Teaching Poem

Yangon University of Education
ဦဵသက်ကိုကေ
ို ထွဵ
(ကိုကိုလင်ဵ ၊အေမဴအိမ်၊)
လက်ေထာက်ကထိက
Department of Methodology
ကဗျာသင်တဲ့အခါ
• အပိုင်း-၁
(ရင်ထက
ဲ ကဗျာများ)
• အပိုင်း-၂
(ယေေ့ကဗျာသင်ကကာေရး အားေည်းချက်များ)
• အပိုင်း-၃
(ကဗျာချဉ်းကပ်ြခင်း)
အပိုင်း-၁
(ရင်ထဲက ကဗျာများ)
လူမေ
ှု ရးေကကညာစာတမ်း
တိင
ု ်ဵြပည် နာမကျန်ဵြဖစ်ေနလို့
ဘယ်သာေရဵနာေရဵမှ
မသွာဵြဖစ်ဘူဵ။ ။
ေမာင်လှမျိုဵ ၊ချင်ဵေချာင်ဵခခဳ၊
နှင်းဆီပင
ွ ့်
 လယ်ေတာက ြပန်
ပန်ချင်တယ် ခေရဖူဵဆိုလ့ို
ေမာင်ခူဵကာေပဵ။
 နဳနက်တုနဵ် ဆီက
ေကျာဴဆုဳဵကို ေမာင်ြမင်ေတာဴ
သူ့ဆဳပင် နှင်ဵဆီပင
ွ ်ေ
ဴ တွန့ဲ
ဂုဏ်တငဴ်တယ်ေလဵ။ ။
မင်ဵသုဝဏ်
ဧည့သ
် ည်ကကီး
ေဆဵလိပ်လည်ဵ တို
ေနလည်ဵညိုပပီ
ငါဴကို ြပန်ပို့ကကပါေလ။ ။
တင်မိုဵ (၁၉၅၉)
အပိုင်း-၂
(ယေေ့ကဗျာသင်ကကာေရး အားေည်းချက်များ)
ကဗျာကို ဖွငဆ
့် ိုတဲ့အခါ
ကဗျာလက်ာ သင်ကကာဵရာတွင် ကဗျာတွင် ပါဝင်ေသာ ကဗျာဖွဲ့စီနည်ဵ၊

အလက်ာနည်ဵ၊ အစပ်အဟပ်နည်ဵတိ့က
ု ုိ လည်ဵေကာင်ဵ ေပါရာဏ၊ ပါဠိ၊
ခက်ဆစ်တ့က
ို ုိ အေသဵစိတ‌် ေဝဖန် ပိုင်ဵြခာဵလွန်ဵလျှင် ကဗျာ၏ ပင်ကို
မူလရသမှာ ေပျာက်ပျက် သွာဵ၍ စိတ်နှလုဳဵ ေနာက်ကျိဖွယ် ြဖစ်ပါသည်။
(ဉီဵသန်ဵထွတ် ၊ပါေမာက္ခ-ပငိမ်ဵ၊)
ကဗျာတစ်ပုဒ၏
် ခန္ဓာေဗဒ
 အေကကာင်ဵအရာ (Content)
 ပုဳသဏ္ဌာန် (Form)
ဗဟုရသ သဘာဝ
“လူတစ်ေယာက်ရ့ဲ အကကိုက်ကို လူတစ်ေသာင်ဵရဲ့ အကကိုက်အတွက် စဳ

ြဖစ်ရမယ်လို့ မသတ်မှတ်နိုင်ပါဘူဵ”
(ေမာင်သာနိုဵ၊ ေခတ်ေပါ်ကဗျာဆရာလက်စ)ွဲ
အပိုင်း-၃
(ကဗျာချဉ်းကပ်ြခင်း)
ကဗျာ့သေဘာ၊ ကဗျာ့ရည်ရွယ်ချက် (ေဇာ်ဂျီ)
 ကဗျာဴသေဘာ= ဖန်ြပာခွက်နှငဴ် ေကျာက်စက်ေရ

