan khabar (kata sifat)
- mubtada’ dan khabar (jenis warna)
- mubtada’ dan khabar
- (keterangan tempat/adawatul jar)
 Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang ‫التحيات‬
Kegiatan Waktu Aspek Life Skill Yang Dikembangkan

 Kegiatan inti
 Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ‫التحيات‬ 50
SMPIT AL MUGHNI
(eksplorasi)
 Siswa membaca berbagai sumber tentang ‫( التحيات‬Eksplorasi)
 Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah
dibaca tentang ‫( التحيات‬Elaborasi)
 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum
jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan ‫التحيات‬ 5
(Konfirmasi)
 Kegiatan penutup. 10
 Guru melaksanakan penilaian lisan
 Melafalkan kosa kata dan kalimat Tes tulis Uraian  Susunlah kalimat dengan menggunakan
dengan pelafalan yang tepat dan benar struktur: mubtada’ dan khabar (kata sifat,
 Mengungkapkan kosakata meliputi; kata jenis warna atau adawatul jar) !
Tes Tulis Uraian
sifat termasuk jenis-jenis warna baik
berbentuk mudzakkar maupun mu'annats
dengan tepat dan benar
 Susunlah kalimat dengan berbentuk
 Bertanya dan memberikan respons
SMPIT AL MUGHNI
tentang keadaan dengan menggunakan mudzakkar maupun mu'annats !

kata tanya meliputi; ma, man, hal, min
aina, ma laun… dengan tepat
tepat
Mengetahui, Jakarta, Januari 2012


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

4. BERBICARA/KALAM
‫) التحيات‬
B. KOMPETENSI DASAR
4.2 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana meliputi kata sapaan (‫)إلقاء التحيات‬, kata
ganti tunggal (‫ )للمفرد اسم الضمير‬, kata tunjuk (‫ )اسم اإلشارة‬dan kata depan (‫ )أدوات الجر‬dan kata sifat (‫ )النعت‬termasuk warna
 Berlatih menggunakan beberapa jenis kata dalam bahasa Arab
 Membedakan beberapa jenis kata

SMPIT AL MUGHNI
Aspek Life Skill

Kegiatan Waktu
Yang Dikembangkan
 Menanyakan kepada siswa tentang ‫التحيات‬
 Kegiatan inti
 Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ‫( التحيات‬eksplorasi) 50
 Siswa membaca berbagai sumber tentang ‫( التحيات‬Eksplorasi)
tentang ‫( التحيات‬Elaborasi)
(elaborasi)
 Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan ‫( التحيات‬Konfirmasi)

SMPIT AL MUGHNI

 Menggunakan / mengucapkan mufrodat Tes tulis Uraian  Gunakanlah beberapa jenis kata bahasa Arab
dengan tepat dalam berbagai kalimat tepat dan benar !


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

5. MEMBACA/QIRA'AH
(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan
membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ‫)التحيات‬
B. KOMPETENSI DASAR
5.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana tentang “ ‫ ”التحيات‬dengan tepat dan benar
 Membuat kalimat-kalimat sederhana berstruktur: mubtada’ dan khobar (kata sifat)
 Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
Ragam teks tulis

SMPIT AL MUGHNI
Aspek Life Skill

Kegiatan Waktu
Yang Dikembangkan
 Menanyakan kepada siswa tentang ‫التحيات‬
 Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ‫( التحيات‬eksplorasi) 50
Siswa membaca berbagai sumber tentang ‫( التحيات‬Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca
tentang ‫( التحيات‬Elaborasi)
(elaborasi)
 Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan ‫( التحيات‬Konfirmasi)
5
SMPIT AL MUGHNI
 Mengidentifikasi kata sifat apa saja yang Tes tulis Uraian  Buatlah kalimat-kalimat sederhana
terdapat dalam bacaan berstruktur: mubtada’ dan khobar (kata
 Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan sifat) !
Tes Tulis Uraian
muannats
 Membuat kesimpulan tentang isi wacana


SMPIT AL MUGHNI
PERANGKAT PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Kelas/Semester : VII / Genap ( II ) 2011-2012
Nama Guru : Abdurahman
Sekolah : SMPIT AL MUGHNI
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

Kelas / Semester : VII / 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
7. MENYIMAK/ISTIMA'
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang percakapan ‫حوار في ال‬
‫مكتب‬
B. KOMPETENSI DASAR
7.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang percakapan
“ ‫المكتب‬ ‫”حوار في‬ dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat
 Mengamati Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang percakapan di
"kantor"
 Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang percakapan di kantor

