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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Tarea 4 - Creación de Estrategia Didáctica Desde El Diseño Universal para El Aprendizaje
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Tarea 4 - Creación de Estrategia Didáctica Desde El Diseño Universal para El Aprendizaje
1. Descripción de la actividad
Paso 1:
Paso 2:
1
presente la discapacidad trabajada en la Tarea 2, retome el trabajo y
los documentos brindados en la tarea 2, donde podrán encontrar las
adaptaciones que se pueden abordar).
Paso 3:
Paso 4:
Paso 5:
Paso 6:
Comentar aportes.
Cada estudiante deberá como mínimo comentar el trabajo de dos de
sus compañeros desde una mirada crítica constructiva que contribuya a
la retroalimentación del trabajo presentado, el comentario debe ser de
mínimo de 100 palabras.
3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
4
3. Formato de Rúbrica de evaluación
5
Demuestra
conocimiento y Nivel Medio: El estudiante reconoce y se apropia de forma parcial
apropiación del DUA del DUA, principios y estrategias didácticas para la formulación de
en la estrategia metodologías flexibles partiendo de la diversidad en el aula en la
didáctica diseñada. estrategia diseñada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 9 puntos y 17 puntos
representa 30
puntos del total de
Nivel bajo: El trabajo carece de reconocimiento y apropiación del
125 puntos de la DUA en la estrategia didáctica diseñada.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 8 puntos
6
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 15 puntos