RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN 88/II Sungai Mengkuang
Tema 5/ Subtema 1/Pb : Ekosistem/ Komponen Ekosistem / 3
Kelas/Semester : V.B / 1
Muatan Terpadu : IPA, B.Indonesia
Alokasi Waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pengamatan gambar pada power point, siswa dapat mengidentifikasi berbagai
jenis makanan hewan dengan tepat.
2. Melalui video pembelajaran, siswa dapat menganalisis pengelompokan hewan
berdasarkan jenis makanannya dengan baik.
3. Dengan penugasan, siswa mampu mencocokkan gambar pengelompokan hewan
berdasarkan jenis makanannya dengan benar.
4. Dengan membaca teks, siswa mampu menemukan ide pokok dan informasi penting teks
nonfiksi yang didengar dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Kelas dimulai, dibuka dengan salam, menanyakan 15 Menit
kabar dan mengecek kehadiran siswa. Orientasi
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Religius
 Menyanyikan lagu “Sorak-sorak bergembira”
bersama-sama. Nasionalis.
 Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari. Apersepsi.
Guru menginformasikan materi yang akan
dibelajarkan dan menyampaikan tujuan
pembelajaran. Communication.
Kegiatan  Siswa diajak bernyanyi lagu bertemakan hewan 150 Menit
Inti  Melalui lagu tersebut siswa dapat menyebutkan
pengelompokan hewan berdasarkan makanannya
 Guru menampilkan video pembelajaran tentang
pengelompokan hewan berdasarkan makanannya.
 Guru menjelaskan materi tentang penggolongan/
pengelompokan hewan berdasarkan jenis
makanannya dengan menggunakan power point yang
telah disiapkan oleh guru, kemudian melakukan
 tanya jawab dengan siswa tentang materi yang
disampaikan.
 Guru memberikan tugas, mencocokkan gambar
pengelompokan hewan berdasarkan jenis
makanannya dengan menunjuk salah satu siswa.
 Guru membagi siswa beberapa kelomok, dan
membagikan Lembar Kerja Kelompok (LKK).
 Dengan bimbingan guru setiap kelompok
mendiskusikan LKK bersama anggota kelompoknya.
 Setiap kelompok akan menampilkan hasil diskusinya
didepan kelas.
 Ice breaking, siswa diajak bermain game yang
berhubungan dengan materi penggolongan hewan
berdasarkan jenis makanannya
 Guru memberitahukan aturan permainannya
- Siswa akan menyebutkan abjad (A-Z) secara
bergiliran
- Pada saat guru berkata stop (berhenti) pada huruf
apa siswa akan menyebutkan nama hewan dan
jenis makanannya.
- Siswa yang tidak bisa menyebutkan akan
dikenakan hukuman
 Guru bersama siswa mengindentifikasi ide pokok
dan informasi penting tentang teks nonfiksi dari teks
penyu laut.
 Siswa dibimbing menemukan ide pokok dan
informasi penting teks penyu laut dan menuliskannya
kedalam table.
Penutup  Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung 10 Menit
diperiksa.
 Guru melakukan kegiatan refleksi
 Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan
materi pembelajaran bersama-sama.
 Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya.
 Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan
guru, soal evaluasi tersebut dikerjakan secara
individu.
 Kelas ditutp dengan salam dan do’a yang di pimpin
oleh salah satu siswa.
C. PENILAIAN (ASSESMENT)
1. Teknik Penilaian : Tes tertulis dan lisan
2. Instrumen Penilaian : Soal evaluasi
3. Soal tes evaluasi dan kunci jawaban (lampiran 1)

Mengetahui, Muara Bungo, 23 November 2022

M
Kepala Sekolah Guru Pamong,
a
h
a
ZIKUAN.Z, S.Pd OKY NIKMAT SAPUTRA, S.Pd
s
NIP.196507101986021001 NIP.199210312015031002

Mahasiswa
PLP II UMMUBA

ASRILA NOVIRMA
NPM.191014286206032
Lampiran 1

Soal Evaluasi
1.

Jika dilihat dari susunan giginya, rangka kepala pada gambar tersebut termasuk dalam
golongan hewan…
a. Insektivora c. Omnivora
b. Karnivora d. Herbivora
2. Hewan – hewan pemakan tumbuhan disebut juga…
a. Insektivora c. Omnivora
b. Karnivora d. Herbivora
3. Contoh hewan yang termasuk dalam kelompok herbivore yaitu…
a. Kambing, sapi, serigala c. Sapi, kuda, gajah
b. Kucing, babi, kuda d. Burung pipit, hiu, domba
4. Dilihat dari paruhnya, burung ini termasuk kelompok..
a. Herbivora
b. Insektivora
c. Omnivora
d. Karnivora
5. Hal yang tidak digunakan untuk berburu mangsanya pada hewan karnivor ialah…
a. Cakar yang tajam c. Bulu yang tajam
b. Gigi yang tajam d. Kemampuan lari yang cepat
6. Yang termasuk hewan karnivora adalah..
a. Singa dan burung hantu c. Harimau dan babi
b. Hiu dan kucing d. Gajah dan kadal
7. Burung hantu termasuk kelompok hewan…
a. Herbivora c. Omnivora
b. Insektivora d. Karnivora
8. Yang termasuk hewan insektivora adalah…
a. Kadal c. Buaya
b. Serangga d. Kuda
9. Omnivora merupakan jenis hewan pemakan…
a. Tumbuhan c. Tumbuhan dan hewan
b. Serangga d. Hewan
10. Berikut ini yang termasuk hewan omnivora yaitu…
a. Tikus dan babi c. Kuda dan kambing
b. Serangga dan ular d. Singa dan jerapah

Kunci Jawaban
1. d. Herbivora
2. a. Herbivora
 3. c. Sapi, kuda, gajah
4. a. Herbivora
5. c. Bulu yang tajam
6. a. Singa dan burung hantu
7. d. Karnivora
8. a. Kadal
9. c. Tumbuhan dan hewan
10. a. Tikus dan babi

Lampiran 2

Lembar Kerja Kelompok (LKK)

Nama Kelompok :
Anggota :

Dibawah ini terdapat table yang bertuliskan nama-nama hewan. Tugasnya adalah
mengidentifikasi jenis makanan hewan tersebut! Lalu kelompokkan hewan tersebut sesuai
jenis makanannya!

No Hewan Jenis Makanan Penggolongan Hewan

1 Kelinci
2 Ayam
3 Kucing
4 Anjing
5 Kerbau
6 Buaya
7 Kambing
8 Merpati
9 Panda
10 Tikus