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  • Neiva (2010) - Caracteriaçao Institucional e Diagnóstico de Necessidades

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    10. Neiva (2010). Caracteriaçao Institucional e Diagnóstico de Necessidades

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    LATASSADE, Grupos ognize sting Rd Sania rancso Alves, 1977, LEVY. 4. A scomosilpa: evn enn: 1460% ‘atari’ ands cle tnartengn,Pertpli Note, pee p10 A mln ete obscure oto da deen Io: LEVY, A ot cto ani soil interven Pecos Yenc 1p Lh MACHADO, MN: da M. Praca pioneer povuizancd € !nfervindo, Belo Harzoate: Bees Campo Seca, S006 ‘MACIIADO, M.N ML; ROEDEL, & Aprons. Ths LEVY. At 1 Sicomeioi:enlsenrevintarengas Rion ese ook pF, MAISONNEUVE, 3. thus & psineecioege, Sto Palo: CENEA420, 1077 [ASCIUTTL, 3. R.A inatituigiocome vind caso omnis 1s CAMPOS. RH. (Org). Pacloia Social Come te ‘elie 8 mnemia: Pneplc Veen, 1986 tas a PAGES. M A vide ative dos grapes, trp: Vo/Eusp, 196, PEREIRA, W CC: Nos iihes da raat cuir e il eo, mde pean Psp oven ao PICHON RIVIRRE, H.Opraci aruna 8 wi SMe Martin SABRIPRA, 4 et al. Intervengio psicstacial «algunas ues ica cleas,n:SARIERAT (Cased) Beets ‘muta extn te Porto Alpe Suna, 3000.0 26 Te (CARACTERIZAGAO INSTITUCIONAL E DIAGNOSTICO DAS NECESSIIADES PSICOSSOCINS ‘thio Maria Cote Neo 0 nr nna cman sone inate ongniagi os come, sroximarse de amis component aude fase rn lvanamento da nee ‘idadee pcos, para enti, nts como ion decidir ‘a fons da inservengi, ‘ertant, antes o planer qualquer ntervento, 6p moral concer santo al demand da grapes. “Una interengSopscocil 6 dasonadeada sponse 0 hi ume demandn de elgum grup, crgniaso, insulin on Tae ere erat eer ‘aa frta de tabla” (MACHADO, 204,38) Ousda, tem sempre x demana de muanga ou ava pre capone tneamente do grupo com foqucin eta & drone a ta donor De nxn a ssp anda Gexplt, are até main coacente, Dea oul O960 aurea sos mers as amanda ns permit expres menos Sit dls tes tambée periti interpret las Facer {merit demandas nfo coniate em adtar uma atte do scala pasta” LEVY, 1904, pie) al? A diego da inet scr ou tice Pate ‘A demands fa epontanen -E importante analisar im encaminhament de ‘em fer demands dbo quad dtivo cu des bast un edt aia doi {em rt coma soda "= ‘Alem dis, Insite sok = Senos sete cnt onto diagnétio. im soguida, davem se dlinesr on pasos ‘ccassrios para m clea das informagies que permiirdo ‘aracteriza a institulgto, orgenizagéo ou comunidade © ‘agnor as neoresidadeepicossocas Diverss instrumentos podem ser uilizados neta etapa es ala erento sales lntaaecnaat ‘ntreviasabertas, semiabertas loa fechadas quesionio, ciservages, ands stron edocumental dro de campo, Totoe, filme, ravagiea 0 outros prosedimento comumente ilizados ns pesquisa ago e poagulsparticipantes (MA: (CHADO, 2004; SARRIERA ot a, 2000; SARRIEBA, 2008). ‘Todos os conelas que» pica wale cn ie titugdolorgsnizaeio ou comunidade fornceem material importante para odianéatco, Log, ert deve estar aento odo tipo de informagao vel ou nao verbal, postive ‘ou negativa, assim como is aiancas,dafease redeténias ‘ds vio profissionais que atuam na institigto. Pr sso, ‘convém ao pseogo registrar miucesamenta suas vistas, ‘ontats,observagies, entrevista, no poupanda detalhes, pis slo estes que muitas vezos fornecem pstas sabre az ooetidade atentes “Tensei onan cenem a ngranio raining deer dagen pm 0 qa doe ‘Sahecr também « htvn de ntiigo plo me. toe on anes dlinenenae de oe src, ‘As vistas insttuconais eentrevists deve ser previa rents agendadas de acordo com a doponibilidade de ames ‘spares: interventoreinstuign. 