Guía de Foro de Debate y Argumentación N° 2

“Cédulas y gráficos en auditoría

Administrativa”

Por: Mg. José Arturo Rodriguez Kong

I. Datos generales
Asignatura : Auditoría Administrativa
Ciclo académico VIII
Escuela Profesional : Administración
Puntaje de evaluación : Esta actividad tiene un peso del 10%

II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Capacidades
Dominio de contendidos Evidencia de
Competencia que se desarrollarán a partir
temáticos aprendizaje
de la actividad
Desarrolla estrategias y  Cuestionarios de la
técnicas para la ejecución de Analiza y fundamenta la auditoría
un adecuada metodología de pregunta planteada  Cédulas y gráficos
la auditoria. Desarrollo de pregunta
Actitudes planteada
- Comparte de manera
respetuosa las respuestas a
cada pregunta del caso.
- Valora los aportes que
realizan sus compañeros.

III. Planteamiento del foro

a) Palabras de bienvenida e introductorias

Bienvenidos al Foro de Debate y Argumentación de la asignatura de Auditoría Administrativa

donde discutiremos sobre la importancia de las cédulas y gráficos de la Auditoría
Administrativa, pondrás en práctica lo debatido en clase.
 También se debe revisar las Lecturas Complementarias Sesión 06 dentro del aula virtual:
Lectura Complementaria: “Escalas de medición”, “Cédulas y gráficos” y “CASO PRÁCTICO:
DON JULIO S.A.”.

b) Planteamiento de preguntas

Teniendo en cuenta lo visto en clase y en las lecturas ya mencionadas, responder con argumentos
propios, reforzados con citas(textuales o de parafraseo), las siguientes preguntas:

Lectura N°. 1 y N°. 2. Escalas de medición y Cédulas y gráficos. (Fundamenta de acuerdo al

material)

1. ¿Qué criterios inciden en la selección de las escalas de medición en el proceso de captura

de la información cuando se aplica una auditoría administrativa?
2. ¿Cómo interrelacionan las escalas de medición la información organizacional con los
niveles del desempeño?
3. ¿De qué manera contribuye el empleo de escalas de medición en la percepción de
aspectos que afectan la estrategia de negocios?
4. ¿Cuál es la importancia del uso de las cédulas y gráficos en las auditorías que se realizan en
las empresas? Fundamente

Lectura N°. 3. CASO PRÁCTICO: DON JULIO S.A. (Fundamenta de acuerdo al material)

1. ¿Cuál es el trasfondo que llevó a la disolución de la sociedad que inicialmente se formó

para la crianza y comercialización de conejos?
2. ¿Es la capacidad potencial de la empresa una unidad de medida confiable?
3. ¿En qué medida conviene cambiar la estructura organizacional actual por una basada en
equipos de trabajo?
4. ¿Conviene que la empresa efectúe una auditoría de seguimiento en el corto plazo?

La presente actividad consta de dos momentos, para los cuales debes de desarrollarlos según
fechas establecidas por el docente:

PRIMER MOMENTO
Debe responder a la pregunta arriba planteada

SEGUNDO MOMENTO
Después de haber respondido a la pregunta planteada debes de debatir con 3 de tus
compañeros sobre sus respuestas planteadas.
 Recuerda que la calificación está basada en tu respuesta y en el debate que generes a 3 de
tus compañeros.

c) ) Consigna:
1. Para responder a las interrogantes planteadas, necesariamente debes leer los contenidos
aprendizaje de la semana 9 y 10.
2. En el debate responder considerando los siguientes tipos de réplica:
 De oposición: implica que no estás de acuerdo o que es incorrecto lo que ha planteado
alguno de tus compañeros de estudio, para ello debes fundamentar bien tu respuesta.
 De aceptación o concordancia: implica que estás de acuerdo con la respuesta o lo que
plantea alguno de tus compañeros, pero no es suficiente decir “estoy de acuerdo” sino
que debes ampliar tu respuesta siempre argumentado o fundamentando tus ideas.
3. Para dinamizar el foro y alcanzar el mayor puntaje, es obligatorio participar en dos
momentos o fechas:

- 1er momento: Responde con anticipación a las preguntas planteadas, según fechas
estipuladas por el docente.
- 2do momento: Debatir mínimamente con cuatro compañeros de estudio,
respondiendo a sus respuestas, asumiendo puntos de vista de oposición o
aceptación. Fecha límite hasta la Décima semana de aprendizaje.

4. Recuerda que la participación de este foro tiene un peso del 15% en la evaluación.
5. Las participaciones fuera de las fechas serán consideradas como libres, es decir, sin
calificación.
6. Además, revisa detalladamente la rúbrica de evaluación, allí encontrarás los criterios de
calificación.

¡No esperes el último día para participar!

¿Quién inicia el debate?

IV. Criterios de Evaluación

En este Foro de Debate y Argumentación, se deberán tener en cuenta los siguientes criterios de
evaluación detallados en la rúbrica, por lo cual se recomienda leer la Rúbrica del Foro de Debate
y Argumentación para su correcta participación.

Los criterios de evaluación detallados en la rúbrica son:

 Dominio del tema a desarrollar

 Aspectos lingüísticos: redacción y ortografía
 Argumentación (aportaciones): sustento de participación y citas respetando normas APA
 Debate de oposición o aceptación
 Cumplimiento
IMPORTANTE

Si se evidencia que las respuestas e intervenciones en el Foro de Debate y Argumentación han

sido copiadas y pegadas de internet o de otra fuente, sin el debido procesamiento de la
información, citando y referenciando adecuadamente la fuente, automáticamente invalida la
participación en el foro (con nota desaprobatoria).