METODE MODERNE DE PREDARE-ÎNVĂȚARE-EVALUARE LA FIZICĂ

IVANOV ANIȘOARA-LICEUL TEORETIC ”GRIGORE MOISIL” TULCEA

Învățământul românesc, declarat prioritate națională a fost supus unui proces nou de
reforme. S-a evidențiat necesitatea formării unui învățământ deschis spre cercetarea aplicată și
spre piața forței de muncă, în care evaluarea, centrată pe progresul individual să aibă valențe
educative.

Prin restructurarea planului de învățământ, a programelor și prin introducerea

manualelor alternative, s-a urmărit deplasarea accentului de pe memorizarea sterilă și
asimilarea informației irelevante spre dezvoltarea gândirii critice a elevilor, stimularea
competențelor și a capacității de comunicare.

Metodele moderne sunt tot mai des folosite de unii profesori. La gimnaziu tehnicile
moderne sunt privite mai mult ca o joacă în care fiecare se poate manifesta în afara stresului și
a constrângerilor. La liceu sunt preferate tehnicile moderne deoarece elevii pot primi sarcini
adecvate particularităților lor intelectuale și de vârstă, își pot dezvolta creativitatea, sunt
obligați să-și asume și finalizeze sarcinile primite și sunt pregătiți pentru examinările cu care
urmează să se confrunte.

EXPLOZIA STELARĂ este o metodă nouă de dezvoltare a creativității. Începe din centrul
conceptului și se împrăștie în afară cu întrebări, la fel ca o explozie stelară.

Se scrie ideea sau problema pe o foaie de hârtie și se înșiră cât mai multe întrebări care
au legătură cu ea: Ce? Cine? De ce? Când?

Scopul metodei este de a obține cât mai multe întrebări și astfel cât mai multe
conexiuni între concepte. Este o modalitate de stimulare a creativității individuale și de grup.
Organizată în grup ”Explozia stelară” facilitează participarea întregului colectiv, stimulează
crearea de întrebări la întrebări.

Etapele metodei

 Punerea unei probleme;

 Organizarea colectivului;
  Munca în echipă pentru a elabora o listă cu cât mai multe întrebări și cât mai diverse;
 Comunicarea rezultatelor muncii în grup;
 Evidențierea celor mai interesante întrebări și aprecierea muncii în cooperare.

Metoda ”Exploziei stelare” este ușor de aplicat oricărei vârste și unei palete largi de
domenii. Nu este costisitoare și nu necesită explicații amănunțite. Participanții se prind repede
în joc, acesta fiind pe de o parte o modalitate de relaxare și, pe de altă parte o nouă sursă de
descoperiri.

Exemplu: Clasa a IX-a B

Tema: Lucrul mecanic

Durata: 1 oră

Forma activității: Elevii lucrează în grupe de 2-3 elevi

Ce fel de?

Care este? Cine?

Lucrul
mecanic

Cum? Ce?
EXPLOZIA STELARĂ

 CINE este lucrul mecanic?

Este o mărime fizică scalară egală cu produsul scalar dintre forță și distanță.

 CE FEL de mărime?

Este o mărime de proces.

 CARE este unitatea de măsură?

Joulul.

 CUM poate fi lucrul mecanic?

Motor și rezistent

 În reprezentarea grafică CE este lucrul mecanic?

Aria

În a doua parte a orei, fiecare grupă va prezenta celorlalte grupe întrebările și răspunsurile.
Se va realiza o discuție constructivă între toți elevii grupelor, discuție referitoare la tema
propusă.
În funcție de implicarea elevilor aceștia primesc note.
Avantajele acestei metode
-este o metodă interactivă și stimulează participarea tuturor elevilor grupei la activitate,
-stimulează cooperarea în echipă, înțelegerea și toleranța față de opinia celuilalt,
-deprinde inteligența în a pune întrebări și a da răspunsuri,
-dezvoltă inteligența interpersonală ce creează oportunități în munca colectivă,
-metoda oferă participarea întregului colectiv de a pune întrebări și de a da răspunsuri.

Bibliografie

1. ”Strategii Didactice Interactive” Lector univ.dr.Crenguța-Lăcrămioara Oprea,

București 2006
2. ”Metode Moderne de Predare-Învățare-Evaluare la fizică în învățământul
preuniversitar”-Teză doctorat- Ivanov Anișoara, București 2008