“Afio del Fortalecimiento de la Soberania Nacional” EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04 1 q “REDUCIMOS NUESTRO CONSUMO, RECICLAMOS Y REUTILIZAMOS PARA. ' wr Os ACTIVIDA EL CUIDADO DEL AMBIENTE “ “Difundimos acciones de mujeres para conservar los ecosistemas “” Las mailtiples celebraciones existentes en nuestro pais son expresiones de la diversidad, y se expresan en festividades, gastronémicas y costumbres que promueven el encuentro y el enriquecimiento cultural, asi como la cohesién social Por otto lado se observa que el incremento de la cantidad de desechos y materiales contaminantes durante las festividades, podrian atentar a la conservacién del ambiente y el cutidado de la salud, Desde nuestra perspectiva de estudiantes a punto de graduarnos y de asumir mayore responsabilidades ciudadanas, te proponemos responder al siguiente reto: ¢Cudl serfa nuestra postura frente a la contantinacién ambiental y el riesgo a la salud que se producen en las festividades? Explica el mundo fisico basndose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energia, biodiversidad, Tierra y universe. = Comprende y usa conocimientos sobre Ios seres vivos, materia y energia, _ biodiversidad, Tierra y universo -Evaltia las implicancias del saber y del quehacer ientifico y tecnolegico Fin esta actividad descubrimos la importancia de los factores fisicos ¥ quimicos ademas explicamos feémo las acciones_-humanas Jalteran los factores fisicos y quiimicos en los ecosistemas = Explica como las acciones hurmanas alteran los factores fisicos ‘quimicos en los ecosistemas -Explico con base cientifica como. las actividades humanas alteran| los factores fisicos y quimicos en| clagua, aire y suelo, ‘Texlo expositive en donde explicamos con base Genlifica como la conlaminacion alecta a los ecosistemas y genera cambios fisicos y quimicos, y propondras las acciones necesarias para la conservacion de tu comunidad. 1: QUE HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?| reflexionesy ecosistema, Recuerda tu rol como agente de cambio que compartir sus preocupaciones con mujeres trabajadoras investigadoras del pais, que con su ejemplo inspiran a analizar el y proponer acciones de conservacion y cuidado del ambiente donde vivimos. Estas invitado a asumir el reto de divulgar todo lo aprendido por diversos medios fisicos o virtuales.Pein cnee ie iene ssn Reflexiona. Observa los alrededores del lugar donde vives, por ejemplo, construcciones, viviendas, comercio, edificios, fbricas, mineras, puentes, calles, jardines, terreno para la agricullura, ganaderia, corrales para aves, rios, playas, lagunas, grandes cerros, cordilleras, arenales, bosques, animales domésticos, salvajes, ete., es decir, todos los elementos que forman parte del ambiente. A partir de lo observado, describe tu ambiente y pregiintale a alguno o algunos de tus familiares cercanos si el Ingar donde viven ha sufrido cambios en el transcurso del tiempo. Asimismo, explica cudles y cémo fueron esos cambios, Fscuchalos, grabalos o anotalos; esto te servira para las siguientes actividades. Explora y explica. Recuerda ser muy observador y registrar los detalles de tu entorno, asi como identificar los ecosistemas presentes. Para el desarrollo de esta actividad, te invilamos a leer “Por qué son importantes los factores fisicos y quimicos en los ecosistemas?”