LAPORAN HASIL PEMANTAUAN LEMBAGA PAUD

TRIWULAN I TAHUN 2021

A. Latar Belakang
Langkah akhir dari pemantauan adalah menyusun laporan pemantauan.
Laporan pemantauan merupakan kompilasi dari hasil analisis pemantauan dan
hasil FGD. Laporan Pemantauan memuat inventarisasi masalah-masalah
proses penyelenggaraan program PAUD DIKMAS yang sedang berjalan, untuk
memastikan kegiatan tetap sesuai dengan rencana dan mencapai tujuan.
Pemantauan dilaksanakan pada awal triwulan, dengan sasaran satuan
pendidikan binaan penilik.
Laporan hasil pemantauan secara tertulis disampaikan kepada pejabat
yang berwenang. Laporan hasil pemantauan sekurang-kurangnya berisi: latar
belakang, tujuan, ruang lingkup, lokasi, jenis kegiatan, waktu, kesimpulan,
reko mendasi dan tindak lanjut.

B. Tujuan
Tujuan Penyusunan Laporan Hasil Pemantauan adalah:
1. Memberikan informasi kepada semua pihak terkait atas atas kegiatan
pemantauan yang telah dilakukan;
2. Sebagai bentuk pertanggungjawaban kepada atasan, terkait tugas
pemantauan;
3. Memberikan rekomendasi kepada pihak-pihak terkait, agar segera diambil
langkah-langka yang diperlukan untuk memastikan penyelenggaraan
implementasi 8 SNP dalam sasaran Supervisi Manajerial, oleh satuan
pendidikan sesuai dengan rencana dan standar yang ditentukan.
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup Laporan Pemantauan adalah permasalahan yang terjadi
pada saat implementasi 8 SNP yang masuk sasaran Supervisi Akademik dan
Manajerial oleh satuan pendidikan Program PAUD dan Dikmas sedang
berjalan.

D. Lokasi
No. Nama Lembaga Bentuk Kecamatan Alamat
Pendidika
n
1 PAUD TPQ AL- SPS Margadana Jl. Ki Hajar Dewantara No. 8
HIKMAH RT. 04 RW. 03
2 POS PAUD MELATI SPS Margadana Jl. Ki Hajar Dewantara No. 109
3 KB TELAGA ILMU KB Margadana Jl. Banda Aceh 3 Rt. 06 Rw. 01
4 POS PAUD TUNAS SPS Margadana Jl. Ageng Tirtayasa No. 24 Rt
HARAPAN 01 Rw 04
5 KB ELKANA KB Tegal Barat Letjend Mt. Haryono No. 3
6 KB LITTLE STAR KB Tegal Barat Jl. Kapten Ismail No. 39 Tegal
7 KB TUNAS HIDUP KB Tegal Barat Jl. Gurami No. 6
HARAPAN KITA
8 POS PAUD SPS Tegal Barat Jl. Hang Tuah Gg. Tongkol Ii
BOUGENVILE
9 POS PAUD MAWAR SPS Tegal Barat Jl. Mujaher No. 6 Rt 01 Rw 05
MERAH Tegalsari
10 POS PAUD MELATI SPS Tegal Barat Jl. Hang Tuah Gang Kiper No.
SARI 36
11 POS PAUD SEKAR SPS Tegal Barat Jl. Cinde No. 2 Rt 5 Rw 3 A
MELATI
12 POS PAUD DEWI SPS Tegal Selatan Jalan Dewi Sartika
SARTIKA
13 KB AISYIYAH BAITUL KB Tegal Selatan Jl. Banyumas Rt. 01 Rw. 03
KARIM
14 KB QURROTA A YUN KB Tegal Selatan Jl. Jatisari No. 14 Rt 01 / 02
 No. Nama Lembaga Bentuk Kecamatan Alamat
Pendidika
n

15 PAUD TPQ AL- SPS Tegal Selatan Jl. Magelang No 7 Rt 03 Rw 04

MUKHLISHIN
16 KB JAYA LESTARI KB Tegal Selatan Jl. Madura No. 2 Rt. 03 Rw. 04
17 POS PAUD BALITA SPS Tegal Selatan Jl. Madura No. 2 Rt. 03 Rw. 04
JAYA
18 KB SEKAR KB Tegal Selatan Jl. Sultan Hasanudin No. 31
KEMUNING
19 POS PAUD KEMUNING SPS Tegal Selatan Jl. Sultan Hasanudin No. 1
20 KB BIAS ASSALAM KB Tegal Selatan Jl. Dadali No. 6 Rt. 01 Rw. 09
21 KB HIDAYATUL KB Tegal Selatan Jl. Ks. Tubun Gg. Kaswari
MUBTADI-IEN
22 KB PELITA HATI KB Tegal Selatan Jl. Srigunting No. 14
23 KB PRIMAGAMA KB Tegal Selatan Jl. Glatik No. 80
ISLAMI
24 KB RAUDLOTUL KB Tegal Selatan Jl Ar.Hakim Gg Khasan Robil 3
JANNAH
25 KB TUNAS HARAPAN KB Tegal Selatan Jl. Arum Indah I
BANGSA
26 PAUD TPQ SPS Tegal Selatan Jl. Arum Indah 01
ROUDLOTUL ULUM

