PONTIFICIA UNIVERSIDAD MADRE Y MAESTRA (CSD)

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES

RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
"TALLER ARGUMENTOS II” Valor: 5 puntos

Distribución para la exposición:

Grupo 1: I, VII 1.
Grupo 2: II, VII 2
Grupo 3: III, VII 3
Grupo 4: IV, V a, VII 4
Grupo 5: V b, VII 5
Entrega: Cada equipo entregará la práctica resuelta completamente. Un trabajo por equipo.

I-) Determine si los siguientes razonamientos son válidos o inválidos. Clasifíquelos en Modus
Ponens (MP), Modus Tollens (MT), Falacia de afirmación del consecuente (FAC) o Falacia
de negación del antecedente (FNA).
a) Si usas la crema hidratante "Humedec” tendrás una piel perfecta. Es un hecho que Sarah
no usa la crema hidratante "Humedec" por lo tanto Sarah jamás tendrá una piel perfecta.

R: Es un razonamiento inválido ya que hace referencia a una falacia lógica. Falacia de negación
del antecedente. (FNA)

b) Sólo si un profesor es miembro del Consejo de Dirección de la Universidad participa en la

reunión anual. Observé que el profesor Francisco participó en la reunión anual. En
consecuencia, Francisco es miembro del Consejo de Dirección de la Universidad.
R: Es válido. Constituye un Modus Ponens (MP).

c) Todo el que practica atletismo muestra alta resistencia al nadar. Luego, Leonardo practica
atletismo porque mostró hoy una alta resistencia al nadar en la piscina.

R: Este es un razonamiento inválido, y está basado en la FAC.

II- Use el Principio de Inducción Matemática (PIM) para demostrar que la igualdad:
𝑛(𝑛+1) 2
1 + 8 + 27 +…+ (𝑛3 ) =[ ] Es válida para los enteros n ≥ 1.
2

Paso Básico cuando el valor de n es igual a 1

1+8+27…+(n^3) = 〖[(n(n+1))/2]〗^2

1 1^3 = [1(1+1)/2]^2

1=1

Paso inductivo

Demostrar que la igualdad anterior, que la propiedad también satisfaga K+1

1+8+27+...K^3 = 〖[(n(n+1))/2]〗^2

1+8+27…k^3+(k+1)^3 = [(k+1)(k+2)/2]^2

[k (k+1)/2]^2+(k+1)^3 = [(k+1)^2(k+2)^2]/4

[(k^2)(k+1)^2/4+(k+1)^3 = “

(K+1)^2 ‘ K^2 + 4+ (k+1) ^3 /4=’’

(K+1)^2 [k^2 + 4(K+1)^2]/4=’’

[(k+1)^2 (k+2)^2]/4= [(k+1)^2(k+2)^2]/4

III- Utilice método de demostración indirecta para probar que:

Si 𝒙𝟐 = 𝟐, entonces x es racional.

Nota: Número primos relativos: Aquellos números que no tienen otro divisor común que 1 y -1.

Demostración:

P0: 𝑥 2 = 2 y 𝑥 = √2 ≈ 1.41421356
𝑝
P1: Si x es racional existen enteros p y q cuyo máximo común divisor común es 1 y tales que 𝑥 =
𝑞
2 1.41
. √2 ≠ 3 𝑥 = √2 ≈
1

1.41421356 es un número irracional, por lo tanto, x no es racional.

IV- Utilice método de demostración directa para probar que:

Si los puntos A, B, C y D están sobre una recta de manera que B es el punto medio del
segmento AC y C es el punto medio del segmento BD, entonces el segmento AB es igual al
segmento CD.

B = punto medio de AC -> V

C = punto medio de BD -> V
AB = CD -> V

V- Problemas de razonamiento lógico.

a) Un problema de razonamiento: Elisa, Carla, Ángeles y Esther son artistas de gran

talento. Una de ellas es danzarina, otra es cantante, otra es pintora y la otra es
escritora, no necesariamente en este orden. Se sabe que: 1. Elisa y Ángeles estaban
entre los asistentes al concierto de estreno de la cantante. 2. La pintora ha hecho
retratos en vivo de Carla y de la escritora. 3. La escritora, cuya biografía de Esther
fue un best-seller, piensa escribir una biografía de Elisa. 4. Elisa nunca ha oído hablar
de Ángeles. ¿Cuál es cada una de las artistas?