. Peete mc eee ine En nuestro pais existen muchas mujeres dedicadas a diversas labores importantes. Hay agricultoras, cosechadoras, recolectoras y ganaderas que aportan saberes locales. Asimismo, existen mujeres dedicadas a la investigacién que aportan saberes cientificos, Todas cllas, desde campos distintos, aportan en la prevencion y buen uso de los recursos naturales de os ecosistemas, transmitiendo importantes saberes a las generaciones futuras. Te invitamos a reflexionar acerca de lo siguiente: 2Cémo podemos difundir con base cientifica el aporte de las mujeres en el cuidado y conservaci6n de los recursos naturales 2Cémo aportan las mujeres con sus saberes e investigaciones a la conservacién y cuidado de los ecosistemas? Como podemos evitar la contaminacién de los ecosistemas y disminuir el impacto de los factores fisicos y quimicos? ‘Como esta formado iui isck F1 ecosistema: es un conjunto de microorganismos, hongos, vegetales y animales, que viven y se reproducen en un medio bajo determinadas condiciones. Ademés, incluye seres inanimados como el suelo, agua, aire, energia solar, rocas, minerales, etc., que actiian en forma interdependiente, donde se produce un flujo de materia y energia que conduce:+ Relaciones de alimentacién: cadenas y redes trdficas * Ala reproduccién que asegura la biodiversidad. clos de la materia y energia que pasa del mundo vivo a no vivo y viceversa. Un ecosistema es un sistema al organismos. rto donde hay una continua corriente de captacién y pérdida de sustancias, energia y Comunidades bidticas: «as ECOSistema comunidades de plantas, animales y microorganismos se integran en comunidades bidticas o biocenosis, que son el conjunto de seres vivos en un espacio geografico en interdependencia con condiciones am determinadas (como suelo, agua, atmésfera, etc.) © biotopo. Por ejemplo, el Lago de Junin es una comunidad, donde viven en intima + relacién plantas, animales. y microorganismos de caracteristicas determinadas y en ENer9ia solar ciptaciones a interdependencia. Los ecosistemas 4 ‘oe acusticos por ejemplo pueden sutrir cambios en forma natural sin Ne we’ Biotopo influencia humana, como Un semptvatura ames “ deslizamientodebloquesde nievea ances gray arene Weete . >. la laguna o fuertes precipitaciones que provocan embalses, pero estos oe logran recuperarse restableciendo a Ee 1 equilibrio original o generando un susie nuevo equilibrio. Los ecosistemas terrestres (suelo, aire) 0 acudticos por ejemplo pueden sufrir cambios por influencia humana al verter aguas residuales, basura, al quemar pastizales, 0 solo el hecho de construir casas, pistas o funcionar fabricas, se producen alteraciones en los componentes fisicos y quimicos de! ambiente siendo generalmente Ecosistema acuatico y sin influencia humana Ecosistema terrestre con influencia humana, cultivo, construcciones y animales domesticadoséCémo esta conformada la bidsfera y cuales son los factores fisico-quimicos que intervienen?? Factores fisicos y quimicos que Factores fisicos y quimicos que infiuyen en el agua: corrientes influyen en el aire: viento, luz solar, de los mares y rios, olas, temperatura, humedad relativa, nieve, temperatura, luz solar, salinidad, holadas, presién, precipitacién. acidez y alcalinidad (conocido como factor pH), minerales y nutrientes, Concentracién de nitrogeno, oxigeno, didxido de carbono, entre otros. Factores fisicos y quimicos que influyen en el suelo: erosién, movimientos del suelo, fuego, erupciones volcdnicas, temperatura, luz solar: saliniciad, acidez y alcalinidad (conocido como factor pH), minerales y nutrientes, “Los factores fisico-quimicos del ambiente: son aquellos que determinan una parte importante de las relaciones ambientales, relacionandose directamente con las formas de vida. Los factores quimicos se refieren a las caracteristicas del medio (gaseoso 0 aire, liquido 0 agua, suelo), ala salinidad, ala acide y la alcalinidad (conocido como factor pH), y a los nutrientes, entre otros. Los factores fisicos comprenden el viento, la nieve, las heladas, el hiclo, la luz, la temperatura, la erosion y los movimientos del suelo, el fuego, las catastrofes (lerremotos, inundaciones, erupciones volcanics), las corrientes marinas, las caracteristicas del agua, la corriente de Los rios (tranquilos 0 violentos), las olas, ete.”