LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN HASIL PERBAIKAN PEMBELAJARAN

Identitas Penulis

NamaMahasiswa : ULFA WIDYANTI

NIM : 836283624
ProgramStudi : S1 PGSD
TempatMengajar : SDN 2 JAGARAKSA
JumlahSiklus : 2 Siklus
Tempat Pelaksanaan : SDN 2 JAGARAKSA
Tanggal Pelaksanaan : Mei dan Mei 2022

Masalah yang merupakan fokus perbaikan Pembelajaran

1. Penerapan Metode Inquiry Untuk Meningkatkan Hasil

Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas III SDN 2
JAGARAKSA Kecamatan Muncang Kabupaten Lebak

2. TAHUN AJARAN 2021/2022

3. Peningkatan antusias belajar IPA melalui Metode Inquiry

4. Peningkatan keaktifan dan kreativitas belajar siswa melalui
Metode Inquiry Teaching kelas III SDN 2 Jagaraksa
Kecamatan Muncang Kabupaten Lebak

Menyetujui Serang, Juni 2022

Supervisor 1 Mahasiswa

Drs. WAWAN NIRWANA,M.Pd ULFA WIDYANTI

NIP. 196705061994031005 NIM. 83683624

i
 LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa laporan praktik

Pemantapan Kemampuan Profesioanl (PKP) yang saya susun sebagai syarat
untuk memenuhi mata kuliah PKP pada Program Studi S1 PGSD Universitas
Terbuka (UT) seluruhnya merupakan hasil karya saya sendiri.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan laporan PKP yang
saya kutip dari hasil karya orang lain telah dituliskan dalam sumbernya secara
jelas sesuai dengan norma, kaidah, dan etika penulisan karya ilmiah.
Apabila dikemudian hari seluruh atau sebagian laporan PKP ini bukan
hasil karya sendiri atau adanya plagiasi dalam bagian-bagian ttertentu, saya
bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar akademik yang saya
sandang sesuai dengan perundang-undangan yang berlaku.

Serang, .. Juni 2022

Mahasiswa

ULFA WIDYANTI
NIM 83683624

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah tercurahkan atas kehadirat Allah SWT, yang

telah memberikan rahmat serta hidayah-Nya, sehingga penulis mampu
menyelesaikan kegiatan perkuliahan dan menuangkannya dalam bentuk
laporan yang berjudul “Penerapan Metode Inquiry Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas III SDN 2 JAGARAKSA
Kecamatan Muncang Kabupaten Lebak”

Keberhasilan, kelancaran, dan kesuksesan dalam penyelesaian laporan

ini kiranya tidak bias terlepas dari bantuan dan kerjasama berbagai pihak.Oleh
karena itu, penulis menyampaikan terimakasih yang tiada hingga, terutama
kepada yang terhormat :
1. Bapak DR. Maman Rumanta, M.Si. selaku Kepala UPBJJ Universitas Terbuka
(UT) Serang.
2. Bapak H. Damanhuri, S.Hi, selaku Pengelola Universitas Terbuka (UT) pokjar
Rangkasbitung.
3. Bapak Drs.Wawan Nirwana,.M.Pd selaku Tutor mata kuliah Pemantapan
Kemampuan Profesional (PDGK 4501) yang telah banyak memberikan
bimbingan dan arahan terhadap penulisan dalam laporan ini.
4. Bapak Eka Wahyu ,S.Pd, selaku Kepala SDN 2 Jagaraksa Kecamatan
Muncang Kabupaten Lebak yang telah memberikan ijin kepada penulis
5. Ibu Annes Prawati, S.Pd selaku Pembimbing dan Penilai yang telah banyak
memberikan input dan saran terkait laporan ini.
6. Keluarga besar SDN 2 Jagaraksa yang telah membantu penulis dalam
pelaksanaan Laporan PKP
7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah mem
berikan andil yang besar dalam penyusunan PKP ini.

iii
 Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan
dari Allah SWT.Penulis menyadari masih banyak kekurangan dan jauh dari
katasempurnaan dalam penyusunan laporan ini.Oleh karena itu penulis
mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi kemajuan laporan ini
kearah yang lebih baik.

Serang, Juni 2022

Penulis

iv
 DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul ....................................................................................
Lembar Pengesahan ............................................................................ i
Lembar Pernyataan Bebas Plagiat………………………………….... ii
Kata Pengantar .................................................................................... iii
Daftar Isi .............................................................................................. v
Daftar Tabel.......................................................................................... vii
Daftar Gambar............................................................................... viii
Abstrak .................................................................................................... ix
BAB I. PENDAHULUAN............................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................. 4
1. Identifikasi Masalah....................................................
2. Analisis Masalah.........................................................

B. Alternatif Pemecahan Masalah................................... 4

C. Rumusan Masalah ...........................................................
D. Tujuan Perbaikan Pemblajaran ..................................... 4
E. Manfaat Penelian ............................................................ 5
BAB II. KAJIAN PUSTAKA............................................................ 6
A. Tinjauan tentang Belajar ................................................. 6
B. Implementasi Materi Pembelajaran dengan Pendekatan 17
CTL................................................................................
BAB III. PELAKSANAANPERBAIKAN......................................... 18
A. Subyek, Tempat dan WaktuPenelitian ........................... 18
B. Deskripsi Per Siklus ....................................................... 20
1. Siklus I .......................................................................... 21
2. Siklus II ......................................................................... 22
C. Indikator Keberhasilan ................................................... 24
BAB .IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................. 27
A. Hasil Penelitian .............................................................. 27
B. Hasil Analisis Ketuntasan Kelas dan Tingkat Pemahaman 43
BAB V.KESIMPULAN DAN SARAN............................................ 50
A. Kesimpulan ....................................................................
B. Saran ..............................................................................
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................... 51
v
LAMPIRAN-LAMPIRAN...................................................................

DAFTAR TABEL
vi
vii
DAFTAR GAMBAR

viii
 ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar melalui
metode Inquiry di kelas III SDN 2 Jagaraksa Kecamatan Muncang tahun ajaran
2018/2019.Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 Jagaraksa Kecamatan
Muncang.Subjek dalam penelitian ini adalah kelas III yang berjumlah 25 orang
siswa dan objek dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode Inquiry
untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Dalam pengumpulan data
teknik yang digunakan adalah observasi dan tes hasil belajar, sedangkan teknik
analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pada
siklus I yang diikuti oleh 25 siswa dalam uji tes pemahaman dinyatakan bahwa
siswa yang lulus berdasarkan hasil tes yaitu 11 siswa dan 10 siswa dinyatakan
belum tuntas dalam pembelajaran tersebut. Persentase ketuntasan pada siklus I
adalah 51,42 %. Dikarenakan hasil siklus I yang belum memenuhi kriteria
ketuntasan yang ditetapkan oleh peneliti serta beberapa kendala lainnya dalam
proses pembelajaran yang masih terjadi, maka peneliti melakukan kegiatan siklus
II dan dari data yang sama diperoleh hasil bahwa 19 siswa dinyatakan tuntas dan
3 siswa yang tidak tuntas sedangkan persentase yang diperoleh adalah 88,57 % .
Pada siklus ini terjadi peningkatan hasil belajar dan persentase ketuntasan hasil
belajar siswa secara contextual teaching and learning memenuhi kriteria yang
ingin dicapai yakni 85 %. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa
dengan model CTL dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SDN 2
Jagaraksa Kecamatan Muncang tahun ajaran 2018/2019.

Kata Kunci : Hasil Belajar, CTL, MATEMTIKA

ix