Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Curso de Física General 100413

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI)

P
A
Guía de actividades Unidad 2: Dinámica y energía

Introducción

Estimado estudiante, bienvenido a la Unidad 2 - Tarea 2 del curso de Física General. A continuación, encontrará los ejercicios a
desarrollar, es importante leer detalladamente la guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 2 Tarea 2 Dinámica y
Energía antes de desarrollar los ejercicios.

En cada uno de los ejercicios encontrará la variable 𝜓, la cual corresponde al número que debe asignar para desarrollar el
ejercicio, para calcularlo tome cada dígito de su cédula y súmelo.

Ejemplo: El número de cédula es 7.894.582.648; ahora se debe separar cada dígito y sumarlos de manera independiente, así:

𝜓 = 7+8+9+4+5+8+2+6+4+8

𝜓 = 61

Este valor obtenido lo debe reemplazar en cada uno de los ejercicios donde aparece la variable 𝜓 y realizar las operaciones
correspondientes

1. [20 puntos] Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

Instrucciones: El primer punto corresponde a realizar una práctica a través de un simulador virtual. Según la rúbrica que
previamente ha leído, en este punto debe realizar un vídeo donde presente su documento de identidad al inicio, puede utilizar
cualquier editor de vídeo y plataforma para publicarse.

Procedimiento:
Diríjase al enlace: www.íeex-sdc.com ingrese en la parte superior derecha por Física General.

Después, de clic en componente teórico

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Directora del curso-Diana Lorena Tique escobar; Skype: dlte122
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a. En el entorno Laboratorio Virtual escoja el Lab.2

Fuerzas y Movimiento de la Unidad 2: Dinámica y
Energía y a continuación, elija la opción Fuerza Neta.

c. Ahora elija la opción Movimiento, en este espacio

b. En el espacio de Fuerza Neta, seleccioné cada uno de
los factores (suma de fuerzas, valores y rapidez).
Seleccione las personas que van a halar el carro de
acuerdo con las indicaciones de la tabla 1,
arrastrándolas con el cursor y ubicándose en los
extremos de la cuerda, oprima inicio y espere hasta que
se detenga el movimiento, con los datos arrojados por el
simulador complete la tabla 1.
seleccioné cada uno de los factores (fuerza, valores,
masa y rapidez). Seleccione cada uno de los objetos
arrastrándolos con el cursor hasta ubicarlos encima de la
patineta y aplique para cada uno de ellos una fuerza 𝜓
Newtons, observe que sucede con la rapidez y responda
la pregunta de la tabla 1.

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movimiento del cajón, anote este valor en la tabla 1.
A

d. Ahora elija la opción Fricción, en este espacio

seleccioné cada uno de los factores (fuerzas, suma de
fuerzas, valores, masa y rapidez).
● Deje el objeto que se encuentra por defecto e. Ahora elija la opción Aceleración, en este espacio
(cajón) y mueva el deslizador de fricción hasta seleccioné cada uno de los factores (fuerzas, suma de
la posición nada, en la fuerza aplicada, fuerzas, valores, masa, rapidez y aceleración).
seleccione una fuerza que permita el Seleccione cada uno de los objetos que se muestran en
movimiento del cajón, anote este valor en la la tabla 1 y aplique para cada uno de ellos una fuerza
tabla 1. 2𝜓 Newtons, observe el valor de la aceleración y anote
● Reinicie y mueva el deslizador de fricción su valor.
hasta la posición que está por defecto (medio),
en la fuerza aplicada, seleccione una fuerza
que permita el movimiento del cajón, anote
este valor en la tabla 1.
● Reinicie y mueva el deslizador de fricción
hasta la posición mucho, en la fuerza aplicada,
seleccione una fuerza que permita el

Fuerza neta.

A. Ubique las personas como lo indique la imagen y el texto de la primera columna.

B. Haz una predicción sobre el movimiento del carro
C. Después de haber observado el movimiento, completar el cuadro a continuación.
D. Haz clic en el cuadro de Suma de Fuerzas en la esquina superior derecha del simulador y registre el número en la
tabla de datos, columna cuatro.

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Predicción del Movimiento Real (ninguno, Suma de Fuerzas
Acción
Movimiento izquierda, derecha) (0, x-izquierda, x- A
derecha)
Mismo tamaño, misma ubicación en la Sin movimiento 250N izquierda y 250N 0N
cuerda. derecha

Mismo tamaño, diferente ubicación en Sin movimiento 250N izquierda y 250N 0N

la cuerda derecha

Diferente tamaño, misma ubicación en 50N-Derecha

la cuerda

Se mueve hacia la derecha

porque es donde la fuerza Derecha
es mayor

Diferente tamaño, diferente ubicación 50N-Derecha

en la cuerda

Se mueve hacia la derecha

porque es donde la fuerza Derecha
es mayor

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MOVIMIENTO

Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación 𝑓 = 5 ∗ 𝜓

A. Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación

B. Coloca la masa según lo indiquen
C. Haz una predicción de la situación
D. Después responda las preguntas.

Masa (𝑚) en kg Predicción del ¿Qué sucede con la rapidez ¿Se cumplió la
movimiento (𝑣)? predicción?
Se moverá con mayor rapidez Es 5.3 m/s Se cumplió
que la nevera y el joven

Se moverá hacía la derecha Es 1.1 m/s Se cumplió

con poca rapidez.

