Pembelajaran Paradigma Baru

GURU BERGERAK | INDONESIA MAJU

LEMBAR KERJA BEDAH LMS PLATFORM BELAJAR

Nama : WINDA FIDIAWATI, S.Pd.

Sekolah : SD Negeri 2 Cimurah

Bahan
1. LMS PPB H-1

Langkah-langkah Kegiatan
1. Tuliskan inti pembahasan berdasarkan alur MERRDEKA!
2. Tuliskan aktivitas peserta pada setiap alur MERRDEKA!
3. Tuliskan tugas/produk peserta pada setiap alur MERRDEKA!

ALUR INTI PEMBAHASAN AKTIVITAS PESERTA TUGAS/PRODUK PESERTA

M Awal Topik LMS Peserta PPG bisa berdiskusi di Mengisi Add New Topic atau
Mulai Dari Diri Ruang Kolaborasi dengan peserta Membuat Topik baru, daftar hadir
lainnya dan memberikan Tanggapan
(Reply)
E Inti materi membangun  Mengunduh materi ajar untuk Mengerjakan lembar kerja
Eksplorasi Konsep Pemahaman dipelajari berdasarkan materi yang dibaca
 Memahami panduan yang dari sumber lain
diunggah untuk dikerjakan
R Berdiskusi bersama oleh Panduan LK dan hasil diskusi LK (Lembar Kerja)
Ruang Kolaborasi Dosen, Pembimbing, guru kelompok diunggah dan dapat
pamong dan peserta serta amati dan dipahami peserta lain
penugasan kelompok
Pembelajaran Paradigma Baru
GURU BERGERAK | INDONESIA MAJU

R Peserta diklat melakukan Pada Ruang Kolaborasi Memberikan Tanggapan (diLMS)

Refleksi Terbimbing refleksi pembelajaran dalam
bentuk panduan pertanyaan
D Kegiatan Mandiri sebagai
Demonstrasi Kontekstual evaluasi pemahaman yang
dilakukan secara kontekstual
E Berkolaborasi, Diskusi dan
Elaborasi Pemahaman Tanya jawab dengan Dosen
Pembimbing dan Guru
Pamong
K Pembahasan bersama
Koneksi Antar Materi Refleksi hasil belajar dan
membuat Rencana Tindak
Lanjut
A Penerapan aksi nyata di
Aksi Nyata sekolah/ di kelas
(Participants bisa berdiskusi yang sudah tersedia
kepada peserta lain)
Kegiatan atau Penugasan yang Tugas/ produk peserta
dihasilkan sesuai dengan kondisi dipresentasikan Dalam
nyata bersifat kontekstual pembelajaran
Video Conference melalui Mencapai kesepakatan
zoom pada LMS pembelajaran
Video Conference melalui Menyusun atau membuatRencana
zoom pada LMS Tindak Lanjut
 Penerapan model pembelajaran  Bukti fisik pelaksanaan berupa
yang sudah didapat menjadi Video pembelajaran
praktik di lapangan  Mengimplementasikandalam
 Tagihan tugas-tugas dalam kegiatan pembelajaran dan
bentuk portofolio mengimbaskan kepadaguru
yang lainnya padasatuan
pendidikan