6 fundamental reqpeltar as earacerstiens da inttuigio, soa toting, suas normas e Sta tunesomamento, Ointerventor deve tater sempre usa atu tice edo reepito para com & insituigo, seus di antes, seus funcondroa e sua onto, ‘Ma, o que & necessrio saber sobre a inttuigio? fi ne- ‘usar conocer vis aspect darealdade institucional, ‘Para ofito didatico, apreconta-c, no aneeo 1, um roteiro ‘era caracterizagio da insttuigo o um levantamento das ecesidadesprizonsocais.Algumas iiss para eee rotciro {eonm etridana Bnger 1984) marie (9008) 0 rate inclu queetiee relacionadas aos apguinesazpactos 8) Dados da institigso 1) Histéren da institulcto ©) Sevigsidiontola Intrenet {©} FunclonérinProfiasonaia 1) Nocossdadespicossocins relacionadas & equip ten ‘nate foncinnsrio,rlaionndaa lintel) £)Intereaweodisponblidade institucional para odesen voleimento de um projto do intervensio psieusscial Bvidentemente, esses dads serio cletados ao longo de ums rede vias, enteestas,observagiesedeverdo see flee o aca un dagnéetco das neessidadespicospiis da Insttugio. Bese dlagnéstico que nortearé as decicbes cam ‘lags ene) de intervenes, Segundo Naslust (1996, . 108-110), 20 analisar a inet ‘igo psinescilogs {igre lar tanto par qu ode do ‘nso ger dnt pn sta ton {pole eide nll ea tanto pars que {itedom enlnn herria, sam fe eco es cunicato funcenment foal dit de pass, ‘Sain ono pocraa aprender 0 qu de odes 3b ‘Riots dae ye erp diferentes niveis para ‘Apssacoleta dos dads, cts dover ser analisaos, ove we ae fita por melo de iferentes técnica. A eeclha das {enieas deve estar relaconada aos otetivosda anise. Mui- ts vere do utilzad vias cnieas ao mesmo tempo. Ax {Uenicas deve abarea aspects qualtativs equantiativos ISARRTERA. 208), Podem 2 usadae,poranto,snélises sitlens, anaes de conta, andlises do dscirsn, ct “An nazar es neeeasidadespacosocais €necosirio def histuais as pioridades oe ponts do urginca para enn po- thr plane) aintervengio ctaboloiment le prieidades lepene de eto diversos no s6 do tipo de problems ede ‘unten, mas ants doe recursos humanos, ecodrieos ‘losniens Alen dio, "a pana tem que contemplar nfo tote ungineinrnadat como também objtivs de mai lar lennet" (BLEGER, 198, p76), Algans indices para vallar th prordadas to sponds por ee autor como sugeridos Jor Molina e Advaeole: “gravidade do dano, possbiiade Tiseatarndnoe cute versus dno, rendiments, ttade da ‘uidade”(BLEGER, 198, p. 1) ‘Lévy (104) aponta tales rs pontos importantes para nai da demand: * considera a hetarogeneidade da demands { Situar«ago em uma perspetiva de pesquisa; 1 Geni dando o ilo de aco, obetos de pesaisa ‘omuns aoe interventore e sollsants extabelecendo tama rlag de claborasio, A andlice dos nocessdadspriortrias deve, portant, ser Feta em conto com aoquipe institucional, poisinterventor instituig devem estar de acordo nas decisies que sero Tomadas em relago eo) feos) da interven. 