KONEKSI ANTAR

MATERI

MODUL 2.1

cgp. tofik mujiono

Pembelajaran
Berdiferensiasi
Pembelajaran berdiferensiasi ialah pembelajaran
yang mengakomodir kebutuhan belajar murid,
murid memiliki karakter, gaya belajar dan
pemahaman yang berbeda - beda antara satu
dengan yang lain. Untuk itu pada proses
pembelajaran kita sebagai pendidik tidak bisa
memperlakukan sama antara satu murid dengan
murid yang lain. Untuk itu diperlukan usaha untuk Tips: Gunakan tautan untuk
memahami kebutuhan belajar murid dari setiap membuka halaman lain di dalam

individu
presentasi. Tautan sangat cocok
untuk halaman seperti ini!

Petunjuk: Sorot teks, klik simbol

tautan pada bilah alat, lalu pilih
halaman dalam presentasi yang
ingin dihubungkan.
 3 kebutuhan belajar murid

Kesiapan belajar Profil murid

kapasitas murid untuk Auditori, Visual, dan
mempelajari materi baru. kinestetik

Minat Murid
salah satu motivator penting bagi murid
untuk dapat ‘terlibat aktif’ dalam proses
pembelajaran
 Keterkaitan
filosofi Pemikiran KHD Pendidikan harus
menuntun anak mencapai kodratnya
karena setiap anak adalah pribadi yang
berbeda dan memiliki keunikannya masing-
masing yang harus ditumbuh kembangkan
sesuai dengan potensinya. Guru harus
menjadi sosok pamong yang memberi
arahan dan menuntun agar anak tidak
kehilangan arah dan membahayakan
dirinya.
 Keterkaitan
Oleh karena itu agar tercipta pembelajaran
berdiferensiasi, kita sebagai pendidik harus memaknai
filosofi KHD, menjalankan profil pelajar Pancasila,
membuat dan menjalankan budaya positif, namun
sebelum itu kita perlu memahami lima kebutuhan
dasar manusia kemudian melaksanakan dan dapat
membedakan lima posisi kontrol kita sebagai seorang
guru. Dari beberapa keterkaitan ini jika bisakita
terapkan dalam dunia Pendidikan, InsyaAllah anak
didik kita akan dapat berubah menjadi pribadi yang
lebih baik

Terima kasih