Mi cuerpo en acción (partes)

I. DATOS INFORMATIVOS:

 Institución Educativa : Hildebrando Castro Pozo

 Grado y Sección : 1ero “A”
 Área : Ciencia y Tecnologia

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Criterios de Instrumento de
Desempeños
Área Denominación capacidades evaluación evaluación
Enfoque transversal: inclusivo o atención a la diversidad
Igualdad de género
CY Mi cuerpo en Explica el mundo - Describe las características y - Describe su Lista de cotejo
T acción (partes) físico basándose en necesidades de los seres cuerpo,
conocimientos vivos menciona
sobre seres acciones que
vivos, materia y realiza con su
energía, biodiversidad, cuerpo.
Tierra y universo - Diferencia cada
- Comprende y usa una de las
conocimientos sobre partes de su
los seres vivos, cuerpo.
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
- Evalúa las
implicancias del
saber y del quehacer
científico y
tecnológico

III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

ESTRATEGIA

Dibujo de su cuerpo realizando una acción y señala las partes.

EVIDENCIA
 Secuencia de Actividades
INICIO

 Saludo y doy la bienvenida a los estudiantes y padres por medio de celular y mensajes a través del
WhatsApp.
 Animamos a los estudiantes a registrar su asistencia
 Realizamos la oración de la mañana
 Hago recordar las indicaciones establecidas para desarrollar las actividades de cada día. Indico que
luego de terminar las actividades tomarán evidencias mediante fotografías o videos; los mismos que
serán enviados al WhatsApp para su revisión y de la actividad
 Entonan la canción relacionado al cuerpo. “Juan pequeño baila” de you tube
https://www.youtube.com/watch?v=SNwknPaSljA

Juan pequeño baila

Juan pequeño baila,
Baila, baila, baila
Juan pequeño baila
Baila con el dedo
Con el dedo, dedo, dedo
Con el dedo, dedo, dedo
Así baila juan pequeño
Juan pequeño baila,
Baila, baila, baila
Juan pequeño baila
Baila con la mano
Con la mano, mano, mano
Con el dedo, dedo, dedo
Así baila juan pequeño
Luego repetimos con las siguientes articulaciones:
Con el codo, codo, codo.
Con el hombro, hombro, hombro.
Con la cabeza, cabeza, cabeza.
Con la rodilla, rodilla, rodilla
Con el pie, pie, pie.

 Responden preguntas: ¿les gustó la canción? ¿Qué partes de tu cuerpo has movido? ¿Cuáles son las
partes del cuerpo?
 El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:

APRENDEREMOS CUALES SON LAS PARTES DE NUESTRO

CUERPO.

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Lo primero, lávate las manos con agua y jabón de manera permanente.
 Cúbrete con el antebrazo al toser o estornudar.
 Recuerda a tus padres limpiar con desinfectante los espacios y objetos de uso común.
 Si estas en el colegio usa tu mascarilla y mantén tu distancia
DESARROLLO

 Observan imágenes o realizan las siguientes acciones y responden preguntas:

 ¿Para qué sirve la parte del cuerpo que se toca Ana?

 ¿Qué partes del cuerpo utiliza María para levantar el aro?
 ¿Qué partes del cuerpo utiliza David para sostenerse?
 ¿Qué puede hacer Carlos con la parte del cuerpo que se toca?

 Escriben las siguientes preguntas: ¿Qué partes tiene tu cuerpo? - ¿Qué acciones puedes hacer con las
partes de tu cuerpo? ¿Cuáles son las funciones que cumplen las partes de tu cuerpo?
 Señalan acciones que podrían realizar para resolver las preguntas:

Observar las partes de mi

cuerpo y las acciones que Buscar información en
Organizar la información.
puedo realizar con ellas. libros e Internet.
 Escuchan la lectura de la siguiente información:

LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO

El cuerpo humano tiene tres partes importantes: cabeza, tronco y extremidades.
Encontramos en nuestro cuerpo cada una de sus partes.