E. Jenis Kegiatan
1. Intepretasi Analisis
Interpretasi adalah langkah untuk memperoleh informasi. Interpretasi
(penafsiran) merupakan proses mencocokkan dan membandingkan data
hasil pemantauan dengan standar atau kriteria-kriteria yang telah
ditentukan.
2. Deskripsi
 Deskripsi hasil analisis merupakan langkah kegiatan yang memberikan
uraian dan rasionalisasi atas hasil analisis pemantauan. Deskripsi juga
bermaksud menjelaskan hasil pemantauan dan mengaitkannya dengan
faktor-faktor berpengaruh.

F. Waktu
Laporan hasil pemantauan dilaksanakan setelah data pemantauan dari
seluruh lembaga binaan terkumpul. laporan hasil pemantauan dilaksanakan dan
dilakukan 1 kali, dalam 1 Triwulan.

G. Kesimpulan
1. Berdasarkan hasil analisis pemantauan dan FGD dapat disimpulkan sebagai
berikut:
a. Rerata pencapaian nilai seluruh instrument adalah 2,66
b. Butir instrumen pemantauan dengan nilai tertinggi adalah butir
instrumen ke 6 (enam)
c. Butir instrumen pemantauan dengan nilai terendah adalah butir
instrument ke 4 (empat)
Dengan demikian, maka butir instrumen pemantauan dengan nilai
terendah dijadikan bahan untuk pendampingan pada kegiatan
pertemuan rutin atau yang lain.
d. Selanjutnya persentase butir instrumen berdasarkan kriteria adalah
sebagai berikut:
Butir instrumen pemantauan dengan kriteria lengkap 0%
Butir instrumen pemantauan dengan kriteria cukup lengkap 100 %
Butir instrumen pemantauan dengan kriteria kurang lengkap 0%
Butir instrumen pemantauan dengan kriteria tidak ada 0%
2. Berdasarkan hasil analisis, maka dapat diinterpretasikan sebagai berikut:
 a. Rerata data hasil pelaksanaan pemantauan untuk seluruh Lembaga
Pendidikan adalah dengan kriteria CUKUP LENGKAP
b. Lembaga dengan kriteria tertinggi adalah:
PP TUNAS HARAPAN PP DEWI SARTIKA
KB ELKANA KB BIAS ASSALAM
PP MAWAR MERAH KB PRIMAGAMA ISLAMI
c. Lembaga dengan nilai terendah adalah:
KB LITTLE STAR
Dengan demikian, satuan pendidikan dengan nilai terendah dijadikan
bahan pendampingan.
d. Selanjutnya presentase nilai Lembaga berdasarkan kriteria adalah
sebagai berikut:
Lembaga dengan kriteria lengkap 23,08 %
Lembaga dengan kriteria cukup lengkap 69,23 %
Lembaga dengan kriteria kurang lengkap 7,69 %
Lembaga dengan kriteria tidak ada 00,00 %
3. Berdasarkan hasil FGD disimpulkan:
a. Segera dilakukan pendampingan pada bagian butir instrument terendah.
b. Segera dilakukan pendampingan pada Lembaga dengan nilai terendah.
c. Peningkatan keterlibatan seluruh elemen penyelenggara satuan
Pendidikan.

H. Rekomendasi
Perlu segera dilakukan langkah-langkah:
1. Perlu segera menginventarisasi faktor-faktor pendukung/penghambat dari
hasil pemantauan sebagai bahan tindak lanjut;
2. Perlu segera dilakukan langkah-langkah upaya pencegahan atas
permasalahan yang kemungkinan terjadi.
I. Tindak Lanjut
1. Pendampingan terhadap satuan pendidikan binaan, agar permasalahan tidak
berlarut-larut /berkepanjangan, sehingga memperlancar proses implentasi
SNP;
2. Koordinasi dengan pihak-pihak lain yang terkait serta memiliki peran yang
menentukan faktor keberhasilan satuan Pendidikan.

J. Penutup
Demikian pelaksanaan, analisis hasil dan pelaporan penilaian yang telah
dilakukan, dan selanjutnya menjadi bahan atau masukan pada tahap
pembimbingan dan pembinaan berdasarkan SNP.

Tegal, Februari 2021

Penilik PAUD,

CIPTO BUDI UTOMO, S.Pd

NIP. 19830302 201001 1 026

Mengetahui,
Kepala Bidang P2PNF Kepala Bidang PPTK

DEWI UMAROH, S.Psi., MH. NUR VERA ZENINA, S.Kom

NIP. 19700903 200212 2 002 NIP. 19780116 200312 2 005