Indicador. identifica los ciferentes tipos de investigacion cientifica, de acuerdo con el objeto de estudio. Nivel de aprendizaje. Conceptual Las Investigaciones cientiicas son importantes para la humanidad, pues explican, por medio de una metodclogia, el comportamiento de las socledades. Existen diferentes tipos de investigaci6n pare comprender y analizar nuestro objeto de estu- dio: dooumental, de campo y experimental. Cada una de ellas utiliza diversas fuentes de informaclén, todas valiosas, lo que cambia es la manora on cme se realiza la investigacién. |. Para explorar acerca de la investigacion documental, anota el inciso que corresponca den- ‘to dal paréntesis para relacionar de manera correcta las columnas. a) Libres (__) Fuente iconogréfica b) Revistas (_) Fuente videogréfica oon (_) Fuente bibliogrética 4d) Peliculas (_ ) Fusnte homerogratica ©) Fotos (_ )Fuonte audiografica lI. Completa las siguientes oraciones relacionadas con la investigacion de campo. En el cuestionario se hacen preguntas por escrito que deberén determinar el yel________deestudlo, Laencuesta es una_para obtener informacién con base en un grupo de que hacen @ una muestra del universo de la poblactin previamente determinada Elmucstroo es una técnica de selocoién de informacién representativa do la poblacién objeto do estudio, Existendos tipos: muestreo y La entrevista es una catalogada de artifical toda es creadal. IIL Lee el siguiente parrafo: Elsociodrama es una representacion dramatizada de un problema que concierne alos integrantes de un grupo © comunidad cuyo objeto es obtener una vivencia mas exacta de la situacién para ‘encontrar la major solucién. En las ciencias sociales se emplea con frecuencia esta técnics de Investigacion experimental.IV. Formen equipos para elaborary representar un soclodrama. 1. Elljan el tema para elaborar un sociodrama sobre alguna problematic concemiente asu escuela 0 comunidad y anétenlo enseguida. 2.Acuerden la representaci6n, consideren personajes y didlogos necesarios para presen- tar el tema que desean abordar, también es importante tomar en cuenta que el tiempo que no rebase los cinco minutos. Ill. Cada equipo hace su representaciény los espectadores hacen observaciones y sugeren- clas para resolver la situacién. IV. De manera particular, gconsideras que una vez que finaliza la representacién del socio- drama se puede identificar con mayor claridad la solucién al problema? Evaluaci6n. Relacion de columnas, encontrar las palabras para identificar conceptos, lectura, res- puesta a las preguntas, trabajo en equipo. Evidencia de aprendizaje. Relacién de columnas, oraciones completasy cuestionario contestado.