PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG

DINAS PENDIDIKAN
S M A NEGERI 1 SUNGAISELAN
Email :smansaselan@gmail.com
Alamat : Jl. Raya Sungaiselan Desa Sungaiselan Atas Kec. Sungaiselan Kab. Bangka Tengah Kode Pos
33675

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMAN 1 SUNGAISELAN Kelas / Semester : X / Genap

Mata pelajaran : Biologi Pertemuan Ke- : 1
Materi : Animalia Alokasi Waktu : 45 Menit JP
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Ciri-ciri umum hewan
invertebrata (lapisan tubuh, rongga tubuh, simetri tubuh, dan reproduksi)

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Ciri-ciri umum hewan invertebrata (lapisan tubuh, rongga tubuh, simetri
tubuh, dan reproduksi)
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Ciri-ciri umum hewan invertebrata
masalah
(lapisan tubuh, rongga tubuh, simetri tubuh, dan reproduksi)
 Mengamati dengan seksama materi : Ciri-ciri umum hewan invertebrata (lapisan
tubuh, rongga tubuh, simetri tubuh, dan reproduksi) , dalam bentuk gambar/video/slide
presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Ciri-ciri umum hewan invertebrata
(lapisan tubuh, rongga tubuh, simetri tubuh, dan reproduksi)
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Ciri-ciri umum hewan invertebrata
(lapisan tubuh, rongga tubuh, simetri tubuh, dan reproduksi)
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Ciri-ciri umum hewan invertebrata (lapisan tubuh,
rongga tubuh, simetri tubuh, dan reproduksi) .
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Ciri-ciri umum hewan
invertebrata (lapisan tubuh, rongga tubuh, simetri tubuh, dan reproduksi) .
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Ciri-ciri umum hewan invertebrata
kesimpulan (lapisan tubuh, rongga tubuh, simetri tubuh, dan reproduksi) berupa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Ciri-ciri
umum hewan invertebrata (lapisan tubuh, rongga tubuh, simetri tubuh, dan reproduksi)
.
  Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Ciri-ciri
umum hewan invertebrata (lapisan tubuh, rongga tubuh, simetri tubuh, dan reproduksi)
dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Ciri-ciri umum hewan invertebrata (lapisan
tubuh, rongga tubuh, simetri tubuh, dan reproduksi) dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Sungaiselan, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Subagio, S.Pd Arfi Kurniawan,S.Pd.,M.Biomed

NIP. 19691010 200501 1 008 NIP. 19900510 201902 1 007
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
S M A NEGERI 1 SUNGAISELAN
Email :smansaselan@gmail.com
Alamat : Jl. Raya Sungaiselan Desa Sungaiselan Atas Kec. Sungaiselan Kab. Bangka Tengah Kode Pos
33675

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMAN 1 SUNGAISELAN Kelas / Semester : X / Genap

Mata pelajaran : Biologi Pertemuan Ke- : 2
Materi : Animalia Alokasi Waktu : 45 Menit JP
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Ciri-ciri umum hewan vertebrata
(rangka tubuh, ruang jantung, reproduksi, suhu tubuh, dan penutup tubuh)

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Ciri-ciri umum hewan vertebrata (rangka tubuh, ruang jantung, reproduksi,
suhu tubuh, dan penutup tubuh)
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Ciri-ciri umum hewan vertebrata
masalah
(rangka tubuh, ruang jantung, reproduksi, suhu tubuh, dan penutup tubuh)
 Mengamati dengan seksama materi : Ciri-ciri umum hewan vertebrata (rangka tubuh,
ruang jantung, reproduksi, suhu tubuh, dan penutup tubuh) , dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Ciri-ciri umum hewan vertebrata
(rangka tubuh, ruang jantung, reproduksi, suhu tubuh, dan penutup tubuh)
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Ciri-ciri umum hewan vertebrata
(rangka tubuh, ruang jantung, reproduksi, suhu tubuh, dan penutup tubuh)
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Ciri-ciri umum hewan vertebrata (rangka tubuh,
ruang jantung, reproduksi, suhu tubuh, dan penutup tubuh) .
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Ciri-ciri umum hewan
vertebrata (rangka tubuh, ruang jantung, reproduksi, suhu tubuh, dan penutup tubuh) .
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Ciri-ciri umum hewan vertebrata (rangka
kesimpulan tubuh, ruang jantung, reproduksi, suhu tubuh, dan penutup tubuh) berupa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Ciri-ciri
umum hewan vertebrata (rangka tubuh, ruang jantung, reproduksi, suhu tubuh, dan
penutup tubuh) .
  Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Ciri-ciri
umum hewan vertebrata (rangka tubuh, ruang jantung, reproduksi, suhu tubuh, dan
penutup tubuh) dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Ciri-ciri umum hewan vertebrata (rangka
tubuh, ruang jantung, reproduksi, suhu tubuh, dan penutup tubuh) dan peserta didik
lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Sungaiselan, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Subagio, S.Pd Arfi Kurniawan,S.Pd.,M.Biomed

NIP. 19691010 200501 1 008 NIP. 19900510 201902 1 007
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
S M A NEGERI 1 SUNGAISELAN
Email :smansaselan@gmail.com
Alamat : Jl. Raya Sungaiselan Desa Sungaiselan Atas Kec. Sungaiselan Kab. Bangka Tengah Kode Pos
33675

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMAN 1 SUNGAISELAN Kelas / Semester : X / Genap

Mata pelajaran : Biologi Pertemuan Ke- : 3
Materi : Animalia Alokasi Waktu : 45 Menit JP
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Klasifikasi animalia

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Klasifikasi animalia
Identifikasi  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
masalah mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Klasifikasi animalia
 Mengamati dengan seksama materi : Klasifikasi animalia , dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Klasifikasi animalia
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Klasifikasi animalia
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Klasifikasi animalia .
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Klasifikasi animalia .
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Klasifikasi animalia berupa kesimpulan
kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Klasifikasi
animalia .
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Klasifikasi
animalia dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Klasifikasi animalia dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
 diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Sungaiselan, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Subagio, S.Pd Arfi Kurniawan,S.Pd.,M.Biomed

NIP. 19691010 200501 1 008 NIP. 19900510 201902 1 007
 PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
DINAS PENDIDIKAN
S M A NEGERI 1 SUNGAISELAN
Email :smansaselan@gmail.com
Alamat : Jl. Raya Sungaiselan Desa Sungaiselan Atas Kec. Sungaiselan Kab. Bangka Tengah Kode Pos
33675

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMAN 1 SUNGAISELAN Kelas / Semester : X / Genap

Mata pelajaran : Biologi Pertemuan Ke- : 4
Materi : Animalia Alokasi Waktu : 45 Menit JP
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan,
mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Peran hewan bagi kehidupan

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Peran hewan bagi kehidupan
Identifikasi  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
masalah mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Peran hewan bagi kehidupan
 Mengamati dengan seksama materi : Peran hewan bagi kehidupan , dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Peran hewan bagi kehidupan
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Peran hewan bagi kehidupan
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Peran hewan bagi kehidupan .
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Peran hewan bagi
kehidupan .
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Peran hewan bagi kehidupan berupa
kesimpulan kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Peran hewan
bagi kehidupan .
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Peran
hewan bagi kehidupan dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Peran hewan bagi kehidupan dan peserta
didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, Sungaiselan, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Subagio, S.Pd Arfi Kurniawan,S.Pd.,M.Biomed

NIP. 19691010 200501 1 008 NIP. 19900510 201902 1 007