86 entbo pnderd ser estabeleldo um contrat defnitivo qu permtiré Fran para a etapa sesulnte que consste em planeae @ Inervengio definindo estat, ticae tenicaseelabo ano astm ula projet om o davide embastmento tericoe salen awn ema er. abet do prixie capitulo Referencias bibliograficas BAREMILITT 6. Constant endlineintciona «vt ‘irene: tora prétice. 6. od. Belo Horizonte Tnaiute oie Gaetan, 2 pee en mee BLEQER.3 Pichon poineg init ‘Aries aan, saat MIVA A psec on renova, LEVY, A. tal Faceless vale renee. ps oes [MACHADO MN. Pits scomoin: egusando inter lo Horst: Eee Cape Sona manner [NASCIUTT 1... intial como via decea emonidade, 1 CAMPOS, RH. (Org) Pxcolgin nil comune ‘oleredde atonal res 196, 9, SARRIERA, JC. Andis de ln neces omnia: I ealacén tom provera in SAPD AGAR BARRERA, (Comp Bafoque cots Henecs ot ‘rclgt comune, Baca le: P1008 19700, SILVA M.A. tera pl ages eee torn AAA LCs) ee iia: tn sa Pt pe Sas pe Anexo 1- Roteiro de caracterizacao institucional e diagnéstico de necessidades psicossociais 1) Dados da intitaicdo 1D Nome da instiuigdo 2 Enderego completa 0) Telefonefaxiemmallite ‘4 Responsvel pea instiuigo: nome e cargo 15) Contato: nome argo 11) Hictrion da instituigdo 1 Tipode into (centro comin, ONG, te) 2) Quando fol funded? Por vem? Ese inculada aalgum ong? 1) Comoe por quem é manta a insituigio? 2) Qual emis dla? Qs us alae dee seus objetivo? 8) Quis os prineipiose valores da insite? 4) Qual econtribugeo social da institu? 5) Como we dea evlugeo da naitulei? Houvealguma ‘mudanga importante na nttuigdo durante ooeu poro- ode funcionamento? Qual? Por que? ©) Qua oes principals normas da insite? IID Servigetientela 1) Quali (sarge oforecdo() psa insti? 2) Como feta a divas dos servics? 58) Qual clientela a quem os servigos se destinam? 4) Quanta pssas se beneficam atualmente dos serign? 15) Qual Go Heregrama do servigosofereidoe? Cama 40 fhncionamenta da insti? £6) Qua os dia ehorris de funconament? 7) Camo aun ava seus servi? Qui foram, ‘hina aa? a Cue 1) haere dni ‘Bm qo tpo do miele istaad nti ive piri alga, moresada reese 2 Sniem sales npoctcas pare Slee eae atdaeservigy oes het? ‘9)Asinatalaties so adoquacas prac rigs ofreidos? sinter ot dune onsen Source menos ian .) Funcionivios)rofssionas 1 Namero de funeiondrone cargos 2) Organograma/niveis hevhrqucoe 5) Quais as profssonis que desenvolvem o servis of ‘idee? Qual situago profesional dees contatadas, rv cnr lan iiprtisiona Guat prt slong compen ese ep” Eo ses com etn? Qual sama des soe © objetivo destas rouniées? Teen ee 8) Como 60 cnn national? Coma 6 reacionamenea suirstinsondss ecient, {ailerelicetade onfangle coburn ‘As necssindespicnnii da istic podem estar pula tanto &squipe de tenis eunclonrion rents ‘lionel atondida. Layo ao explore analisr tas ae sidadce doves trem mente ainattugta como uo toc am lc pe ten ini it aiumademanda expo lita porpste do rupode cricoefuncndroedaasiager ns ‘exita, qual é esta demanda e como caracterizéla em termos de necesidades pscnssoine? 2) Bata nodosidade, 0 elstonteecompromotom oe ve ‘ios ofeocdas pei instituigéo? De que maneira? '8) Como ainstituigo lida com areslugio da ncesidados (Com relagéo & cliente: 1 Quit ado neceniddes pices dean cesiades psicoewciais que no esto vendo pea ineiuleo? Por que? caldades que enfrenta a institigto para tender aeseas neces? 4) Quais dossasnoceecidaes S60 priviras do aton- mento no presente momenta? 