SMPIT AL MUGHNI
 Menjawab hal-hal yang berhubungan percakapan di kantor dengan menggunakan kalimat berstruktur: khabar muqaddam, mubtada’
mu’akkhar dan kata sifat
 Benda-benda kantor, meliputi: ruang-ruang dan isinya, halaman, dll ( bisa ditambahkan: isim mufrod dan jamak taksir)
 Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang ‫حوار في المكتب‬

 Menanyakan kepada siswa tentang percakapan ‫حوار في المكتب‬
 Kegiatan inti
 Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ‫حوار في المكتب‬ 50
(eksplorasi)
 Siswa membaca berbagai sumber tentang ‫( حوار في المكتب‬Eksplorasi)
dibaca tentang ‫( حوار في المكتب‬Elaborasi)
jelas (elaborasi)
5
 Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan ‫حوار في المكتب‬
SMPIT AL MUGHNI
(Konfirmasi)
 Melafalkankan / mengulang kembali Tes tulis Uraian  Buatlah kalimat dengan menggunakan
kata/kalimat yang telah didengar kalimat berstruktur: khabar muqaddam,
 Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat mubtada’ mu’akkhar dan kata sifat !
Tes Lisan
yang telah didengar seperti: kata sapaan,
jenis profesi dll Uraian
 Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari
kata-kata / kalimat yang telah didengar
 Mengartikan kalimat-kalimat dengan
tepat dan benar


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

7. MENYIMAK/ISTIMA'
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ‫حوار في المكتب‬
B. KOMPETENSI DASAR
7.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang “‫المكتب‬ ‫ ”حوار في‬dengan
menggunakan kalimat berstruktur ‫ نعت‬+ ‫ مقدم خبر‬+ ‫مؤخر مبتدأ‬
 Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang "kantor"
 Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang "kantor"
 Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan kantor dengan menggunakan kalimat ber-struktur: khabar muqaddam, mubtada’

SMPIT AL MUGHNI
 Kata-kata sifat (na'at man'ut)
 Jenis-jenis warna
 Kalimat berstruktur: khabar muqaddam, mubtada’ muakkhar dan na'at/sifat
 Adawatul jar

 Menanyakan kepada siswa tentang ‫المكتب‬ ‫حوار في‬
 Kegiatan inti 50
 Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ‫المكتب‬ ‫حوار في‬
(eksplorasi)
 Siswa membaca berbagai sumber tentang ‫المكتب‬ ‫( حوار في‬Eksplorasi)
dibaca tentang ‫المكتب‬ ‫( حوار في‬Elaborasi)
 Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum 5
SMPIT AL MUGHNI
jelas (elaborasi)
 Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan ‫المكتب‬ ‫حوار في‬ 10
(Konfirmasi)
5
 Menyalin/menulis kembali kata-kata / Tes Lisan Uraian  Tuliskanlah dialog sederhana tentang
kalimat yang telah didengar "kantor" !


SMPIT AL MUGHNI

SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

7. MENYIMAK/ISTIMA'
B. KOMPETENSI DASAR
7.3 Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang “‫المكتب‬ ‫”حوار في‬
dengan menggunakan kalimat berstruktur ‫ نعت‬+ ‫ مقدم خبر‬+ ‫مؤخر مبتدأ‬
 Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang "kantor".
 Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang kantor
 Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan kantor dengan menggunakan kalimat berstruktur: khabar muqaddam, mubtada’
Percakapan di kantor

SMPIT AL MUGHNI
 Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang ‫المكتب‬ ‫حوار في‬

 Menanyakan kepada siswa tentang ‫حوار في المكتب‬
 Kegiatan inti
(eksplorasi)

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum
jelas (elaborasi)
5
(Konfirmasi) 10
SMPIT AL MUGHNI

 Mengungkapkan kembali (bercerita) Tes tulis Uraian  Ceritakanlah keadaan kantor secara
tentang isi wacana yang telah didengar sederhana dengan menggunakan bahasa
Arab !
Tes Lisan
Uraian


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

8. BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang ‫حوار‬
‫)في المكتب‬
B. KOMPETENSI DASAR
8.1 Menyampaikan informasi secara lisan tentang “‫المكتب‬ ‫”حوار في‬ dengan lafal dengan tepat dengan menggunakan kalimat berstruktur
‫نعت‬/‫ صفة‬+‫ مبتدأ مؤخر‬+ ‫خبر مقدم‬