ဖန်ြပာခွက်= ဖွဲ့နွဲ့ပုဳ
ေကျာက်စက်ေရ= စိတ်ကူဵ
 ကဗျာဴရည်ရွယ်ချက်= အေမာေြပေအာင်တုက
ိ ်ပါဴမမ
ကဗျာသင်ကကားြခင်း ရည်ရွယခ
် ျက်များ (ဉီးကွေ်း)
 စိတ်ကကည်နူဵ ရွှင်ြမူဵေစရန်
 မိမိေတွ့ေနကျပတ်ဝန်ဵကျင်ကို အခိုကအ
် တန့် ေမဴေပျာက်ေစရန် (ဝါ)
စိတ်အေြပာင်ဵအလဲရ၍ ပငီဵေငွ့မှု ပေပျာက်ေစရန်
 ကဗျာကို နှစ်သက်ြမတ်နိုဵရာမှ မိမိတ့၏
ို ဘာသာစာေပကို ချစ်ြမတ်
နိုဵသညဴ် စိတ်ဓာတ်ြဖစ်ေပါ်ေစရန် နှငဴ်
 စာဆိုကဴသ
ဲ ို့ပင် သဘာဝကို ေလဴလာသုဳဵသပ်နိုင်၍ စာဆိုခဳစာဵရသညဴ်
ေဝဒနာကို ခဳစာဵနိုင်ေစရန်
ကဗျာေလ့လာေည်း ေိဿရည်း (မင်းသုဝဏ်)
 ကဗျာကို အသဳထက
ွ ် ဖတ်ပါ။
 ကာရန်အချိတ်အဆက်၊ ပါဒအြဖတ်အေတာက်ကုိ နာဵလည်ပါ။
 ကာယကဳရှင် (ကတ္တာဵ) ေဖာ်ထုတ်ပါ။
 ေလာကီ ေလာကုတ် ဗဟုသုတ ြပညဴ်ဝရမယ်။
စာေပေလ့လာမှု (၂) မျိုး
 အြပင်ေလဴလာမှု (စာဆို၊ စာ၊ ေခတ်---)
 အတွငဵ် ေလဴလာမှု (နရီ၊ နိမိတ်ပုဳ၊ အလက်ာ၊ သေက်တ---)
သတိထားသင့်တ့ဲ ေခတ် (၃) မျိုး
 စာေရဵသူကျင်လည်ရာ ေခတ်
 စာပါေခတ်
 စာဖတ်သူကျင်လည်ရာ ေခတ်
(ေအာင်သင်ဵ၊ စာေပေရဵရာေဆာင်ဵပါဵမျာဵ)
ကဗျာသင်ြပမှု အစီအစဉ်
 နိဒါန်ဵပျိုဵြခင်ဵ
 စာဆို့ေနာက်ခဳ
 ရွတ်ဆိုြခင်ဵ
 ရှင်ဵလင်ဵြခင်ဵ
ဉီဵသန်ဵထွတ် (ပါေမာက္ခ-ပငိမ်ဵ)
ကဗျာေဝဖေ်ေည်း
 ဂုဏ်၊ အလက်ာ၊ ရသ (ြမန်မာဴနည်ဵ)
 ပင်ကိုအလှ၊ တန်ဆာဆင်အလှ၊ အကကမ်ဵလှ (အေနာက်တုင

ိ ဵ် နည်ဵ)
ကဗျာဆိတ
ု ာ
 နှလဵုဳ သာဵဓာတ်စာ
 ဘဝရဲ့ မီဵရှူဵတန်ေဆာင်
မာေ
နိဗ္ဗာန် မရေစဉီဵ။
ေဒဝဒတ်ကိုေတာဴ
ဘုရာဵမထူဵနိုင်ဘူဵ။ ။
ကိက
ု လ
ို င်ဵ ၊အေမဴအိမ်၊
ရည်ညွှေ်း
ဉီဵကွန်ဵ၊ ြမန်မာစာသင်နည်ဵ
ဉီဵသန်ဵထွတ်၊ အထက်တန်ဵဆငဴ် ြမန်မာစာသင်ကကာဵေရဵ
‌ဇဇာ္ဂ်ီ၊ ရသစာဇေအဖျငန
့္ ြင့္ နိဒါန္း
တင္မိုး၊ မမန္မာကဗ်ာရှုခင္း
မင္းသုဝဏ္၊ ကဗ်ာဇလ့လာနည္း နိဿရည္း (ဇဆာင္းေါး)
ဇအာင္သင္း၊ စာဇေဇရးရာဇဆာင္းေါးမ်ား၊ တိုလီမိုလီစာဇေ၊ လြလိုကတ
္ ာဇနာ္
ဇမာင္မဖူး၊ စာေဇဒသာဇေါင္းခ်ုေ္
ဒဂုန္တာရာ၊ အလြဇဗဒ
ဇမာင္သာခ်ို၊ ေင္လယ္ဝသိ့ု ့ ဇလြကဇလးနဲ ့ထျက္ခဲ့
ကိုကိုလင္း ၊အဇမ့အိမ္၊ ကဗ်ာလက္ဇဆာင္ စာလက္ဇဆာင္
ေကျဵဇူဵတင်ပါသည်။

Teaching Poem

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Teaching Poem

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Yangon University of Education

ကဗျာလက်ာ သင်ကကာဵရာတွင် ကဗျာတွင် ပါဝင်ေသာ ကဗျာဖွဲ့စီနည်ဵ၊

“လူတစ်ေယာက်ရ့ဲ အကကိုက်ကို လူတစ်ေသာင်ဵရဲ့ အကကိုက်အတွက် စဳ

ကဗျာ့သေဘာ၊ ကဗျာ့ရည်ရွယ်ချက် (ေဇာ်ဂျီ)

 ကဗျာဴသေဘာ= ဖန်ြပာခွက်နှငဴ် ေကျာက်စက်ေရ

ကဗျာေလ့လာေည်း ေိဿရည်း (မင်းသုဝဏ်)

 ကာရန်အချိတ်အဆက်၊ ပါဒအြဖတ်အေတာက်ကုိ နာဵလည်ပါ။

 ကာယကဳရှင် (ကတ္တာဵ) ေဖာ်ထုတ်ပါ။

 ေလာကီ ေလာကုတ် ဗဟုသုတ ြပညဴ်ဝရမယ်။

စာေပေလ့လာမှု (၂) မျိုး

 အြပင်ေလဴလာမှု (စာဆို၊ စာ၊ ေခတ်---)

 အတွငဵ် ေလဴလာမှု (နရီ၊ နိမိတ်ပုဳ၊ အလက်ာ၊ သေက်တ---)

သတိထားသင့်တ့ဲ ေခတ် (၃) မျိုး

 ဂုဏ်၊ အလက်ာ၊ ရသ (ြမန်မာဴနည်ဵ)

 ပင်ကိုအလှ၊ တန်ဆာဆင်အလှ၊ အကကမ်ဵလှ (အေနာက်တုင

You might also like