PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG

DINAS PENDIDIKAN
S M A NEGERI 1 SUNGAISELAN
Email :smansaselan@gmail.com
Alamat : Jl. Raya Sungaiselan Desa Sungaiselan Atas Kec. Sungaiselan Kab. Bangka Tengah Kode Pos 33675

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMAN 1 SUNGAISELAN Kelas / Semester : X / Genap

Mata pelajaran : Biologi Pertemuan Ke- : 1
Materi : Perubahan Lingkungan, Limbah dan Daur Alokasi Waktu : 45 Menit JP
Ulang
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Kerusakan
lingkungan/pencemaran lingkungan

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Kerusakan lingkungan/pencemaran lingkungan
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Kerusakan
masalah
lingkungan/pencemaran lingkungan
 Mengamati dengan seksama materi : Kerusakan lingkungan/pencemaran lingkungan ,
dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Kerusakan lingkungan/pencemaran
lingkungan
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Kerusakan lingkungan/pencemaran
lingkungan
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Kerusakan lingkungan/pencemaran lingkungan .
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Kerusakan
lingkungan/pencemaran lingkungan .
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Kerusakan lingkungan/pencemaran
kesimpulan lingkungan berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Kerusakan
lingkungan/pencemaran lingkungan .
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Kerusakan
lingkungan/pencemaran lingkungan dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Kerusakan lingkungan/pencemaran
 lingkungan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Sungaiselan, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Subagio, S.Pd Arfi Kurniawan,S.Pd.,M.Biomed

NIP. 19691010 200501 1 008 NIP. 19900510 201902 1 007
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
S M A NEGERI 1 SUNGAISELAN
Email :smansaselan@gmail.com
Alamat : Jl. Raya Sungaiselan Desa Sungaiselan Atas Kec. Sungaiselan Kab. Bangka Tengah Kode Pos 33675

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMAN 1 SUNGAISELAN Kelas / Semester : X / Genap

Mata pelajaran : Biologi Pertemuan Ke- : 2
Materi : Perubahan Lingkungan, Limbah dan Daur Alokasi Waktu : 45 Menit JP
Ulang
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Pelestarian lingkungan,
Adapatasi dan mitigasi

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Pelestarian lingkungan, Adapatasi dan mitigasi
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Pelestarian lingkungan, Adapatasi
masalah
dan mitigasi
 Mengamati dengan seksama materi : Pelestarian lingkungan, Adapatasi dan mitigasi ,
dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Pelestarian lingkungan, Adapatasi dan
mitigasi
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Pelestarian lingkungan, Adapatasi
dan mitigasi
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Pelestarian lingkungan, Adapatasi dan mitigasi .
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Pelestarian lingkungan,
Adapatasi dan mitigasi .
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Pelestarian lingkungan, Adapatasi dan
kesimpulan mitigasi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media
lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Pelestarian
lingkungan, Adapatasi dan mitigasi .
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Pelestarian
lingkungan, Adapatasi dan mitigasi dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Pelestarian lingkungan, Adapatasi dan
 mitigasi dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Sungaiselan, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Subagio, S.Pd Arfi Kurniawan,S.Pd.,M.Biomed

NIP. 19691010 200501 1 008 NIP. 19900510 201902 1 007
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
S M A NEGERI 1 SUNGAISELAN
Email :smansaselan@gmail.com
Alamat : Jl. Raya Sungaiselan Desa Sungaiselan Atas Kec. Sungaiselan Kab. Bangka Tengah Kode Pos 33675

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMAN 1 SUNGAISELAN Kelas / Semester : X / Genap

Mata pelajaran : Biologi Pertemuan Ke- : 3
Materi : Perubahan Lingkungan, Limbah dan Daur Alokasi Waktu : 45 Menit JP
Ulang
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Jenis-jenis limbah

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Jenis-jenis limbah
Identifikasi  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
masalah mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Jenis-jenis limbah
 Mengamati dengan seksama materi : Jenis-jenis limbah , dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Jenis-jenis limbah
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Jenis-jenis limbah
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Jenis-jenis limbah .
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Jenis-jenis limbah .
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Jenis-jenis limbah berupa kesimpulan
kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Jenis-jenis
limbah .
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Jenis-jenis
limbah dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Jenis-jenis limbah dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)
No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Sungaiselan, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Subagio, S.Pd Arfi Kurniawan,S.Pd.,M.Biomed

NIP. 19691010 200501 1 008 NIP. 19900510 201902 1 007
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
S M A NEGERI 1 SUNGAISELAN
Email :smansaselan@gmail.com
Alamat : Jl. Raya Sungaiselan Desa Sungaiselan Atas Kec. Sungaiselan Kab. Bangka Tengah Kode Pos 33675

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMAN 1 SUNGAISELAN Kelas / Semester : X / Genap

Mata pelajaran : Biologi Pertemuan Ke- : 4
Materi : Perubahan Lingkungan, Limbah dan Daur Alokasi Waktu : 45 Menit JP
Ulang
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Proses daur ulang dan 3 R (reuse,
reduse, recycle)

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Proses daur ulang dan 3 R (reuse, reduse, recycle)
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Proses daur ulang dan 3 R (reuse,
masalah
reduse, recycle)
 Mengamati dengan seksama materi : Proses daur ulang dan 3 R (reuse, reduse,
recycle) , dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Proses daur ulang dan 3 R (reuse,
reduse, recycle)
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Proses daur ulang dan 3 R (reuse,
reduse, recycle)
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Proses daur ulang dan 3 R (reuse, reduse, recycle)
.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Proses daur ulang dan 3 R
(reuse, reduse, recycle) .
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Proses daur ulang dan 3 R (reuse,
kesimpulan reduse, recycle) berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Proses daur
ulang dan 3 R (reuse, reduse, recycle) .
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Proses daur
ulang dan 3 R (reuse, reduse, recycle) dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
  Bertanya atas presentasi tentang materi : Proses daur ulang dan 3 R (reuse, reduse,
recycle) dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Sungaiselan, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Subagio, S.Pd Arfi Kurniawan,S.Pd.,M.Biomed

NIP. 19691010 200501 1 008 NIP. 19900510 201902 1 007