 Mengidentifikasi benda-benda di kantor
 Berdiskusi kelompok
 Benda-benda kantor, meliputi: ruang-ruang dan isinya, halaman, dll( bisa ditambahkan: isim mufrod dan jamak taksir)

SMPIT AL MUGHNI
 Kegiatan inti
50
 Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ‫حوار في المكتب‬
(eksplorasi)

jelas (elaborasi)
5
(Konfirmasi) 10

SMPIT AL MUGHNI

 Menyebutkan keadaan kantor Tes tulis Uraian  Sebutkanlah benda-benda yang ada kantor
 Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan menggunakan struktur isim mufrod
dengan pelafalan yang tepat dan benar dan jamak taksir) !
Tes Lisan
 Menggunakan / mengucapkan mufrodat Uraian


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

8. BERBICARA/KALAM
B. KOMPETENSI DASAR
8.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar tentang kecakapan berkomunikasi dengan tepat dengan menggunakan kalimat berstruktur
‫نعت‬/‫ صفة‬+ ‫ مؤخر مبتدأ‬+ ‫مقدم خبر‬
 Mendemonstrasikan materi hiwar / identitas diri dengan baik
 Kata-kata sifat (na'at man'ut)
 Jenis-jenis warna
 Kalimat berstruktur: khabar muqaddam, mubtada’ muakkhar dan na'at/sifat
 Adawatul jar
SMPIT AL MUGHNI
 Kegiatan inti
(eksplorasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum
jelas (elaborasi)
5
(Konfirmasi) 10

SMPIT AL MUGHNI
 Bertanya dengan menggunakan kata Tes tulis Uraian  Buatlah pertanyaan dengan menggunakan
tanya meliputi; madza, hal+adawatul jar, kata tanya meliputi; madza, hal+adawatul
aina dengan tepat dan benar jar, aina dengan tepat dan benar !
Tes Lisan
 Memberikan jawaban dengan tepat
Uraian
tepat dan benar


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

8. BERBICARA/KALAM
B. KOMPETENSI DASAR
8.3 Bercerita tentang “‫المكتب‬ ‫ ”حوار في‬dengan menggunakan kalimat sederhana dengan tepat dan benar dengan menggunakan kalimat
berstruktur ‫نعت‬/‫ صفة‬+ ‫ مؤخر مبتدأ‬+ ‫مقدم خبر‬

 Bercerita tentang keadaan kantor
Percakapan di kantor

SMPIT AL MUGHNI
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

 Kegiatan inti
(eksplorasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum
jelas (elaborasi)
5
(Konfirmasi) 10
SMPIT AL MUGHNI

 Menjelaskan / menceritakan tentang isi Tes Lisan Uraian  Ceritakanlah tentang isi dan keadaan
dan keadaan kantor kantordengan menggunakan kalimat
berstruktur ‫نع‬/‫ صفة‬+ ‫ مؤخر مبتدأ‬+ ‫مقدم خبر‬
‫ت‬


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

9. KITABAH/MENULIS
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis
tentang ‫حوار في المكتب‬

B. KOMPETENSI DASAR
9.1 Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang “ ‫المكتب‬ ‫”حوار في‬ dengan tanda baca yang tepat
 Membuat kalimat-kalimat melalui imla'
 Benda-benda di kantor, meliputi: ruang-ruang dan isinya, halaman, dll( bisa ditambahkan: isim mufrod dan jamak taksir)

SMPIT AL MUGHNI
 Kegiatan inti
(eksplorasi)

jelas (elaborasi)
5
(Konfirmasi) 10
SMPIT AL MUGHNI

 Menyalin/menulis kosakata/kalimat- Tes tulis Uraian  Susunlah huruf hijaiyah, kata, frasa, dan
kalimat sesuai contoh dengan tepat dan kalimat tentang “ ‫ ”حوار في المكتب‬dengan
benar (khat) tanda baca yang tepat !
Tes Lisan
 Menulis kata-kata / kalimat-kalimat
melalui imla' manqul Uraian
dengan benar
sempurna


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

9. KITABAH/MENULIS
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis
tentang ‫حوار في المكتب‬

B. KOMPETENSI DASAR
9.3 Menulis tentang ‫المكتب‬ ‫ حوار في‬dengan menggunakan media gambar/alat peraga gambar/foto yang dilihat dengan menggunakan
kalimat berstruktur ‫نعت‬/‫ صفة‬+ ‫ مؤخر مبتدأ‬+ ‫خبر مقدم‬