La cabeza está formada por el Las extremidades se dividen en

cráneo y la cara. superiores e inferiores.
El tronco está formado por la Las extremidades superiores son los
espalda, el tórax, la cintura y el brazos y las manos.
abdomen.

Las extremidades inferiores son las

piernas y pies.
Recordamos:
El cuerpo humano está formado por cabeza, tronco y extremidades.
El cuello conecta la cabeza con el tronco. El tronco une la cabeza con las extremidades
y aloja órganos como el corazón, los pulmones y el estómago.
 Nombran las partes del cuerpo de la niña y el niño que se señalan en el dibujo.

 Escriben las partes del cuerpo que utilizarías para realizar las siguientes actividades:

 Escribe como tú sabes hacerlo cuál es la función de las siguientes partes del cuerpo:

 Responden la pregunta:
¿Cómo cuidas tu cuerpo? Escribe dos acciones que realizas a diario para cuidar tu cuerpo.
¿Cuáles son las funciones que cumplen las partes de mi cuerpo? completa un esquema similar en
tu cuaderno u hoja de registro:
 Compara esta respuesta con la que escribiste o dibujaste al inicio. - ¿Son iguales o diferentes? - ¿Qué
nuevas ideas aprendiste?
 Reflexiona a partir de las siguientes preguntas: - ¿Qué hiciste para saber cuáles son las partes del
cuerpo? - ¿En qué parte de tu cuerpo se encuentran órganos importantes, como los pulmones? - ¿Qué
partes de tu cuerpo te permiten nadar? - ¿Qué actividades te permiten hacer tus brazos? - ¿Qué
sucede con nuestro cuerpo si no hacemos ejercicio?
 Dibujate realizando una acción y señala las partes del cuerpo.

CIERRE

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

Describe las funciones que cumplen las

partes del cuerpo.
Diferencia cada una de las partes de su
cuerpo: cabeza, tronco extremidades.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
Competencia/Capacidad
Explica el mundo físico basándose en conocimientossobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico

Criterios
Describe las funciones Diferencia cada una de
que cumplen las partes las partes de su cuerpo:
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
del cuerpo. cabeza, tronco
extremidades.

No lo
Lo hace Lo hace No lo hace
hace
1. CARRASCO HUAMAN CRISTOPHER GAEL

2. CASTILLO SILUPU LEAO

3. CASTRO ELIAS JHON POOL

4. CORDOVA CARREÑO FABIANO NADIR

5. CRISANTO CARREÑO YERALI KAORY

6. CRISANTO NAVARRO SIOMARA ANAIS

7. CRISANTO SILUPU MAYHELLY AYELEEN

8. ESPINOZA JUAREZ ANTONELA BRILLY

9. FLORES CHAMOLI JEYKER NAHUM

10. FLORES SILUPU DIAJAYRA YARE

11. GIRON CASTRO GYA BRUNELA

12. HUAYANAY ZAPATA LUCIANA LISBETH

13. JUAREZ CAYETANO ERICK ALESSANDRO

14. JUAREZ JIMENEZ LEVÍ JAFET

15. LOPEZ SANCHEZ BRIANA YARETZI

16. LOPEZ SILUPU SANTIAGO JESÚS

17. MONTALBAN LOPEZ JORDAN HAIR

18. NAVARRO PACHERREZ ASLY FABIANA

19. PANTA YAMUNAQUE SAMITH ARELIZ

20. PARIATON CHUMACERO BRITHZY SOFIA

21. PAZ RIVAS JESÚS ADRIAN

22. PEÑA LLACSAHUANGA NAGUI ESNEYDER

23. PULACHE PEÑA TIAGO JOSUE

24. RENTERIA SANCHEZ YAZUMI YHANARICO

25. SALDIVAR CHUMACERO WILMER GIUSEPPE

26. SANTOS SANCHEZ ANGÉLICA SARELLY

27. TUME SILUPU DAYRON PAOLO

28. ZETA CRISANTO SHIRLEY SUSANA