SEKOLAH
SMK IKIP SURABAYA
KELAS / SEMESTER :
10 / Genap
MATERI POKOK
Limbah dan Penanganannya
SUB POKOK
Limbah
KOMPETENSI DASAR 3.6
Menganalisis Limbah di Lingkungan Sekitar
ALOKASI WAKTU
1 pertemuan (2 x 45 menit)
MEDIA
LKS, laptop/ HP, internet
SUMBER BELAJAR
LKS dan buku pendamping
INSTRUMEN PENILAIAN
1. Jelaskan pengertian limbah dan
karakteristiknya
2. Jelaskan jenis-jenis limbah
3. Jelaskan upaya-upaya yang dilakukan untuk
menangani limbah
PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Teknik : obsevasi
instrumen : lembar pengamatan
2. Penilaian pengetahuan
teknik : Tes tulis dan penugasan
instrumen : soal isian singkat
3. Penilaian ketrampilan
teknik : penugasan
instrumen : Portofolio
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1
Tujuan Pembelajaran KD 3.6:
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian limbah
2. Peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis limbah
3. Peserta didik dapat menjelaskan upaya-upaya yang harus
dilakukan untuk menangani limbah
IPK 3.6.1
Menjelaskan pengertian limbah dan dapat menjelaskan
upaya yang harus dilakukan untuk menangani limbah
Langkah-Langkah Pembelajaran :
Kegiatan pendahuluan
1. Melakukan salam pembuka, berdoa dan mengecek
kehadiran siswa
2. Memberikan arahan dan petunjuk pembelajaran yang akan
dilaksanakan baik sumber belajar dan media yang akan
digunakan serta penugasan
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran serta kegiatan yang
akan dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung
Kegiatan inti
4. Peserta didik membuka sub pokok bahasan pertemuan pada
buku yang sesuai dengan jadwal pembelajaran
5. Peserta didik membaca materi yang ada di buku
6. Peserta didik mengamati materi yang ada di buku
7. Setelah mengamati materi, peserta didik berdiskusi antar
teman, dan bertanya kepada guru dalam menyelesaikan
lembar tugas yang diberikan.
8. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja di depan kelas
Kegiatan penutup
9. Peserta didik dibimbing oleh guru membuat rangkuman
catatan dan kesimpulan materi
10. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan
dibahas pada pertemuan selanjutnya
11. Berdoa
Mengetahui,
Kepala Sekolah guru mata pelajaran
 (Dian Widyastuti, S.Pd) (Noor Sifah, S.Pd)

PEDOMAN PENSKORAN INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

NO Penilaian Langkah Penyelesaian SKOR

1 Pengetahuan Jelaskan pengertian limbah dan karakteristiknya
2 Pengetahuan Jelaskan jenis-jenis limbah
3 Pengetahuan Jelaskan upaya-upaya yang dilakukan untuk menangani limbah

100
TOTAL SKOR

LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

KD/Sub Pokok Bahasan : 3.6 / Limbah
Kelas/Semester : 10 / genap
Pertemuan Ke :7

Rubik Pengamatan Sikap

No Aspek Sikap Indikator pengamatan Skor

Sudah ambil bagian dalam pembelajaran 3

1 aktif
2 bekerjasama
Ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran 2
Sama sekali tidak mengambil bagian dalam pembelajaran 1
Sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam pembelajaran 3
Ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam pembelajaran 2
Sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam pembelajaran 1

Pedoman penskoran

total skor
1. Nilai Sikap (NS) = x3
6
2. Kisaran Nilai sikap (NS) dalam predikat huruf:
 0 < NS ≤ 1,0 = C (Kurang)
 1,0 < NS ≤ 2,0 = B (Cukup)
 2,0 < NS ≤ 3,0 = A (Baik)
3. Hasil akhir Nilai Sikap (NS) dalam bentuk predikat Huruf

Isilah dengan angka 3, 2 atau 1 pada kolom sesuai hasil pengamatan.

Aspek sikap Total Nilai Sikap

No Nama siswa
Mandiri Tanggung jawab skor (NS)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22