 Menulis karangan / laporan tentang percakapan di kantor dengan ciri-cirinya/ sifatnya
PERCAKAPAN DI KANTOR
SMPIT AL MUGHNI

 Kegiatan inti
(eksplorasi)

jelas (elaborasi)
5
(Konfirmasi) 10
SMPIT AL MUGHNI

 Menulis karangan sesuai dengan tema Tes Lisan Uraian  Sebutkanlah kata-kata tanya, bentuk mufrad
secara terstruktur / terbimbing (misalnya: dan jamak taksir, jenis mudzakkar dan
menulis tentang keadaan kantor) mu’annats dengan tepat dan benar !
 Mengidentifikasi kata-kata tanya, bentuk
mufrad dan jamak taksir, jenis mudzakkar Uraian
dan mu’annats dengan tepat dan benar
dll


SMPIT AL MUGHNI
(RPP)

10. BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab
tentang ‫)في الصف‬

B. KOMPETENSI DASAR
10.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana tentang ‫ في الصف‬menggunakan kalimat
berstruktur meliputi mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
 Mengidentifikasi keadaan kelas
 Mengidentifikasi kata kerja sehari-hari yang paling populer
 Teks percakapan
 Kata Tanya: madza ya'malu..?

SMPIT AL MUGHNI
 Isim isyarah
 Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang ‫الصف‬ ‫في‬

 Menanyakan kepada siswa tentang ‫الصف‬ ‫في‬
 Kegiatan inti
50
 Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ‫في الصف‬
(eksplorasi)
 Siswa membaca berbagai sumber tentang ‫( في الصف‬Eksplorasi)
dibaca tentang ‫( في الصف‬Elaborasi)
jelas (elaborasi) 5
 Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan ‫( في الصف‬Konfirmasi)
SMPIT AL MUGHNI
 Melafalkan kosa kata dan kalimat Tes Lisan Uraian  Buatlah informasi secara lisan dengan lafal
dengan pelafalan yang tepat dan benar yang tepat dalam kalimat sederhana tentang
‫ في الصف‬menggunakan kalimat berstruktur
 Menggunakan / mengucapkan mufrodat meliputi mubtada dan khobar (berupa kata
Uraian kerja / fiil mudhari mufrad) !


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

10. BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab
tentang ‫)في الصف‬

B. KOMPETENSI DASAR
10.2 Bercerita tentang ‫الصف‬ ‫ في‬dengan menggunakan media gambar /alat peraga dan menerapkan struktur kalimat meliputi: mubtada dan
khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
 Mengidentifikasi perubahan-perubahan dalam fi'il mudhari'
 Menerapkan kalimat berstruktur: mubtada’ dan khabar (berupa fi'il mudhari) dan maf’ul bih
 Mengidentifikasi bentuk-bentuk (perbedaan) fiil mudhari (mufrad) sesuai dengan mubtada’ mufrad
 Kalimat berstruktur: mubtada’ dan khabar dan maf’ul bih
SMPIT AL MUGHNI
 Menanyakan kepada siswa tentang ‫في الصف‬
 Kegiatan inti
 Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ‫في الصف‬ 50
(eksplorasi)
jelas (elaborasi)
5
SMPIT AL MUGHNI
 Menceritakan tentang keadaan kelas Tes Lisan Uraian  Buatlah kalimat tentang keadaan kelas
dengan tepat dan benar secara dengan menggunakan berstruktur: mubtada’
terstruktur/terbimbing disertai gambar dan khabar (berupa fi'il mudhari) dan maf’ul
bih !


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

10. BERBICARA/KALAM
‫) في الصف‬
B. KOMPETENSI DASAR
10.3 Melakukan tanya jawab tentang ‫ في الصف‬dengan menerapkan kalimat berstruktur meliputi: mubtada dan khobar (berupa kata kerja /
fiil mudhari mufrad)
 Berlatih bercerita (diskusi kelompok) mengenai keadaan kelas
Percakapan di Kelas

SMPIT AL MUGHNI
 Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang ‫في الصف‬
 Menanyakan kepada siswa tentang ‫في الصف‬
 Kegiatan inti
 Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ‫في الصف‬ 50
(eksplorasi)
jelas (elaborasi)
5
SMPIT AL MUGHNI