. De manera natural, nuestra biésfera sufre cambios como parte de su proceso evolutivo en el universo; sin embargo, las actividades humanas han contaminado el ambiente. Esto esté relacionado con el incremento de los GEl (gases de efecto invernadero), que causan: incremento de la temperatura global, aumento del nivel del mar, disminucion de las capas de nieve y hielo, y cambio de tendencia en las precipilaciones. Todo esto afecta la biésfera, que es nuestro ambiente. El ambiente es el mundo exterior que rodea a todo ser viviente y que determina su existencia. Todos los seres vivos y no vivos, inclusive los humanos, son parte del ambiente y son necesarios para vivir. En el siguiente grafico apreciamos el problema de contaminacin ambiental y sus efectos en nuestro planeta, lo que ha provocado el cambio dimatico por el incremento de los GEL. A raiz de ello, muchaspersonas estén desarrollando acciones para disminuir los cambios que han sufrido los factores fisicos y quimicos por las acciones humanas. Préximamente estudiaremos las acciones de mujeres decididas y observadoras que acléan y promueven la conservacién y el buen uso de los recursos naturales de los ecosistemas. :Te animas a participar? {Claro que sil Crees , ep mgreerteyiin Clorofider carbonado Oxide nitroso Metano Digxido de carbone Rettigeradoras ‘Gasolina Vacas Petroleo Aerosoles Agricultura Fertilizantes Carbon Resalta Las ideas principales. Luego, desazrolla lo siguiente: + Leela situacién y conversa con tu familia basandote en las preguntas. [ras absolviendolas a lo largo de dos semanas. * Trata de establecer relaciones entre todas las imagenes y exprésalo en vor.alla. Qué observas? ~ {Como estan formados los ecosistemas? * Reflexiona y explica con base cientifica lo siguiente: = Cual es cl valor de la interrelacion entre todos sus componentes?= ZCémo esta conformada la bidsfera y cuales son los factores fisico-quimicos que intervienen? ~ @Por qué los factores fisicos y quimicos son * Reflexiona y explica con base cientifica 10) ;..,ortantes para las diversas formas de vida? siguients ~ ¢Qué es lo mas grave que las acciones humanas han producido en los ecosistemas? = gCémo crees que puedes aportar en la disminucion del problema de la contaminaci6n? glo nolaste? jTus acciones y las de tu familia en tu hogar y comunidad hacen la diferencia! Las respuestas a estas preguntas te serviran para desarrollar tus explicaciones. INos evaluamos Te invitamos a usar esta ribrica de autoevaluaci logro esperado para que te familiarices con las competencias. Esto permitiré que comprendas el reto ,, poco a poco, puedas ir construyendo tus explicaciones, siempre con la idea de ir avanzando. Consiccra el acompafiamiento de tu profesora 0 profesor. iterios de evaluacion del Evidences nee re A aanneesCaen En proceso NG 0 baséndose en conocimientos cientifcos sobre seres vivos, materia y energia, blodiversidad, Tierra y univers. + Explica con base centifiea como las actividades humanas altoran os factores fisicos y quimicos en ot aqua, aire y suelo, + Proponge acciones para a conservacién de mi comunidad, que divulgaré en forma libre] ¥ por diversos medios fisicos 0 vituales + Explieo con base cientifica cémo las actividades humanas alteran Jos factoresfisicos y quimicos en ‘el agua, aire y suelo. A partir de ‘un caso de contaminacién en mi ‘comunidad, reflexiona sobre por ‘qué cambian dichos factores. + Proponge acciones para la ‘conservacién de los ecosistemas de mi comunidad, los que ‘divulgaré en forma libre y por iversos medias fsicos 6 vrtuales + Explico con base cientiica cémo las actividades humanas alteran 4s factores fsicos y quimicos en el agua, aire y suelo. A partir do ‘un caso de contaminacién en mi ‘comunidad, reflexiono sobre por qué yy cbma cambian aiches factores. Proponge acciones para la cconservacion de los ecosistemas de ‘mi comunidad, os que divulgaré en forma idee y