R: Elisa es la danzarina, Carla es la cantante, Esther es la pintora y Ángeles es la escritora.

b) Avelino y cuatro jóvenes asisten a clases de inglés y de Matemáticas en la misma

academia de la ciudad. Partiendo de las pistas que vamos a exponer, deduzca el
nombre completo de cada estudiante (uno se apellida Cisneros) y a qué horas tiene la
clase de inglés y la de Matemáticas:

1. Todas las clases de la academia empiezan a las horas en punto y duran 50 minutos. El
primer período comienza a las 8 de la mañana. 2. Los 5 estudiantes han terminado sus
clases de inglés y de Matemáticas a la 1.50 en la tarde, y todos tienen sus clases de inglés
y de Matemáticas en horas consecutivas, aunque el orden varía. Ninguno de los cinco
coincide con otro en ninguna de las clases. 3. Ninguno de los cinco va a clase de inglés a
la una. 4. La única chica que tiene clase de inglés o de Matemáticas a las ocho coinciden
todos los días con Alcañiz en la cafetería a las 10.15 de la mañana. 5. Deva tiene clase de
Matemáticas durante la hora siguiente a la de Lupe. 6. Alejo, que no se apellida Deva, tiene
clase de inglés mientras Blanes la tiene de Matemáticas, y clase de Matemáticas mientras
Blanes la tiene de inglés. 7. Antes de que Escudero vaya a clase de inglés o de Matemáticas,
Nicolás ha terminado ya las suyas. 8. Nélida, que no se apellida Blanes y que tiene la clase
de Inglés antes que la de Matemáticas, ha terminado sus clases a las 11.50 (Tomado de Los
mejores problemas lógicos 2, Moore, R., p. 124, 1991).
VI- Selección múltiple

1- ¿En cuál de los siguientes razonamientos vemos que “usar guantes” es una condición
necesaria?
(A)___ No voy a la comida de esta noche, y menos si la gente espera que yo use guantes.
(B)___ La próxima luna llena, si usas guantes, te llamo.
(C)___ No voy al circo a menos que uses guantes.
(D)___ Todo el que use guantes va a triunfar en la vida.
(E)___ Sólo quien se protege del sol usa guantes.
2- ¿Cuál de las siguientes muestras una proposición en la que “vestirse elegantemente” es
una condición suficiente (y no necesaria)?
(A)___ Nos vestimos elegantemente y fuimos a la graduación.
(B)___ Vamos al coctel si nos vestimos elegantemente.
(C)___ Comemos pizza o nos vestimos elegantemente, pero no ambas.
(D)___ Si vamos al funeral, entonces nos vestimos elegantemente.
(E)___ Nos invitan a la ceremonia si y sólo si nos vestimos elegantemente.

3- ¿En cuál de las siguientes oraciones aparece “tener 3 lados iguales” como una condición
suficiente y necesaria?
(A) Si tiene 3 lados iguales, es un triángulo equilátero; pero si no, deberás buscar otras
clasificaciones porque no lo es.
(B)___ Sólo si tiene 3 lados iguales, podemos afirmar que se trata de un triángulo equilátero.
(C)___ Si tiene 3 lados iguales entonces el triángulo es equilátero o isósceles.
(D)___ Todo triángulo que tenga 3 lados iguales, será considerado un triángulo isósceles, pero
no al revés.

4- ¿Cuál de los siguientes razonamientos constituye una falacia de negación del antecedente?
(A)___ Si alguien mueve esta planta, me dejará sin luz solar. Claramente alguien me dejó sin luz
solar, porque movió la planta.
(B)___ Cualquiera que sepa esquiar puede nadar. Noté que Jaime pudo nadar. Evidentemente,
Jaime sabe esquiar.
(C)___ Sólo si un individuo es socio vitalicio del club, el club organiza una fiesta en su honor. Vi
que el club organizó una fiesta en honor de Rodrigo. En consecuencia, Rodrigo es socio vitalicio
del club.
(D)___ Si me gano el concurso, me mandan a Canadá. No gané el concurso. Lastimosamente, eso
quiere decir que no me van a mandar a Canadá.
(E)___ Si no lleno los formularios a tiempo, no me dan el acta de grado. Me dieron el acta de
grado. Por lo tanto, llené los formularios a tiempo.

5- ¿Cuál de los siguientes razonamientos constituye un Modus Ponens?

(A)___ Si alguien mueve esta sombrilla, me dejará sin sombra. Claramente alguien me dejó sin
sombra, porque movió la sombrilla.
(B)___ Todo el que sepa bailar puede caminar. Entonces José puede bailar porque camina.
(C)___ Sólo si un individuo es mayor de 65 años, recibe una pensión. Supe que Tomas recibe una
pensión. En consecuencia, Tomás es mayor de 65 años.
(D)___ Si me gano el concurso, me mandan a Canadá. No gané el concurso. Lastimosamente, eso
quiere decir que no me van a mandar a Canadá.
(E)___ Si no apruebo la última materia, no me dan el acta de grado. Me dieron el acta de grado.
Por lo tanto, aprobé la última materia.