 Bertanya dengan menggunakan kata Tes Lisan Uraian  Buatlah pertanyaan dengan menggunakan
tanya meliputi; madza ya'malu..? dan kata tanya meliputi; madza ya'malu..?
kata tanya: hal dengan tepat dan benar
 Memberikan tanggapan / respons dengan
tepat Uraian
tepat dan benar


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

11. MEMBACA/QIRA'AH
membaca, menganalisis dan menemukan tentang ‫في الصف‬
B. KOMPETENSI DASAR
11.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang bertema
tentang ‫ في الصف‬dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
 Melafalkan fiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
 Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: mubtada’ dan khobar (fiil mudhari mufrad) dan maf’ul bih
 Teks bacaan tentang percakapan kelas
SMPIT AL MUGHNI

 Isim isyarah


 Kegiatan inti 50
 Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ‫الصف‬ ‫في‬
(eksplorasi)
jelas (elaborasi)
10
SMPIT AL MUGHNI
 Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata- Tes Lisan Uraian  Tulislah kalimat tentang ‫الصف‬ ‫ في‬dengan
kata dengan tepat dan benar sesuai
dengan tanda baca menerapkan kalimat berstruktur mubtada
dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari
mufrad) !


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

11. MEMBACA/QIRA'AH
membaca, menganalisis dan menemukan tentang ‫الصف‬ ‫في‬

B. KOMPETENSI DASAR
11.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat sederhana dalam wacana tertulis sederhana tentang ‫ في الصف‬mengunakan kalimat berstruktur:
mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
 Melafalkan fiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
 Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: mubtada’ dan khobar (fiil mudhari mufrad) dan maf’ul bih
 Mengidentifikasi bentuk-bentuk (perbedaan) fiil mudhari (mufrad) sesuai dengan mubtada’ mufrad
 Kalimat berstruktur: mubtada’ dan khabar dan maf’ul bih

SMPIT AL MUGHNI

 Kegiatan inti
50
 Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ‫في الصف‬
(eksplorasi)
jelas (elaborasi) 5

SMPIT AL MUGHNI

 Mengidentifikasi makna/ide pokok yang Tes Lisan Uraian  Buatlah kalimat sederhana tentang ‫في الصف‬
ada dalam wacana /bahan qira'ah berstruktur: mubtada’ dan khobar (fiil
 Mengidentifikasi tema / topik yang ada mudhari mufrad) dan maf’ul bih
dalam wacana
Uraian
 Menjawab berbagai pertanyaan tentang
keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat
dan benar


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

12. KITABAH/MENULIS
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan
menulis tentang ‫الصف‬ ‫في‬

B. KOMPETENSI DASAR
12.1 Menulis paragraph sederhana tentang ‫الصف‬ ‫ في‬dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil
mudhari mufrad)
 Mengamati dan menulis percakapan di kelas
 Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
 Mengidentifikasi perubahan-perubahan fiil-fiil mudhari yang mufrad
 Membedakan mufradat jenis mudzakkar dan muannats
 membuat kalimat-kalimat sederhana

SMPIT AL MUGHNI
 Isim isyarah

 Kegiatan inti
50
 Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ‫الصف‬ ‫في‬
(eksplorasi)
 Siswa membaca berbagai sumber tentang ‫الصف‬ ‫( في‬Eksplorasi)
jelas (elaborasi)
SMPIT AL MUGHNI

 Menyalin/menulis kosakata/kalimat- Tes Lisan Uraian  Tulikanlah paragraph sederhana tentang ‫في ال‬
kalimat sesuai contoh dengan tepat dan ‫ صف‬dengan menerapkan kalimat berstruktur
benar (khat / imla' manqul)
mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil
 Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata mudhari mufrad)
dengan benar Uraian
sempurna
 Menyusun kalimat-kalimat menjadi
paragraf


SMPIT AL MUGHNI
Nasruddin, S. Ag
Abdurrahman

(RPP)

13. MEMBACA/QIRA'AH
membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ‫العنوان‬
B. KOMPETENSI DASAR
13.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
 Melafalkan kata/ kalimat sesuai dengan tema/ topik
 Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana secara terstruktur/ terbimbing
 Bilangan / angka 1 s/d 100

SMPIT AL MUGHNI
 Kata Tanya aina

 Isim isyarah
 Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang ‫العنوان‬

 Menanyakan kepada siswa tentang ‫العنوان‬
 Kegiatan inti
 Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ‫العنوان‬ 50
(eksplorasi)
 Siswa membaca berbagai sumber tentang ‫( العنوان‬Eksplorasi)
dibaca tentang ‫( العنوان‬Elaborasi)
jelas (elaborasi)
 Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan ‫( العنوان‬Konfirmasi) 5
5

