ESP LESSON PLAN GRADE 4

I.Layunin:Sa katapusan ng aralin, ang mga bata ay inaasahang:

a.Pamantayang Pangnilalaman:

Naipamamalas ang pagunawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit angpaggawa ng mabuti

b.Pamantayan sa Pagganap:

Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipagkapuwa; at

c.Mga kasanayan sa pagkakatuto:

Pagtanggap ng sariling pagkakamali at pagtutuwid nang bukal sa loob

EsP4PIIa-c–18

II.NILALAMAN

Pakikipagkapuwa-tao:

Pagdama at pag-unawa sa damdamin ng iba (Empathy)

A.Sanggunian: Gabay sa kurikulum ng K to 12 Edukasyon sa Pagkakatao Baitang4 pah. 57

B.Mga Kagamitan: kuwaderno, sagutang papel, metacards, mga larawangnagpapakita ng iba’t ibang
emosyon.

C.Integrasyon: Filipino

III.PAMAMARAAN

A.PANIMULANG GAWAIN

1.Panalangin

2.Pagbati

3.Pagtala ng liban sa klase

4.Balik-aral

K5.Pagganyak: Ang guro ay magpapaskil ng ng mga larawang nagpapakita ng iba’t ibangemosyon

(masayang mukha, malungkot na mukha, galit at iba pa). Maaaringgumamit ng laptop o tunay na
larawan.

Panuto: Sa loob ng isang minuto, taposin ang pagpili ng larawangemosyon. Ang mga larawang emosyon
ay may mga kaakibat na mga tanong.(Boluntaryong pagsagot). Katanungan: “Kailan ka nagiging
masaya?“ “Kailan ka naman nagiging malungkot?” “Kailan ka rin nagagalit?”B.PANLINANG NA
GAWAIN1.Tukoy-alamPaghahawan ng balahid na salita
Emphaty

2.PaglalahadIparinig ang kuwento tungkol sa

“Parol ni Carla” 3. Pagtalakay1. Tama ba ang ginawang paghingi ng paumanhin ng batang nakasagi?2.
Kung ikaw si Carla, ano ang sasabihin mo sa makasagi sa iyong parol?3. Paano mo itinuwid ng batang
nakasagi ang kaniyang pagkakamali?Tama ba ang kaniyang ginawa?Karagdagang aktibidad:Payuhan ang
mga mag-aaral na ipikit ang kanilang mga mata at iparinigang kantang

“Bulag, Pipi, at Bingi”

Itala ang mga taong binanggit sa awit. Ano ang kanilang mgakapansanan?


Ano ang iyong naramdaman para sa kanila habang nakikinig ka saawit?

Ano sa palagay mo ang nararamdaman ng mga taong maykapansanan kapag sila ay nililibak at
pinagtatawanan ng mga taongnakapaligid sa kanila?


Ano ang maaari mong gawin kapag nakita mong ang isang taongmay kapansanan ay sinasaktan ng iba?


Kung ikaw naman ang nakagawa ng pagkakamali sa iyongkapuwa, lalo na sa mga may kapansanan,
paano mo ito itinutuwid? C. PANGWAKAS NA GAWAIN1.Paglalahat

Ano ang emphaty?



Kailan nararamdaman at nauunawaan ang damdamin ng tao

Sino ang mga taong apektado kapag nakagawa ng nakakasakit nabagay at pagkakamali, sinasadya man o
hindi.Katapusang aktibidad: Sino ang kapuwang nasaktan o nagawan mo ng pagkakamali, sinasadya
mano hindi?” Paghanda ng metacards na may apat na kulay upang makilala kung saanggrupo nabibilang.
Ipaliwanag sa mag-aaral ang one card one idea na ang ibig sabihin, isangsagot lang ang
isusulat.PANGALANKapuwa kungnabigyan ngpag-unawaSuliranin ngaking kapuwaKapuwa kungnabigyan
ng pag-unawa LUNESMARTESMIYERKULESHUWEBESBIYERNES

IV.PAGTATAYA

Isulat ang (nakangiting mukha) kung ang sitwasyon ay nagpapakita ng pagmamahalsa kapwang nasa
mababang antas ng kabuhayan at (malungkot na mukha) kunghindi. ___ 1. Hindi ko kinakausap si Jill
dahil siya ay mahirap. ___ 2. Binibigyan ko ng pagkain ang aking kaibigan. ___ 3. Binato ni Billy ang gamit
ni Hans dahil siya ya nakasuot ng lumang damit. ___ 4. Sinasali ni Koko sina Tina at Tino sa lro kahit hindi
sila parehas na mayroongbagong damit. ___ 5. Matalik na magkaibigan sina Angela at Angelo kahit
magkaiba ang antas ngkanilang kabuhayan. ___ 6. Ang pagpapasaya ni Sandra sa kaibigang si Lydia sa
pamamgitan ngpagbigay ng mamahaling tsokolate. ___ 7. Isinuli ni Rommel ang mumurahing regalo na
binagay ng kaniyang kaklase. ___ 8. Inimbita si Rose ng kanyang kapitbahay kahit wala siyang maibigay
naregalo. ___ 9. Kinukutya si Anna sa kanyang pinapasukang skwelahan dahil hindi siyamakapagbayad
ng tuition. ___ 10. Kasama si Nina sa pagdalo ng magarbong party kahit ang kanyang sout ayhindi
angkop sa naturang party