por diversos medios fisicos o vetuales. + Explico con base clentifica como las ‘actividades humanas alteran los factores fisicos y quimicos en of agua, aire y suelo, A partir de un caso de contaminacién en ‘mi comunidad, eflexono sabre por aus y.cémo se alteran dichos factores y los ‘cambios producides en los ecosistemas. Propongo acciones y me comprometo ‘en la conservacién de los ecosistomas {de mi comunidad, y lo divulgo en forma Nore y poe diversos medias tsicos 0 virtuales AP ein princes seta, rb comenars dss mane yo toatl cue debe ma B tus justificaciones. y argumentos. ‘A final de tu experiencia de aprendizae, y teniendo listo tu fanzine, escribe comentarios de tus avances y los aspectos que debes mojorar de Cent En proceso W + Enmidiario ‘ofloxvo observe como organize las actividades y venfico lo que hard al conctir mi producto o evidencia, + Me doy cuenta de alguna dficutad yalgin cambio a realizar a parts de las recomendaciones recibidas + En mi diario reflexive observe mis primeras ideas, preguntas ‘oreftexiones en torno a la situacidn, el reto y mi meta de aprencizaje. y como me ‘organizo en las actividades Y verifico mi actuacién al ‘construir mi producto © ‘evidencia, + Me doy cuenta de aiguna dificltad y algin cambio a realizar a partir de las recomendaciones recibidas, + Enmi dare rflaxivo observe mis primeras ideas, preguntas, propuestas 0 reflexiones en torno Ala situacion, el reto y mi meta de _aprendizae, y como me organize en las actividades. Soy consciente cde mis actuaciones al avanzar en la construccién de mi producto o evidencia segun mis metas. + Reflexiono sobre mis avances y iticutades,y cambio de estrategias ‘© mejoro mis propuestas a partir de las recomendaciones recibidas + En mi diario reflexive abservo mis rimaras ideas, preguntas, propuestas © reflexiones en torno ala situaciny el reto, respaldéndome en mis potenciaidades para legar a m| meta de aprendizaje. Me organizo en las actividades y soy cconsciente de mis actuaciones al avanzar en la construceién de mi producto o ‘evidencia segin mis metas. + Retlexiono sobro mis avances y diicultades, cambio de estrategias o mejora mis Propuestas a partir de mi raflxion y de las recomendaciones recibidas Durante las primeras actividades de esta experiencia de aprendizaje, refiexiona y escribe comentarios de tus avances y los aspectos que debes ‘mojorae en relacisn con tu mata do aprendizae. B ‘Al final de esta experiencia de aprendizae,refleiona y escribe comentarios de tus avances y los aspectos que debes mejorar en relacién con tu meta de aprendizajeGeena meee ne nee ene eee ieee tinea ease ater Para cl desarrollo de esta actividad, te invitamos a leer “Por qué cambian los factores fisicos y quimicos en los ecosistemas?” seme ctu de UM PML eR SALE Soom Oke ELLUM Codd lecosistemas?| La bidsfera, nuestra casa comin que habitamos los seres humanos y todos los seres vivos, esta formada por las capas de la Tierra donde existe vida, ¢Cudles son estos ecosistemas? Forman parte del ecosistema el aire, suclo que corresponde alos continentes, es decir ecosistema terrestre y del agua que corresponde a los océanos, mares, rios y lagos, se Tes Hama ecosistema acuatico, En el recurso anterior vimos los factores fisicos y quimicos que se modifican o alteran pueden generar cambios en los ecosistemas {Qué significa contaminar el ambiente? Recordemos que la conlaminacién se define como la presencia en el ambiente de cualquier agente quimico, fisico o biologico que, en determinadas concentraciones puede ser nocivo para la salud dela poblacién o perjudicial para la vida animal o vegetal u otros organismos. eCreen que, si estos factores son modificados 0 alterados, tendré efectos en los ecosistemas? Leamos el siguiente articulo periodistico: Lima y Trujillo son las ciudades mas contaminadas El Ministerio del Ambiente (Minam), inform que