SMPIT AL MUGHNI
 Mengidentifikasi makna/ide pokok yang Tes Lisan Uraian  Buatlah mufradat yang tepat dan benar
ada dalam wacana/bahan qira’ah dalam berbagai kalimat !
 Mengidentifikasi tema / topik yang ada
dalam wacana
keadaan isi / bahan qira’ah dengan tepat
dan benar


SMPIT AL MUGHNI

(RPP)

14. MEMBACA/QIRA'AH
B. KOMPETENSI DASAR
14.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
tentang ‫ العنوان‬dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
 Melafalkan kata / kalimat sesuai dengan tema/topik
 Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana secara terstruktur/terbimbing
 Membuat denah tentang tempat-tempat
 Umum / layanan umum

SMPIT AL MUGHNI
 Teks tentang menanyakan alamat / denah suatu lokasi
 Kata Tanya aina
 Isim isyarah
 Mengidentifikasi tempat-tempat umum / layanan masyarakat, seperti rumah sakit, kantor polisi dll
‫أين بيتك يا أخى ؟ بيتي فى شارع سودرمان‬
57 ‫ما رقم بيتك ؟ رقمه‬
‫و أين المستشفى ؟ هل هو قريب من هنا ؟‬

 Kegiatan inti
(eksplorasi)
SMPIT AL MUGHNI

jelas (elaborasi)
5
 Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata- Tes Lisan Uraian  Tulislah huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata
kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda
dengan tanda baca baca !


SMPIT AL MUGHNI
(RPP)

14. MEMBACA/QIRA'AH
B. KOMPETENSI DASAR
14.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
 Melafalkan kata / kalimat sesuai dengan tema/topik
 Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana secara terstruktur/terbimbing
 Membuat denah tentang tempat-tempat
 Umum / layanan umum

SMPIT AL MUGHNI
 Teks tentang menanyakan alamat / denah suatu lokasi
 Kata Tanya aina
 Isim isyarah
 Mengidentifikasi tempat-tempat umum / layanan masyarakat, seperti rumah sakit, kantor polisi dll
‫أين بيتك يا أخى ؟ بيتي فى شارع سودرمان‬
57 ‫ما رقم بيتك ؟ رقمه‬
‫و أين المستشفى ؟ هل هو قريب من هنا ؟‬

 Kegiatan inti
(eksplorasi)
SMPIT AL MUGHNI

jelas (elaborasi)
5
 Mengidentifikasi makna/ide pokok yang Tes Lisan Uraian  Buatlah pertanyaan tentang alamat / denah
ada dalam wacana /bahan qira'ah suatu lokasi yangberstruktur Isim isyarah !
 Mengidentifikasi tema / topik yang ada
dalam wacana
keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat
dan benar

SMPIT AL MUGHNI


RPP Baru 7 2011-2012

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPP Baru 7 2011-2012

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Satuan Pendidikan : SMP/MTs

Kelas/Semester : VII / Ganjil ( I ) 2011-2012

Nama Guru : Abdurahman

Sekolah : SMPIT AL MUGHNI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB

Aspek Life Skill

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

Mengetahui, Jakarta, Januari 2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB

‫هل أنت من سورابايا ؟‬ 

‫من أين أنت ؟‬ 

Aspek Life Skill

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

Mengetahui Jakarta, Januari 2012

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

 Mengartikan kalimat-kalimat dengan Tes Tulis Uraian

Mengetahui Jakarta, Januari 2012

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB

Aspek Life Skill

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab

 Memberikan tugas pengayaan 5

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab

Mengetahui Jakarta, Januari 2012

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB

) dan kata depan (‫ )أدوات الجر‬dan kata sifat (‫ )النعت‬termasuk warna

kata tunjuk (‫ )اسم اإلشارة‬dan kata depan ‫) )أدوات الجر‬.

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab

Aspek Life Skill

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

Mengetahui Jakarta, Januari 2012

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab

 Kata Tanya: ma, man, min

Aspek Life Skill

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab

 Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan ‫( التعارف‬Konfirmasi) 5

Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

 Menyalin/menulis kosakata/kalimat- Tes tulis Uraian  Bagaiamanakah cara menyambung huruf

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab

Mengetahui Jakarta, Januari 2012

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB

RPP Mata Pelajaran Bahasa Arab