5) Qusis deems noesidades seria as mals vsves de scram atendidas no prosente momento? 6) Quas e quantas pessoas necusitariam sr atendidas? (Goscrover a eliontala em termos de dado, soo, nivel ‘socioesonimie,etolridade,Limitagios..) 17 Qual interes desis pes em participa de grupos deintervencio? 8) Qual a disponibilidade dessa pessoas para participar de grupos de intervonso? (de hori devinda A insti- ‘icin de aneniamentn, do toga.) ‘ID Interessee dsponbiliade institucional parao desenva- iment de pre de interven pense 1) Hit interwee ¢daponbliade da naitulgio para que ‘ja desenvovido algum projeto de intarvengo pcos ee ere eae eee 8) Quai dela que nati Hizagio da intervengaio? perce VID Obervagies pri sobre vistas ‘De quem fea demanded interven? Pt expen {aoeente ou agi pe dgnae do serge ini contto? Quem tendo aa pe ‘Que imprest wes prea ne sae ita, srpr fates pel mea ps cumin pars osu? Quai? For eat prea mbna de alr 0 ao rnamesto dor Funcionrie? © wlacoatnents ay ssi ctl Come ven pecs vee © pnb da ‘nso para uaintrena? Otero Oe {hao po tds aint iiuiooa sep doum actor expexifion? versa ELABORAGAO DO PROJETO DE INTERVENGAO PSICOssOCIAL athia Maria Cota Neva Lim pit d interven pict & um rao ee eee rma ts em ine Sho mts ra edie Intel cents eno oitvo det ro eam tinquenotetani sro sora recto pce Ivasomado lors de pte donee y Antes de iniciar a elaboragio do projato de intervengio vos tena ep event clare pars cada ua + Qual 60 foeo deste projet tema? + O que se pretende com ene projet abt? + A.quem se dsting ete projeto (populagdoaloy? ‘+ Por que e para que oe pretande realizar exte proto \dusipenivay" + Qual importancia deste projoto para a instituigio, comunidade,toiedade (elevdnciay? tivo crpetfioe podem ainda néo eta dares. A media que ‘swonhecimentoecbreo tema foo da interveng i se am- [iinno, ov objecivoeeepeiSeoe wo Heanda male evident Dre toda eanstrusto do projetanio se pode perder de Wit foes da intervengio nem sus objetivo Sto estes que ‘Alguna cxemples de objetivo gel + Desenvolver a autoestima de jovens em situagto de ‘nereitdade sot + Pactra insergoprofisslonal de egressos do sistema prsional + Portales on vinculoe famines eles sii, 5.1. Formulacao dos objetivos ‘Actor dum prom cairo dem pr enter opens dn shite gue ne rote aie" SARRIESS eee BBD. Sendo novi, sys a delimitagh da) foeony aoe =yrnso fundamental defn sur bites Oe da intervengi int deve sr dicutidos seaecpuriedevem ser deta e defini me segee Deacord com El Vale rossltar qu os objetivoseopectinsdevem ser cons: Iyulls de forma simples cara, evtandolinguagen rus Avis mais expiagses, Alem dss ao formulé-los devese Jor cr» ents nosed de seem etivamenteetinedos Ii cabom abetvos wags, impress ou pico Portent, Heerselevar em eontas pontos de urgéneia eabre os quis §,2. Embasamento te6rico Com relago 00 embasaznento tere, o primeiro pats & Holimitar os temas de estado que permitira a empreensio Hh) Too) da intervencio. Campos (2003) suger elaborar Jum rol de palavrasoutermos que se relacionm dretamente fom tems pars que poss er utilzadae na pesquisa bio frilicaE importante selesonardevidamenteo material do posqula eletura, evltandiralem do foo, ou negliganciando ‘nutorais importantes. ‘Com oadvonto da internet, et bem mals il gira Jisar uma peequisa bibliogréfica, Entetanto, encontrarse

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