las ciudades_ mas contaminadas del pais son Lima y ecuencia principalmente de su parque automotor, en el que muchos vehiculos Trujillo, a cor sobrepasan los 20 afios de antigiiedad. Indicé que en Arequipa y Cusco la contaminacién ambiental esta principalmente asociada a ladrilleras informales. Otro factor contaminante en Lima, son las mas de 20 mil pollerias, que expelen el hollin del carbon por sus chimeneas, sumado a los residuos que arroja la industria y los tubos de escape de los motores a diésel. Explicé que el factor climatico es importante, pues en lo que se refiere a Lima, el viento va del mar al continente, y este contribuye a llevar y a esparcir el aire contaminado a distritos ubicados en la zona este y norte dela dudad. {Qué ecosistemas son los mas afectados en esta noticia? Te habras dado cuenta de que se trata del ecosistema de la atmésfera, como el principal afectado, debido a que el aire es el que se contamina por los gases que emiten los vehiculos y las chimeneas de las pollerias. Y también por los vientos que traen el aire contaminado de la costa de Lima 0 de cualquier parte dela zona costera del pais. Trata de identificar a los factores quimicos, seguramente te habrés dado cuenta que se trata de compuestos como el hollin y los componentes del diésel de los autos cambian la composicion del aire. Estas emisiones de gases contaminan el aire y ocasiona alteraci6n de la temperatura del aire, entonces también afecta a los Factores fisicos, en este caso seria Ta variacién de la temperatura del aire.De esta misma forma como se ha analizado la contaminacién de las ciudades de Lima y Trujillo, Ty identificando los factores y las alteraciones que sufren los ecosistemas del aire, agua y suelo a continuacién, te invitamos a lcer el siguiente c% “Las mujeres awajiin somos guerreras”: La lideresa indigena de una zona amazénica contaminada: En el norte de nuestra Amazonia los derrames de pelréleo contaminan los rios, Luisa Teets, lideresa indigena awajun de la comunidad de La Curva en Ciriaco, denuncia la contaminacion que esto produce a la salud humana, las fuentes de agua, el suelo, la flora y la fauna dela zona. “Cuando llega el verano y se van las Iluvias, tiene que usar agua del rio para beber y cocinar, lo que contiene niveles de metales pesados por encima de los procesos de calidad de agua para el consumo humano, una madre dijo “Nosotros mismos estamos envenenando a nuestros hijos’. “Mientras trabajaban en sus chacras como todos los dias, una tuberia del Oleoducto Norperuano se rompié y se derramaron mas de tres mil barriles de petréleo entre los azboles de platano y yuea. Vieron como el crudo discurrié hasta el rio, donde los niiios y nitias jugaban y las madres lavaban su ropa. El liquido negro produjo un dano real a Ja salud humana, flora y fauna, seg tin Lo establecié el Ministerio del Ambiente en una resolucién emitida el 17 de julio de 2019. Esta misma resolucién sefala que el derrame de petréleo tuvo un impacto en la salud, fuentes de agua y suelo de las comunidades nativas de Chiriaco.” Se ubica en La curva, una comunidad nativa de la Amazonia peruana. {Qué actividades humanas contaminan a la ciudad de Lima, Trujillo y en la Amazonia? Qué ecosistemas son los mas afectados en esta noticia? ‘Te habras dado cuenta de que se trata del ecosistema terrestre y acuatico, como. los principales afectados, debido a que el suelo donde plantaban sus cultivos y el lugar donde habitan, fue cubierto por un liquido negro o petréleo, producto de un derrame. {Qué desechos o descargas hacen al ecosistema estas actividades humanas? Se descarga el petroleo a los suelos y rios. En los suelos ocasionan alteracion de la microorganismos, coberlura vegelal; donde allera sus factores fisicos y quimicos. De la misma manera en los rios se alteran: el pH, la temperatura del agua, trazas de agentes quimicos