● De acuerdo con los resultados anteriores, realice una gráfica de fuerza contra rapidez; escriba dos

conclusiones en relación con esta.

F VS V

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A

⮚ Primera conclusión: La rapidez del objeto aumenta mientras la fuerza se está aplicando y luego permanece
constante
⮚ Segunda conclusión: Entre mayor sea el objeto menor será la rapidez

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Fricción 𝑓⃗ A
Coloca la magnitud de la fuerza según el resultado de la ecuación 𝑓 = 10 ∗ 𝜓= 390

A. Deja la misma masa

B. Realiza una descripción de los que sucede en el simulador
C. Después contesta las preguntas

Masa (m) en kg

Descripción ¿Qué sucede con la fuerza ¿Qué sucede con la rapidez?

de fricción?

Fricción
Mucha El objeto no se mueve por la -390N Es 0 m/s
resistencia ejercida por el
suelo
Medio El objeto no se mueve por la -390N Es 0 m/s
resistencia ejercida por el
suelo
Nada El objeto no se detiene 0N Es 4.2 m/s

● ¿Se puede decir que la fricción es una fuerza? Porque la fuerza se define como toda causa capaz de causar
cambio en el reposo o movimiento de los cuerpos, tal como lo hace la fuerza de fricción
Aceleración

15∗𝜓
Coloca la magnitud de la fuerza según el resultado de la ecuación, 𝑓 =_______
2

A. Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación

B. Seleccione cada una de las masas según las indicaciones
C. Mide el tiempo con el temporizador
D. Después realiza una descripción de lo que sucede en el simulador

Masa (𝑚) en kg Descripción Tiempo de velocidad Aceleración 𝑎 en 𝑚/𝑠2

máxima t en s
La aceleración de este 3.4 m/s^2
objeto es mayor a los otros
dos porque su peso es
menor.

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La aceleración del objeto 2.1 m/s^2
es menor al primero,
A
porque su masa es mayor

El objeto no tiene aceleración 0 m/s^2

porque la fuerza ejercida no
produce movimiento

● ¿Qué sucede con la aceleración cuando se tienen diferentes masas con el mismo valor de la fuerza?
La aceleración es inversamente proporcional a la masa del objeto.

2. [10 puntos] Resumen practica de laboratorio

Escriba aquí un párrafo no mayor a 250 palabras en inglés y español de la experimentación desarrollada con la simulación
en línea en el cual se evidencie cuál fue el objetivo de la práctica, cómo se desarrolló la práctica, cuáles fueron los
resultados encontrados y la principal conclusión. Borre el texto por defecto en gris, evidencia la longitud en palabras de su
escrito. .Nota: Recuerde usar sus palabras, no copie y pegue texto. Cualquier evento de plagio será anulado.
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justo nec nulla laoreet fermentum. Donec maximus massa in lectus vehicula, sed eleifend est auctor.
Donec sollicitudin accumsan tortor nec dapibus. Duis non placerat sapien. Ut varius mauris at erat consequat
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vulputate.
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3. [15 puntos] Introducción práctica de laboratorio
A
Realice la introducción (marco teórico) y la descripción experimental desarrollada con la simulación en línea, donde se
presentan las leyes físicas utilizadas y su uso dentro de la práctica (debe ser un escrito de autoría propia del estudiante).
Recuerde que máximo deben ser tres párrafos de 10 líneas.

Establecer una introducción de tres secciones para responder a:

a. ¿Cuál es el propósito de aprendizaje del problema?
b. ¿Cuáles son los métodos y conceptos para solucionar el problema?
c. ¿Qué resultados obtuvo de la práctica desarrollada?

4. [15 puntos] Análisis de tablas y gráficos

Complete las siguientes tablas con respecto a la experimentación desarrollada con la simulación

Fuerza (Newton) Aceleración (m/s2)

Masa (Kg) Aceleración (m/s2)

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A partir de estas tablas realice las gráficas correspondientes con las variables que se muestra en cada uno de los cuadros
A
F vs a m vs a

Análisis y discusión de los resultados

Realice un análisis de resultados de la experimentación desarrollada con la simulación teniendo en cuenta el siguiente
grafico

Conclusiones

Construya 3 conclusiones sobre sus hallazgos en esta experimentación con la simulación de Fuerza y movimiento,
recuerde que debe ser de autoría propia.

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