que son t6xicos para la salud, particulas aceitosas en cl agua que beben, lavan, se banan y riegan sus cultivos, en general donde realizan sus actividades cotidianas.Imagina ,Cémo era antes la Ci dad de Trujillo y Lima? Imagina ,Cémo era antes la comunidad nativa de Chiriaco? {Cuales son los ecosistemas afectados de la comunidad Amazénica y qué factores se alteran? La variada fauna silvestre como mamiferos, reptiles, aves, que habitan en los bosques, sobre los suelos del ecosistema lerrestre y el ecosistema acuatico como los peces y otros organismos sufren las consecuencias del derrame. La contaminacién es muy alta en los suelos y rios de esta comunidad Amazénica. Ahora, observa la siguiente tabla: Actividades que contaminan la ciudad de Chimbote Factores que cambian los ecosistemas Factores fisicos Factores quimicos Industrias y pollerias con chimeneas se afectan los ecosistemas del aire y del agua. La temperatura por emisién de gases al ambiente Las emisiones de hollin del carbon y de gas contam inantes por sus chimeneas Parque automotor afecta el mento temperatura La presencia de monéxido ecosistema del del aire por emision de los_ | y didxido de carbono y gases otras sustancias, cambia la composicion del aire La basura en las calles afecta | incremento temperatura _| Los restos de la descomposicion el ecosistema del aire y del | del aire por emisién de los | como liqui jases, cambian suelo. gases ey dela tierra. El derrame de petréleo que afecta el ecosistema del agua y suelos. Erosién y compactacién del temperatura del agua La presencia de metales pesados altera el pH, los nutrientes del suelo y del agua. Estos casos de la Ciudad de Lima, Trujillo y de la comunidad nativa de Chiriaco, nos han ayudado a entender como es que se producen cambios en los factores fisicos y quimicos, producto de la contaminacién causada por acciones antrépicas. 1. Ahora, te invitamos a analizar el problema que hay en tu localidad o comunidad con las preguntas: 2Qué problemas dle contaminacion suceden en el lugar donde vives? {Qué y por qué han sido afectados los ecosistemas? eCudles son los cambios producidos en los factores fisicos y quimicos?| 3. Luego, transformalos en propuestas de acciones para la conservacién de los | ecosistemas de tu entorno para divulgar su conservacién a través de diversos medios fisicos o virtuales. Ahora te invitamos a analizar los casos de Lima, Trujillo y comunidad nativa de Chiriaco. Los casos analizados nos han ayudado a entender como se producen cambios en los factores pics y quimicos producto de la contaminacion causada por ¢l hombre. = ¢Cual es el problema que enfrenta Luisa Teets; awajun dela comunidad de La Curva en Chiriaco? ~ {Si estuvicras en una situacién parecida de contaminacién de tu ambiente qué harias? Propon dos acciones. 1, Segtin los casos de estudio: J" C5mo crees que eran antes las Ciudades de Trujillo y Lima? {Como crees que era antes la comunidad nativa de Chiriaco? = gCuadles son los ecosistemas alectados de la comunidad Amazénica y qué factores se alteran? 2Qué problemas de contaminacion se dan en el lugar donde 2. Te invilamos a relacionar los | vives? casos analizados con lo que “ at. comunidad. Guiate de las] -Cémo y por qué han sido afectados los ecosistemas? siguientes preguntas: - {Cuales y como se han producido las alteraciones en los factores, fisicos y quimicos?[Evaluamos nuestros avances poo Estoy en | Qué puedo hacer Criterios de evaluacion Lo logré proceso | para mejorar mis de aprendizajes? lograrlo “Explica como las acciones humanas alleran los factores fisicos y quimicos en los ecosistemas “Fxplico con base cientifics cémo las actividades rumanas alteran los factores fisicos y quimicos en el agua, aire y suelo, comunidad, que divulgaré en forma libre y por Propongo acciones para la conservacion de mi diversos medios fisicos 0 virluales